數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用探析

劉彥君

【摘 要】 學(xué)以致用，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就充分的說(shuō)明了這一點(diǎn)。數(shù)學(xué)作為一門(mén)應(yīng)用型的學(xué)科，無(wú)論是設(shè)施的建設(shè)，還是柴米油鹽醬醋茶的支出，都會(huì)用到數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)，仿佛就像空氣一樣存在于人們生活的角角落落。數(shù)學(xué)和生活兩者之間的有機(jī)結(jié)合，能夠幫助我們運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式來(lái)解決生活當(dāng)中所遇到的各種問(wèn)題，從而可以引起我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并且能提高我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。所以，只有重視起數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用，才能激發(fā)出我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而讓數(shù)學(xué)更好服務(wù)于我們的生活當(dāng)中。本文首先闡述了數(shù)學(xué)和生活兩者之間的關(guān)系；其次探討了數(shù)學(xué)在生活中的作用；最后分析了數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。

【關(guān)鍵詞】 高中數(shù)學(xué)；現(xiàn)實(shí)生活；應(yīng)用

數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)應(yīng)用型的學(xué)科，其內(nèi)容包括函數(shù)、分?jǐn)?shù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等等，每個(gè)階段所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)都是和現(xiàn)實(shí)生活有著密切的聯(lián)系。數(shù)學(xué)知識(shí)源自我們的現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，例如生活中的商品交易、企業(yè)財(cái)務(wù)運(yùn)算等，都會(huì)用到數(shù)學(xué)知識(shí)。由此可見(jiàn)，數(shù)學(xué)的價(jià)值對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的發(fā)展具有重要意義。所以，老師在教學(xué)的時(shí)候，將課本上的知識(shí)傳授給我們的時(shí)候，還可以引導(dǎo)我們利用已經(jīng)學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)來(lái)解決現(xiàn)實(shí)生活中所遇到的有問(wèn)題，這樣的話，才能鍛煉我們學(xué)以致用的能力。

一、數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，數(shù)學(xué)和生活兩者之間的關(guān)系也越來(lái)越密切，兩者之間相輔相成，共同進(jìn)步。數(shù)學(xué)源于生活，蘊(yùn)藏在生活的角角落落，與我們的生活息息相關(guān)。數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得離不開(kāi)生活，通過(guò)將數(shù)學(xué)和生活兩者有機(jī)的結(jié)合，這樣就使得我們的學(xué)習(xí)更加輕松，而且能夠更加牢固的掌握知識(shí)。與此同時(shí)，還可以把課堂教學(xué)設(shè)置在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，并提供充分的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們的數(shù)學(xué)課堂變成生活化的課堂，使得我們的課堂充滿活力，這樣的話，我們能真切的感受到數(shù)學(xué)是真正的存在于現(xiàn)實(shí)生活中的，這樣我們才能在生活中更好的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中更好的生活。同時(shí)，數(shù)學(xué)也是哲學(xué)的一門(mén)衍生物，是人們學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活的必需品，是解決生活問(wèn)題的一把鑰匙。

數(shù)學(xué)在生活中的作用：

（一）為人們的交流提供了便利

在理論上，數(shù)學(xué)享有科學(xué)皇冠的這一美譽(yù)。首先，數(shù)學(xué)極大的推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。簡(jiǎn)明扼要是數(shù)學(xué)最為明顯的特征，而且具有唯一性，相比采用文字等復(fù)雜的的表達(dá)方式，若采用數(shù)學(xué)的表達(dá)方式，可以使得所要表達(dá)的問(wèn)題以及內(nèi)容更為簡(jiǎn)潔明了。

（二）為人們的生活提供了便利

如今，數(shù)學(xué)知識(shí)在人們的生產(chǎn)生活中有著極為廣泛的作用。例如，人們?cè)谫?gòu)買(mǎi)物品之后會(huì)記賬，以便于最后的統(tǒng)計(jì)查詢；去銀行辦理業(yè)務(wù)的時(shí)候，需要驗(yàn)證各種信息；查收各家各戶的水電表的時(shí)候，也需要通過(guò)數(shù)字的方式來(lái)記錄；這些都是利用了數(shù)學(xué)以及統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)。

（三）為人們的工作及研究提供了便利

數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門(mén)學(xué)科。它透過(guò)抽象化和邏輯推理的使用，由計(jì)數(shù)、計(jì)算、量度和對(duì)物體形狀及運(yùn)動(dòng)的觀察中產(chǎn)生。人們不斷的拓展這些概念，為了公式化新的猜想以及從合適選定的公理及定義中建立起嚴(yán)謹(jǐn)推導(dǎo)出的真理。

二、數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用

（一）巧妙的利用身邊的事物來(lái)檢驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)

目前，我國(guó)的學(xué)生生活空間相對(duì)來(lái)說(shuō)是非常的狹小的，學(xué)生們大部分的時(shí)間除了在學(xué)校里，就是在家里。要想提高同學(xué)們對(duì)于數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，可以從他們身邊的事物來(lái)說(shuō)起，例如：操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、教室以及家里。老師應(yīng)不斷利用身邊的事物來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們思考問(wèn)題，比如：我們的實(shí)驗(yàn)室長(zhǎng)度是15米、寬度是10米、高度是5米，那么如果對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行墻面粉刷的話，一共需要粉刷的面積是多少，再進(jìn)一步的話，如果已知10平方需要一袋涂料，那么粉刷完實(shí)驗(yàn)室總共需要多少涂料。這些問(wèn)題的解決就運(yùn)用到了數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)。

（二）利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活難題

在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們難免會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。其中有些問(wèn)題，如果利用數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)來(lái)解決，就極大的提供了方便。關(guān)鍵在于我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛，并且善于運(yùn)用數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)來(lái)解決。例如：夏天同學(xué)們想去游泳的時(shí)候，老師就可以引導(dǎo)學(xué)生們來(lái)思考這樣的問(wèn)題：如果游泳池是干的，那么需要多長(zhǎng)時(shí)間才能放滿水？還可以再進(jìn)一步的延伸，如果一邊放水，一邊排水，那么多少時(shí)間游泳池才會(huì)滿呢？老師可以通過(guò)這樣的方式，來(lái)達(dá)到幫助和鞏固學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的效果。

（三）在信息處理以及質(zhì)量控制方面的運(yùn)用

目前，在信息的處理以及質(zhì)量的控制方面運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的現(xiàn)象非常的廣泛。例如現(xiàn)在的Electronic commerce system、Long distance telephone system、

以及network communicationSystem，都是運(yùn)用的數(shù)學(xué)知識(shí)。而且，我國(guó)Computer fingerprint automatic identification system的發(fā)明，也是運(yùn)用數(shù)學(xué)原理發(fā)明的，極大的促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。

（四）數(shù)學(xué)和生活相互促進(jìn)

數(shù)學(xué)和生活兩者之間是相輔相成、互為共存的。在數(shù)學(xué)課堂上學(xué)習(xí)的時(shí)間只有短短的幾十分鐘，所以，真正體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)間就只有在生活中，所以我們說(shuō)生活是檢驗(yàn)知識(shí)的最好方式。只要肯用心觀察，積極思考，生活當(dāng)中很多問(wèn)題都可以利用數(shù)學(xué)的知識(shí)來(lái)解決。例如為什么建筑大多是三角形的？這就涉及到了三角形的穩(wěn)定性原理等等。把生活和數(shù)學(xué)兩者之間有機(jī)的結(jié)合，能夠讓學(xué)習(xí)變得更加有趣，生活更加豐富。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，數(shù)學(xué)即生活，兩者相輔相成。將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，可以讓我們的生活更加便利；在數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中合理滲入生活元素，更提起了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，同學(xué)們會(huì)更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)，熱愛(ài)生活，可謂是一舉兩得。

【參考文獻(xiàn)】

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