安康市業(yè)余體校青少年游泳隊訓練現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

張紀祥

中圖分類號：G861 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）03-000-01

摘 要 從2004年安康市業(yè)余體校開始青少年游泳隊訓練，歷時十幾年的發(fā)展，形成了辦學特色鮮明，教練員經(jīng)驗豐富，體系完善的體育院校。但是通過對安康市業(yè)余體校青少年訓練現(xiàn)狀的調(diào)查發(fā)現(xiàn)還存在著一些問題，本文主要研究分析安康市業(yè)余體校青少年游泳隊訓練中存在的問題，并提出了一些解決對策。

關(guān)鍵詞 安康市 業(yè)余體校 青少年游泳隊 訓練 調(diào)查與分析

近年來，我國不斷加強素質(zhì)教育，注重體校學生德智體全面發(fā)展。在世界體育競技中我國是游泳項目強國，培養(yǎng)了孫楊、寧澤濤、傅園慧等一批優(yōu)秀的游泳運動員。我國游泳運動員的人才培養(yǎng)主要通過游泳學校、業(yè)余體校以及體工隊進行三級訓練的模式。安康市業(yè)余體校組建有青少年游泳隊，是備戰(zhàn)2018年陜西省第十六屆運動會，也是備戰(zhàn)陜西省全國運動會的后備軍。但是通過調(diào)查與分析，安康市業(yè)余體校青少年游泳隊訓練中存在一些問題，在一定程度上影響訓練質(zhì)量，不利于人才培養(yǎng)，在訓練和訓練方面仍有很大的提升空間。

一、安康市業(yè)余體校青少年游泳隊訓練現(xiàn)狀

通過對安康市業(yè)余體校青少年游泳隊訓練的調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)：學校的游泳訓練模式都比較傳統(tǒng)，訓練內(nèi)容比較單一，難以充分調(diào)動運動員的學習熱情，運動員學習的積極性不高，從而影響訓練效果。教練員在訓練過程中也沒有重視運動員群體的差異化，游泳基礎(chǔ)參差不齊，年齡相差較大，對游泳動作的學習能力也有差異，在沒有考慮這些影響因素的前提下：教師進行的無差異化訓練，給很多游泳訓練帶來了困難。在訓練內(nèi)容上只是注重游泳訓練，對于體育運動的訓練知識以及體能訓練涉及很少，訓練內(nèi)容缺乏科學性和娛樂性。除此之外，在游泳訓練中缺乏對運動員體能訓練，游泳訓練的計劃性、系統(tǒng)性和針對性也相對不夠，游泳訓練配套設(shè)施不健全，難以滿足運動員訓練需求。

二、安康市業(yè)余體校青少年游泳隊訓練中存在的問題

（一）游泳訓練配套設(shè)施不健全

通過本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)安康市業(yè)余體校青年游泳隊訓練配套設(shè)施普遍不健全，游泳訓練需要的場地、器材、設(shè)施也不夠完善，缺少專業(yè)化、現(xiàn)代化的游泳場館，欠缺開展游泳訓練的條件。在開展游泳隊訓練過程中，必須具備一定的場地、器材和設(shè)施，但是根據(jù)調(diào)查情況來看，游泳隊訓練普遍存在場館緊張，訓練時間短，設(shè)施不完善，設(shè)備欠缺的情況，運動員難以得到充分鍛煉的機會。

（二）青少年游泳運動員人才儲備不足

由于游泳項目的特殊性，需要的設(shè)施條件比較高，需要專業(yè)的游泳訓練場館，安康市很多中小學都未開設(shè)游泳課，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，辦學條件有限，更不具備開設(shè)游泳課的條件，這就造成了青少年游泳運動員人才儲備不完善，缺少游泳運動員的來源，難以選拔出優(yōu)秀的運動員組建游泳隊。青少年游泳運動員人才儲備沒有形成梯隊，隊員年齡呈現(xiàn)集中化且偏小，很多學校更注重于學生文化知識的學習，忽視了鍛煉學生的游泳技能。除此之外，隨著人們生活條件改善以及獨生子女偏多，很多學生不具備吃苦耐勞的精神，家長也不愿意讓孩子忙于訓練忽視學業(yè)，造成了青少年游泳運動員人才儲備不足，制約了青少年游泳運動隊的發(fā)展。

（三）青少年游泳隊訓練模式比較傳統(tǒng)

游泳運動能夠增強身體素質(zhì)，鍛煉體魄，緩解學習壓力，促進運動員身心健康發(fā)展。但是根據(jù)調(diào)查很多學生普遍對游泳訓練熱情不高，甚至感覺游泳訓練枯燥無聊，把游泳訓練當作一種負擔，處于一種被動訓練的狀態(tài)，這就反映出游泳訓練模式比較傳統(tǒng)，形式單一，學生往往在教學中處于被動的地位，難以達到通過鍛煉提高技能的目的。

三、提高青少年游泳隊訓練水平的對策

（一）加大對游泳隊訓練的硬件投入

在素質(zhì)教育背景下，加大力度培養(yǎng)優(yōu)秀的游泳運動員，需要政府部門充分重視游泳隊訓練工作，加大對青少年游泳隊訓練的投入，如果游泳場館不能滿足正常的訓練需求，政府部門需要規(guī)劃游泳訓練用地，撥出專項經(jīng)費興建現(xiàn)代化、專業(yè)化、綜合化的游泳場館，為運動員提供良好的訓練環(huán)境，而且對外開放的場館還能夠帶動群眾參與游泳訓練，有助于游泳運動的全民化發(fā)展和游泳人才的儲備。

（二）科學組建青少年游泳專業(yè)梯隊

運動員是青少年游泳隊的主體和中堅力量，所以提高業(yè)余體校青少年游泳隊的訓練水平的基礎(chǔ)在于選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的游泳人才，組建青少年游泳專業(yè)梯隊。首先，體校需要廣泛的開展游泳人才和后備力量的選拔工作，為游泳運動員提供良好的物質(zhì)保障，如：減免學費、生活補貼等，通過這些方式廣泛吸引人才；同時，選擇不同年齡段的優(yōu)秀游泳運動員組建游泳梯隊，完善游泳隊年齡結(jié)構(gòu)；除此之外，政府部門和體校還可以定期舉辦游泳比賽，提高游泳運動的參與度和關(guān)注度，鼓勵運動員積極訓練，突破自我，提高青少年游泳隊的專業(yè)水平。

（三）改革傳統(tǒng)的教學模式

體校還需要引進專業(yè)素質(zhì)好、學歷高的優(yōu)秀教練人才，加強教練員的學習培訓，讓他們把新的訓練方法帶到青少年運動隊的訓練中，加強運動員思想教育和個性疏導(dǎo)，根據(jù)每個運動員的特點制定針對性的訓練計劃。改革傳統(tǒng)的教學模式，建立游泳訓練激勵政策，定期組織游泳團隊內(nèi)部比賽，獎勵優(yōu)秀、進步顯著的運動員，促進安康市業(yè)余體校游泳隊運動水平的發(fā)展。

參考文獻：

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