讓中小學(xué)生感知家國情懷

于素凱

讓中小學(xué)生感知家國情懷

于素凱

連日來，十九大報(bào)告在全國上下掀起熱議浪潮。筆者注意到，不少中小學(xué)校積極組織師生觀看十九大開幕式實(shí)況直播，并結(jié)合十九大召開主題班會(huì)。對(duì)于廣大中小學(xué)生來說，這是一次難得的接受公民教育的好機(jī)會(huì)。當(dāng)然，可能會(huì)有人說，黨的十九大關(guān)注的都是社會(huì)熱點(diǎn)問題，比如教育問題、民生問題、反腐問題等，而中小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，讓學(xué)生收看十九大直播，給學(xué)生講十九大報(bào)告里的“干貨”，或許沒有必要。更何況，這些內(nèi)容在考試中未必會(huì)涉及，筆者認(rèn)為，這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。

眾所周知，教育的終極目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。把中小學(xué)生培育成德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，既需要教師向他們傳授科學(xué)文化知識(shí)，也需要對(duì)他們進(jìn)行公民教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國事國情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義熱情和民族自豪感，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心。只有這樣，中小學(xué)生才能成長為社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。

值得注意的是，由于“應(yīng)試教育”的慣性作用，當(dāng)前，不少學(xué)校和家長把對(duì)學(xué)生的知識(shí)教育放在了首要位置，把公民教育和人格養(yǎng)成教育放在了次要位置。在這種情況下，學(xué)生在成長過程中就會(huì)出現(xiàn)缺乏自信、社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng)、缺乏社會(huì)公德意識(shí)等問題。因此，學(xué)校應(yīng)該充分抓住有利時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生開展好公民教育。眼下正值黨的十九大召開，是對(duì)學(xué)生加強(qiáng)公民教育的好時(shí)機(jī)，教師不妨引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注一下盛會(huì)，給學(xué)生上一堂公民教育課。

給中小學(xué)生講一講十九大報(bào)告中的“中國夢”，有利于培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。習(xí)近平在十九大報(bào)告中指出，“既要全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，又要乘勢而上，開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程，向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍”。報(bào)告中，他對(duì)2020年全面建成小康社會(huì)之后的新征程進(jìn)行了具體的規(guī)劃。十九大為實(shí)現(xiàn)“中國夢”繪制了宏偉藍(lán)圖，教師要把國家當(dāng)前取得的方方面面的成就給學(xué)生講一講，把中國發(fā)展的美好未來給學(xué)生講一講，進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感與愛國心。

讓中小學(xué)生看一看代表們?yōu)閲墙ㄑ缘膱鼍?，增進(jìn)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。十九大召開期間，來自全國各地的代表都緊緊圍繞國家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等重大問題展開討論，建言獻(xiàn)策、共商國是，展現(xiàn)了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于學(xué)校來說，讓孩子收看十九大相關(guān)節(jié)目，通過看去感受代表們身上的那種責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，比空洞的理論說教效果要強(qiáng)得多。

“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注十九大，無疑是開展公民教育的有效途徑。筆者真心希望各中小學(xué)校能夠抓住黨的十九大勝利召開這個(gè)契機(jī)，通過設(shè)立豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，采用靈活多樣的教學(xué)方式，為學(xué)生上好公民教育課，為學(xué)生成長成才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。