新媒體條件下的學(xué)生黨建工作思路

黃若曼

新媒體條件下的學(xué)生黨建工作思路

黃若曼

新媒體條件下，給學(xué)生黨建工作提供了新思路和新方法，同時(shí)也對(duì)黨建工作提出了新要求。新媒體條件下開展黨建工作已經(jīng)成為鞏固學(xué)校意識(shí)形態(tài)重要的方法，也是提高學(xué)校基層黨組織的重要途徑，對(duì)學(xué)生教育教學(xué)等工作的開展具有很大意義。

新媒體條件 學(xué)生 黨建工作

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，媒體工作不斷變化，在此種背景下誕生了新媒體，在豐富學(xué)生體驗(yàn)和開闊視野的同時(shí)，也會(huì)影響學(xué)生思想及價(jià)值觀念。因此必須做好學(xué)生黨建工作，糾正學(xué)生的不良理念與思想，促進(jìn)黨建工作的開展。

一、新媒體條件下對(duì)學(xué)生黨建工作的影響

（一）新媒體條件下對(duì)學(xué)生黨建工作帶來了機(jī)遇

第一，新媒體背景下，教育載體多元化發(fā)展。目前開展教育時(shí)，已經(jīng)將QQ、微信等平臺(tái)應(yīng)用到教育中，具有資源共享的特點(diǎn)，并給黨建工作提供了多種素材，豐富了黨建內(nèi)容，可引導(dǎo)輿論發(fā)展，并提高了黨建工作質(zhì)量。

第二，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生接受新媒體的能力較強(qiáng)，給學(xué)生提供了平等的話語權(quán)，并提高了學(xué)生參與黨建實(shí)踐活動(dòng)的積極性。同時(shí)可利用新媒體平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)生交流。

第三，整合了教育資源，提高了黨建工作效率。新媒體蘊(yùn)含著大量資源，解決了黨建傳統(tǒng)教育工作中內(nèi)容吸引力不足或內(nèi)容陳舊等問題，可利用多元方式得到黨建資源[1]。

（二）新媒體條件下學(xué)生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)

第一，新媒體傳播難以控制，對(duì)學(xué)生的思想與行為造成了巨大沖擊。新媒體下信息具有傳播廣和不可控性等特點(diǎn)，導(dǎo)致各種信息充斥在新媒體上，進(jìn)而給黨建工作帶來了挑戰(zhàn)。例如報(bào)道熱點(diǎn)事件時(shí)，不良網(wǎng)站肆意散布信息，抨擊了黨領(lǐng)導(dǎo)與政府，由于學(xué)生辨別能力較差，很容易受到不良言論的影響。

第二，容易產(chǎn)生重形式、輕內(nèi)容問題。隨著新媒體的出現(xiàn)和發(fā)展，對(duì)學(xué)生黨建工作提供了新的發(fā)展思路，可以使用圖片、視頻等方式開展黨建工作，此種新型的教學(xué)方式易于被學(xué)生接受，同時(shí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，但是此種形式是為黨建教育內(nèi)容所服務(wù)的， 一旦操作失誤，就會(huì)出現(xiàn)過度形式化問題，阻礙了黨建工作的發(fā)展。

第三，新媒體下的閱讀方式影響了理論知識(shí)體系的構(gòu)建。隨著新媒體的發(fā)展，人們進(jìn)入到微信與微博時(shí)代，信息開始呈現(xiàn)碎片化發(fā)展，同時(shí)改變了人們的閱讀方式，直接影響了學(xué)生對(duì)黨建信息的獲取，進(jìn)行黨員培訓(xùn)或宣傳教育時(shí)，還會(huì)影響理論知識(shí)體系的構(gòu)建。

二、新媒體條件下學(xué)生黨建工作開展的措施

（一）改變思想觀念，重視學(xué)生黨建工作

學(xué)校是思想道德教育、轉(zhuǎn)變學(xué)生意識(shí)形態(tài)的場(chǎng)所，與學(xué)生的發(fā)展密切相關(guān)。學(xué)生是祖國(guó)未來發(fā)展的核心理想，也是基層黨建工作的重要組成部分，要求開展學(xué)生黨建工作時(shí)，必須轉(zhuǎn)變思想，結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，選擇合適的方法教育。在新媒體條件下，學(xué)生黨建工作已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，在此種形式下，必須充分挖掘并利用新媒體的特點(diǎn)，同時(shí)改變傳統(tǒng)的教育模式，將馬克思主義作為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)黨建工作的主動(dòng)性，不斷提高黨建水平。

（二）構(gòu)建完整的信息溝通交流機(jī)制

良好的溝通不僅可以了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，同時(shí)可因材施教，得到了黨建工作效果較理想。實(shí)際教育中，學(xué)校必須改變傳統(tǒng)的說教模式，充分利用學(xué)生的主體意識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生使用微信、QQ等方式發(fā)表言論，提出黨建工作建議[2]。為了得到理想的效果，開展黨建工作時(shí)，還要與實(shí)際生活相結(jié)合，在生活中關(guān)心并引導(dǎo)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合，利用信息溝通機(jī)制促進(jìn)學(xué)生黨建工作的開展，不斷提高黨建工作教學(xué)水平。

（三）新媒體條件下建立適合學(xué)生黨建立體化平臺(tái)

一方面，高校必須結(jié)合實(shí)際情況建立黨建主體網(wǎng)站，加強(qiáng)黨建政策、方針的宣傳，積極贏取網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)。為了滿足高校學(xué)生實(shí)際需求，必須使用新穎的方式教育，避免因過度形式化影響黨建工作的開展，鼓勵(lì)學(xué)生利用新媒體下載并認(rèn)真學(xué)習(xí)與其相關(guān)的內(nèi)容。

另一方面，新媒體條件下要求創(chuàng)新黨建工作組織形式，可利用建立黨校方式學(xué)習(xí)，利用新媒體平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)生黨員管理，并加強(qiáng)學(xué)生黨員的管理與考評(píng)，將其納入到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，不斷提高黨建工作信息化水平。

（四）建設(shè)符合新媒體條件要求的學(xué)生黨建隊(duì)伍

從學(xué)生黨建工作的開展情況來看，目前主要由政治教育相關(guān)人員負(fù)責(zé)高校思想政治工作，但是由于這些隊(duì)伍計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)化水平較低下，因此難以適應(yīng)新媒體下黨建工作要求，因此必須打造一支優(yōu)秀的隊(duì)伍，不僅要求黨建工作人員具有較強(qiáng)的理論知識(shí)，同時(shí)還要提高自身素質(zhì)，具備新媒體下靈活應(yīng)變能力，然后結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展黨建工作。除此之外，學(xué)校還要定期對(duì)黨建工作人員開展教育培訓(xùn)，積極吸入優(yōu)秀黨建工作者，并對(duì)黨建工作人員開展培訓(xùn)，加強(qiáng)監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)校黨建工作的開展，提高黨員的整體素質(zhì)。

三、結(jié)語

新媒體條件下學(xué)生黨建工作發(fā)生了較大變化，為了滿足黨建工作開展要求，必須及時(shí)轉(zhuǎn)變理念，同時(shí)改變教育方式，把握輿論方向，認(rèn)真客觀地對(duì)待黨建工作，在長(zhǎng)期教育中不斷提高學(xué)生黨建工作教育質(zhì)量。

[1]薄舜予．新媒體視閾下高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究[J]．東北石油大學(xué),2014(06)．

[2]喻瑜．新媒體時(shí)代高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究[J]．西南石油大學(xué),2016(06)．

（作者單位：北京聯(lián)合大學(xué)）

黃若曼（1975-），女，浙江海鹽人，漢族，講師，研究生，研究方向：英語語言文學(xué)。