職業(yè)規(guī)劃需趁早 也需一座院校知識庫—專訪升學易創(chuàng)始人徐飆

記者_李丹 編輯_風火輪 供圖_徐飆 設(shè)計_李陽

職業(yè)規(guī)劃需趁早 也需一座院校知識庫—專訪升學易創(chuàng)始人徐飆

記者_李丹 編輯_風火輪 供圖_徐飆 設(shè)計_李陽

由于高考在中國家庭心目中的地位，高考志愿的填報自然也是重中之重。然而從職業(yè)規(guī)劃的角度來填報高考志愿、指導孩子的專業(yè)選擇，這在目前仍然被外界關(guān)注甚少。在徐飆看來，這是由一系列他變引起的一個新的市場。升學易瞄準的，正是這個市場。

“現(xiàn)在的年輕人中，職業(yè)生涯不順暢的特別多。這里面的原因有很多，但是有相當大部分原因，是在讀大學的時候，專業(yè)沒有選擇好?！背跻娚龑W易的創(chuàng)始人徐飆（曾用名“北京徐師”活躍在網(wǎng)絡(luò)上），提及目前中國學生職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，他不無感慨。

因為大學專業(yè)選擇上的失策，導致專業(yè)課學習不順，并最終影響職業(yè)發(fā)展，這樣的情況在當今中國不在少數(shù)，也讓徐飆頗為 痛 心。

因此，突破僅僅以分數(shù)來選擇學校和專業(yè)的填報高考志愿的現(xiàn)狀，給志愿填報一個更高的定位—從孩子的性格、能力、興趣愛好以及家庭背景和資源等多方面綜合考慮學生適合學習的專業(yè)，并綜合考慮專業(yè)對應(yīng)的行業(yè)未來發(fā)展狀況—成為從事職業(yè)規(guī)劃和高考志愿指導行業(yè)的初衷。

而這樣的觀點，也得到了眾多學生和家長的認同。

推己及人發(fā)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃行業(yè)市場新大陸

從職業(yè)規(guī)劃的角度來填報高考志愿、指導孩子的專業(yè)選擇，這在目前的市場上仍然被外界關(guān)注甚少。在徐飆看來，這是由一系列他變引起的一個新的市場。

徐飆關(guān)注這個市場，緣于4年前自己孩子的高考志愿填報。

“適逢我兒子高考，我就開始琢磨他志愿填報的東西，鉆進去之后，我發(fā)現(xiàn)這件事情挺復雜的。”徐飆的父母均為大學老師，徐飆本人也曾在大學做過老師，愛人在北京某師范高中擔任了二十多年班主任。盡管如此，徐飆對兒子高考志愿填報依舊是略感吃力。推己及人，徐飆意識到，高考志愿填報對中國大部分的家長來講，或許都是一件頗為復雜的事情。

自此，徐飆開始總結(jié)關(guān)于高考志愿填報的事宜，并將整理信息發(fā)到“學而思”的家長論壇上，引來很多家長的跟帖和提 問。

“我剛開始的時候是免費咨詢，后來問題多了起來，我自己精力也有限，就開始嘗試收費，結(jié)果依然有很多家長付費找我咨詢。”這里，可以看作徐飆從事職業(yè)規(guī)劃和高考志愿指導行業(yè)的起點。

“在校學生談專業(yè)，業(yè)內(nèi)人士談行業(yè)”

據(jù)徐飆介紹，在升學易之前，市場上已經(jīng)出現(xiàn)過同類的產(chǎn)品，然而由于運營者并非為高考咨詢方向從業(yè)者，因此在運營上出現(xiàn)了諸多問題，不能很好地滿足市場需要。

于是，徐飆設(shè)計了升學易—一款聚焦教育行業(yè)的知識分享平臺。并且，在未來會將線上和線下兩個渠道結(jié)合。

“線下會聚焦在咨詢和培訓方面，主要針對家長，包括志愿填報技巧、大學以及專業(yè)和就業(yè)的情況?！痹谛祜j看來，針對目前的中國現(xiàn)狀，孩子的主要精力仍然在學業(yè)上，而在職業(yè)規(guī)劃方面家長依然在起主導作用。因此，在制定職業(yè)規(guī)劃時，家長收集信息，孩子參與進來，便成為了一個可行的方 式。

而除了知識共享平臺外，升學易還兼具電子商務(wù)平臺屬性。在平臺的兩端，鏈接著家長學生和專家導師兩個群體。“專家和導師的覆蓋面很寬，涉及到職業(yè)測試、職業(yè)規(guī)劃、高考志愿填報方面的心理咨詢，他們每個人相當于在平臺上開了一家自己的商店。而家長和學生群體，則可以在平臺上找到任何相關(guān)專家，給予問題一個及時的解決?！毙祜j說。

通過答疑將學生和家長聚集到平臺上，通過付費和知識變現(xiàn)聚集一批專家，升學易據(jù)此運作起來。

升學易平臺所凝聚的專家和導師中，有很大一部分，是在校學生和業(yè)內(nèi)人士，這，恰好契合著升學易的一個理念：希望傳遞給學生和家長真實而有效的信息。徐飆將其總結(jié)為了“在校學生談專業(yè)，業(yè)內(nèi)人士談行業(yè)”。

在徐飆看來，這兩類人群，沒有受到約束，所提供的信息，都是學校以及職業(yè)上的真實狀況，稱得上一手材料，對家長和學生來講，參考意義都是最大的。

“當家長想要了解某所院校某個專業(yè)情況的時候，我們找到該校正在讀這個專業(yè)的學生，讓他來談自己在校感受和專業(yè)學習的實際情況。業(yè)內(nèi)人士呢，就是從專業(yè)畢業(yè)之后在行業(yè)內(nèi)做過幾年，他再回過頭去看，我應(yīng)該怎樣去規(guī)劃我的職業(yè)路徑，這些意見都是真實而鮮活的?！毙祜j如是 說。

幫助家長以最低的代價及時獲取真實且有價值的信息，是徐飆創(chuàng)辦升學易的初衷。而在這樣的初衷支持之下運營，也是升學易能夠得到家長信任的重要原因。

順著這個思路，徐飆希望借助升學易，建立一個信息量巨大且自帶精準檢索功能的知識庫。

“我將來想要把全國所有的學校囊括進這個平臺，一方面信息量巨大，另一方面，可以進行有效、精準的檢索，讓學生和家長很方便地找到自己想要的信息?！毙祜j告訴《留學》記者。

“在未來，這個市場會是一種剛需”

在升學易之前，徐飆的個人履歷頗為豐 富。

提及跨界到目前所做的事情，徐飆用了“無心插柳”一詞，“所有之前的工作經(jīng)歷，聚合到一起，反倒成為了我目前最大的競爭優(yōu)勢。”徐飆說。

做過大學教師，對大學里的專業(yè)設(shè)置了如指掌。在美國最大的人壽保險MetLife的中國公司中美聯(lián)泰大都會保險從業(yè)9年，參與了公司4個分支機構(gòu)的創(chuàng)建，面試過幾千個各行各業(yè)的人，加之后來從事企業(yè)管理咨詢的經(jīng)歷，徐飆對主要行業(yè)發(fā)展以及職業(yè)招聘環(huán)境的職業(yè)性向測試頗為熟悉。職業(yè)規(guī)劃概念的提出，正好打通了徐飆以往的經(jīng)歷鏈條，之前的種種積累，演變成了獨特的競爭優(yōu)勢。

徐飆看重這塊市場。而且堅定地認為，在未來，這會是一種剛需。

“在全國范圍內(nèi)，僅高三年級，每年便會有700萬的在讀學生，加上高一和高二，這個數(shù)字達到了2100萬，再加之大學職業(yè)規(guī)劃的需求，職業(yè)規(guī)劃大概會有五六千萬的潛在目標市場。”徐飆對于升學易和職業(yè)規(guī)劃的前景，頗為看好?！皬奈磥淼慕嵌瓤矗鋵嵜總€人都有這樣的職業(yè)規(guī)劃需求?！毙祜j告訴《留學》記者。

分數(shù)不是唯一

“無論是自主招生，還是出國留學，亦或是在國內(nèi)讀書，都需要了解孩子到底適合什么，因此提前做規(guī)劃，是十分有必要的?！痹谛祜j看來，不停留在過于功利的角度，而綜合關(guān)注孩子的能力特點、性格特征、興趣愛好、學科特長，并據(jù)此來進行他未來職業(yè)規(guī)劃，就變得十分有必要。

四年的時間里，徐飆前前后后接觸了幾千個家長。在徐飆看來，家長群體正是迫切需要被教育的群體，“家長的問題甚至比孩子更大?！?/p>

“問題出現(xiàn)的原因，高考這座獨木橋式的選人方式，或許正是源頭。在這樣的情況下，孩子的學習成績大過一切，孩子在為人處世、人際交往、做事方式等方面都是欠缺的。有些孩子，甚至對自己的父母也不禮貌，過分的以自我為中心，抗壓能力弱，甚至有性格缺陷。而這些在他未來的發(fā)展中起到的作用遠比單純的分數(shù)都更為重要，但是往往會被家長完全忽略掉?！毙祜j如是告訴《留學》記者。

徐飆希望，可以幫助中國家長建立一個正確的教育觀?！捌鋵嵓议L不應(yīng)該代替孩子或者命令孩子去做一些事情，而更多的應(yīng)該做引導，發(fā)掘孩子的興趣和特長?！?/p>

而這樣興趣點的養(yǎng)成，對于日后孩子遇到挫折時的減壓也尤為重要?！皩τ诳箟耗芰姷暮⒆觼碚f，遇到問題，他一定有著自己的排解方式和解決方式，而去做自己的喜歡的事情來解決問題，便是一個頗為積極的減壓方式?！毙祜j說。