TEM-4聽力改革效度淺析

賈夢(mèng)蘭

TEM-4聽力改革效度淺析

賈夢(mèng)蘭

英語(yǔ)在中國(guó)學(xué)校教育中一直占著比較重要的地位，但其實(shí)際成效和應(yīng)用率卻微乎其微。任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都是從輸入開始的，英語(yǔ)聽力無(wú)疑是英語(yǔ)學(xué)習(xí)輸入的一個(gè)重要也是基本的途徑，不僅對(duì)其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的形成有著重要的影響，也對(duì)其交流風(fēng)格習(xí)慣與知識(shí)拓展有著重要作用。本文就從英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最基本的英語(yǔ)聽力談起。

英語(yǔ)學(xué)習(xí) 聽力 專四改革 方法

一、前言

聽力是任何語(yǔ)言學(xué)習(xí)中必不可少的一部分，在聽、說(shuō)、讀、寫、記這幾項(xiàng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)要訣中，其又排第一位，因此，聽力的重要性可見一斑，而當(dāng)今國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)中有效提高學(xué)生聽力能力的環(huán)節(jié)必然包括聽力考試。在中小學(xué)階段，小學(xué)及初中生聽力過(guò)于簡(jiǎn)單，起不了真正的提升與實(shí)際應(yīng)用作用；而高中階段，由于高考大綱中放棄了英語(yǔ)聽力這一環(huán)節(jié)的記分，不少學(xué)校與家長(zhǎng)也忽視了對(duì)英語(yǔ)聽力的重視；大學(xué)中，英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試（即ТЕМ-4，下簡(jiǎn)稱“專四”）聽力部分是相對(duì)權(quán)威、難度又不是特別大的考試環(huán)節(jié)之一，加之近兩年專四考試聽力部分改革變化較大，因此筆者選取專四聽力改革效度進(jìn)行淺析，分析其對(duì)英語(yǔ)學(xué)者聽力提升的作用。此處改革前試題主要參考2005-2015年聽力部分。

二、本文將從以下幾點(diǎn)進(jìn)行分析

（一）專四聽力題型特征改前后對(duì)比

第一部分還是聽寫，只是由原來(lái)15個(gè)句子共150詞變?yōu)?0個(gè)句子共80至90詞。

第二部分聽力理解變化最大，由原來(lái)全為選擇題變?yōu)檫x擇加填空。會(huì)話由原來(lái)的3篇改為2篇，由每篇約200詞改為約450詞且題目由原來(lái)每篇3-4小題改為每篇5小題共10道聽力選擇題，同時(shí)問題也不再在卷面體現(xiàn)，需要最后聽?。惶羁疹}共10道，每個(gè)空不超過(guò)3個(gè)單詞；取消了文章以及短新聞材料聽力部分，相應(yīng)少了20道聽力選擇題。

（二）專四聽力考試改革前后時(shí)長(zhǎng)及分值變化

第一部分聽寫由原來(lái)15分鐘改為10分鐘分值也相應(yīng)由15分變?yōu)?0分；第二部分考試時(shí)間為20分鐘每道選擇題為1分。朗讀速度約為每分鐘120個(gè)單詞。

（三）專四聽力改革前后試題考查側(cè)重點(diǎn)分析對(duì)比

專四考試聽力第一部分聽寫多側(cè)重于與生活貼近的話題，而且斷句部分總體看來(lái)都不長(zhǎng)，此處難度不算太大，要求考生要對(duì)日常生活留心、關(guān)注實(shí)時(shí)話題，同時(shí)也考查了考生的臨時(shí)記憶或筆記能力以及書寫美觀度；第二部分會(huì)話由于卷面不再體現(xiàn)問題因此增強(qiáng)了難度，這就要求考生閱題速度、對(duì)問題預(yù)判能力及提取臨時(shí)口頭信息能力的提升，而這些能力的提升就要求考生對(duì)英文的敏感度增強(qiáng)，迅速聽出并理解對(duì)話中的信息點(diǎn)，保證短時(shí)記憶的準(zhǔn)確性；而且不同對(duì)話人的口音不同，需要考生能夠辨別并聽懂不同地區(qū)的口音，雖然有難度但此項(xiàng)考查更注重英語(yǔ)的實(shí)用性，因?yàn)樵谌粘Ｖ袠O少有機(jī)會(huì)是與講標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)的人會(huì)話；取消了新聞材料聽力而增加聽力填空部分，由于話題的變化性大，不再單獨(dú)考查考生的聽力能力和時(shí)事儲(chǔ)備能力，考查的是考生記筆記及對(duì)信息總結(jié)、時(shí)事關(guān)注的綜合素質(zhì)，由于所填詞數(shù)有限，個(gè)別空并不能照原材料聽寫，這就體現(xiàn)考生短時(shí)間提取、總結(jié)信息的能力，而且若遇到陌生話題時(shí)就要學(xué)生當(dāng)場(chǎng)臨時(shí)記憶，也考驗(yàn)了考生的短時(shí)記憶能力。

（四）如何應(yīng)對(duì)改革后專四聽力試題的準(zhǔn)備與提升

鑒于以上幾點(diǎn)，在應(yīng)對(duì)專四考試的準(zhǔn)備中，在材料選擇上考生不僅應(yīng)當(dāng)注重對(duì)真題的練習(xí)，適應(yīng)并把握考試難度及深度，也要加強(qiáng)對(duì)平時(shí)生活材料的聽力練習(xí)，以保障自己知識(shí)儲(chǔ)備的廣度。改革后的試題聽力內(nèi)容雖然減少，但題型模式上更注重考生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力與綜合能力，所以考生在聽力能力的訓(xùn)練上要加強(qiáng)筆記速度以及書寫美觀度的訓(xùn)練，還要加強(qiáng)短時(shí)記憶能力的訓(xùn)練。可以在日常課堂上對(duì)老師的話進(jìn)行即時(shí)筆記總結(jié)，訓(xùn)練筆記以及總結(jié)速度，聽到什么記什么，要有重點(diǎn)，有方法地記，剛開始可能會(huì)有難度，但只要堅(jiān)持下去，在此過(guò)程中不斷總結(jié)自己記筆記的弱點(diǎn)，改進(jìn)方法，也可以參考他人的筆記方法要點(diǎn)，形成自己適用的一套筆記速記法，長(zhǎng)此以往，也會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)，用筆記對(duì)自己腦力記憶提供莫大幫助；對(duì)于書寫，我們?cè)谄綍r(shí)作業(yè)中就應(yīng)注重字體的美觀，特別情況的，需要額外加強(qiáng)字體書寫訓(xùn)練，可以選定一套簡(jiǎn)潔美觀、容易練就的英語(yǔ)字體加強(qiáng)訓(xùn)練。在平時(shí)練習(xí)就應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，注重細(xì)節(jié)，在聽第一部分聽寫的時(shí)候可以嘗試用不同的方法，比如可以比較一下看自己是邊聽邊寫記下的內(nèi)容多還是一句話聽完之后再動(dòng)筆寫下的內(nèi)容多，找到自己適合的方法加強(qiáng)練習(xí)，提升真正考試時(shí)的正確率；在聽對(duì)話時(shí)應(yīng)該注意提前預(yù)習(xí)，考試時(shí)卷子會(huì)提前發(fā)放，并且每道題中間所給的幾秒答題時(shí)間也會(huì)有富余，我們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練時(shí)可以自己估時(shí)間，利用好空隙時(shí)間來(lái)看看后面的題，尤其是填空、對(duì)話。預(yù)習(xí)填空的時(shí)候要注意空的前后詞匯是什么，尤其是空格前面的詞，這樣在聽的時(shí)候可以加強(qiáng)警惕，根據(jù)所給有限內(nèi)容可以總結(jié)出整篇所講的主題，這樣利于調(diào)動(dòng)相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備，做到心中有底；單選預(yù)習(xí)可以提前看看選項(xiàng)，一般根據(jù)選項(xiàng)可以估計(jì)出題目，根據(jù)選項(xiàng)有著重地聽材料。在做真題或模擬題的時(shí)候不應(yīng)因一味追求量而忽略做題的質(zhì)，畢竟專四考試考查的是能力，所以在做題量和做題的質(zhì)的取舍中居于重要地位的應(yīng)是質(zhì)，只有認(rèn)真做好、吃透每一套卷子才能真正鍛煉到自己各項(xiàng)的英語(yǔ)能力，才能對(duì)自己有所裨益。

三、結(jié)語(yǔ)

專四改革的目的不在于一味地增強(qiáng)試題難度，而是越來(lái)越注重英語(yǔ)學(xué)科的實(shí)用性，更注重對(duì)學(xué)生綜合能力的考查。但要想真正擺脫啞巴式英語(yǔ)、書面式英語(yǔ)的中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，僅僅依靠考試改革是成效甚微的，需要真正改變國(guó)人對(duì)英語(yǔ)的定位，改進(jìn)學(xué)英語(yǔ)的方法，認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)不僅僅是一門學(xué)科更是一門實(shí)際運(yùn)用的語(yǔ)言。

數(shù)據(jù)來(lái)源：《2016專四聽力新題型揭秘》

（作者單位：河南師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院）