傳媒暴力對青少年越軌行為的影響

康 力

(廣東國際戰(zhàn)略研究院 廣東 東莞 523000)

傳媒暴力對青少年越軌行為的影響

康 力

(廣東國際戰(zhàn)略研究院 廣東 東莞 523000)

隨著傳媒業(yè)的發(fā)展，傳媒暴力愈發(fā)泛濫。根據(jù)研究調(diào)查，傳媒暴力的泛濫對請少年越軌有著不可忽視的影響，在青少年特殊的心理審理成長時期，傳媒暴力帶來的負(fù)面的是非觀很容易引導(dǎo)青少年走上歧路。如何應(yīng)對傳媒暴力問題，保護(hù)青少年心理健康成長，值得思考。

傳媒暴力；青少年越軌

1 傳統(tǒng)越軌理論傳媒暴力

傳統(tǒng)的越軌理論指出，青少年越軌行為的產(chǎn)生，不僅有心理因素的影響，更有社會因素的影響。例如，社會解組理論，假設(shè)越軌是社會解組造成的社會控制弱化結(jié)果。產(chǎn)生社會解組和社會控制弱化的原因包括人口流動、族群結(jié)構(gòu)、移民、社會競爭、居住環(huán)境等；社會控制理論，基于“人事利己的和反社會的”假設(shè)，更多的關(guān)注人們?yōu)槭裁床环缸?，社會控制理論者認(rèn)為，青少年之所以犯罪時因?yàn)樗麄冊诔赡耆酥吧鐣茨芙虝溆行У目刂啤?/p>

傳統(tǒng)的越軌理論宏的亞文化理論認(rèn)為，越軌行為時一個人在生活的環(huán)境中習(xí)得的，每個人在生活環(huán)境中，都受到遵從和越軌行為的雙重影響，而當(dāng)事人是否選擇越軌行為，和教唆越軌人的聯(lián)系有關(guān)。據(jù)西方學(xué)者研究顯示，20世紀(jì)50年代以后，西方社會中產(chǎn)階級青少年越軌和犯罪率的增加，原因就在于中產(chǎn)階級青少年對于服從權(quán)威、努力學(xué)習(xí)、參與公民行動等社會身份面臨許多困惑，從而形成了一種以享樂主義、不負(fù)責(zé)任等為特征的青少年亞文化，最終使青少年卷入越軌和犯罪中去。就當(dāng)今社會而言，傳媒深入現(xiàn)代人生活的每個角落。青少年自身的可塑性高，被傳媒暴力侵害的可能性大，自制力差，面對傳媒暴力時反抗能力弱，并且青少年們每天都在接觸網(wǎng)絡(luò)、觀看新聞等等，因此對于世界觀尚未完全定型的未成年人來說，傳媒的影響是深入而重要的。

2 傳媒暴力產(chǎn)生的原因

傳媒暴力——傳媒暴力主要是指大眾傳媒中滲透的暴力內(nèi)容，是指媒體在傳播文化中承載的過多過于詳細(xì)的有關(guān)暴力色情鏡頭的描繪，詳細(xì)地重現(xiàn)暴力過程以及暴力手段的分析、暴力心理敘述，渲染社會大眾對越貴群體的普遍歧視與不理解，夾雜了過多傳播者的主觀道德批判而弱化法律分析等。

傳媒暴力產(chǎn)生的原因——近年來，傳媒業(yè)的總產(chǎn)值逐步提高。在警方查封的多個網(wǎng)上淫穢色情網(wǎng)站里，以丁香成人社區(qū)為例，不到一年時間里，該網(wǎng)站已有570余萬人注冊成為會員，累計訪問量7.3億次，獨(dú)立訪客達(dá)到3891萬人次，非法吸金1493萬元，與380多個色情網(wǎng)站和淫穢表演視頻網(wǎng)站行程信息和資金的鏈條。在多起傳播淫穢色情案中，可以看出，淫穢色情暴力等等傳媒暴力，的確可以獲取暴利。

3 傳媒暴力與青少年越軌行為

中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布了《2015年中國青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報告》(以下簡稱《報告》)?！秷蟾妗凤@示，中國青少年網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)2.56億，占整體網(wǎng)民的41.5%，占青少年總體的71.8%。2013年底，6-11歲年齡段網(wǎng)民在青少年網(wǎng)民中的占比為11.6%，相比2014年底增長了近4個百分點(diǎn)。①以互聯(lián)網(wǎng)傳媒為代表的大眾傳媒，已經(jīng)深入青少年的生活之中。

1.傳媒暴力隊青少年的吸引——人的行為，是受意識支配的，人的思想不可避免地會受到外界信息的影響。傳媒暴力可以提供刺激，滿足大眾的英雄角色扮演的渴望。青少年時期是人的生理和心理發(fā)育的特殊和重要時期，自制力差和逆反心理等一些特殊的心理特點(diǎn)，造成他們很容易受到傳媒中的一些不良信息的引誘，最終導(dǎo)致越軌行為。

2.傳媒暴力是青少年犯罪的重要誘因——“近代犯罪學(xué)之父”切薩雷這樣解釋傳媒對犯罪的影響：報刊對犯罪的報到擴(kuò)大了他們的發(fā)行量，而報刊發(fā)行量的擴(kuò)大，又使更多的人進(jìn)行犯罪模仿導(dǎo)致更多的犯罪發(fā)生，不斷地模仿最終會導(dǎo)致一種成熟的價值觀形成，受眾不再是簡單的模仿，而是將原本屬于媒介人物的思想轉(zhuǎn)化為自己的意識，自覺不自覺地用這種意識來指導(dǎo)自己的行為。②

傳媒暴力影響青少年社會認(rèn)知和價值觀念——公眾對社會實(shí)況的認(rèn)知和評價，很大程度取決于媒介所呈現(xiàn)的信息，這種信息成為行程道德倫理觀念和社會進(jìn)行價值判斷的主要資源，大眾通過傳媒所建構(gòu)的信息來認(rèn)知世界。傳媒暴力可能會使人們認(rèn)為社會中暴力泛濫，增加對于社會的恐慌。并且節(jié)目中的暴力內(nèi)容以及傳達(dá)出的一些觀念，可能使得一些社會公眾，尤其是心理尚未成熟，尚未對社會進(jìn)行充分了解的青少年，潛意識里去接受一些不正確的社會認(rèn)知，對社會形成偏見，不利于青少年心理健康。

4 結(jié)論

傳媒暴力描繪出一個危險的社會，是青少年們對社會的面目產(chǎn)生錯覺；而傳媒暴力的泛濫使得青少年對暴力習(xí)以為常，對暴力的性質(zhì)產(chǎn)生錯覺，進(jìn)而誘發(fā)青少年使用暴力的沖動而為越軌行為。傳媒在對青少年的是非觀價值觀的形成中騎著非同小可的作用，因此有必要對傳媒暴力采取一定的控制措施。政府應(yīng)運(yùn)用宏觀政策和法律手段相結(jié)合的方式來加大對傳媒暴力的控制，例如美國電影學(xué)協(xié)會(MPAA)指定的電影分級制度，將電影主要分為五級，不同級別的電影適合不同的觀眾人群。③除此之外，美國、韓國、日本等地也對游戲進(jìn)行分級。媒體也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自律，提高傳媒從業(yè)者的素質(zhì)和道德修養(yǎng)，不被利益引誘而作出違背職業(yè)道德和社會道德的節(jié)目。最后，青少年的家長和學(xué)校老師應(yīng)該教導(dǎo)青少年明辨是非的能力，在常規(guī)的教育之外，可以多和青少年一起接受傳媒訊息，批判傳媒內(nèi)容，在此過程中教育青少年不要盲目崇拜暴力，不要在青春期這個特殊的心理時期走上歧路。除此之外，青少年自身也需要提高傳媒素養(yǎng)。傳媒素養(yǎng)是指個人有效運(yùn)用媒介的能力，以及對媒介訊息的閱讀和辨別能力，不受大眾傳媒的操縱和蒙蔽。

注釋：

① 《2015年中國青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報告》

② 切薩雷.貝卡里亞[J].論犯罪與刑罰,2008,63:13-15.

③ 林陽,祝智庭.網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容分級標(biāo)準(zhǔn)研究[J].現(xiàn)代教育技術(shù),2003,5:38-43.

[1] 呂剛.傳媒暴力:青少年犯罪的重要誘因[J].中國青年研究,2001(1):57-60.

[2] 許健.傳媒暴力下青少年越軌行為的對策[J].犯罪研究,2010(4):86-92.

[3] 吳宗憲.犯罪亞文化理論概述[J].比較法研究,1989,3(2):143.

[4] 沈燕華.傳媒暴力影響青少年犯罪的心理學(xué)分析[J].甘肅警察職業(yè)學(xué)院學(xué)報,2007,4:012.

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