對中國特色科幻事業(yè)的一點思考

吳 巖

一

在2016年5月“科技三會”上，中國科協(xié)主席韓啟德在題為《堅定不移地走中國特色的社會主義群團(tuán)發(fā)展道路，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大科技工作者為決勝全面建成小康社會、建設(shè)世界科技強(qiáng)國而奮斗》的工作報告中特別指出，未來的五年要實施科普創(chuàng)作繁榮工程，推動設(shè)立國家科普創(chuàng)作基金，重點支持科幻創(chuàng)作，設(shè)立國家科幻獎項，舉辦中國國際科幻節(jié)，推動科普產(chǎn)品研發(fā)與創(chuàng)新。同年9月8日，在由中國科協(xié)牽頭主辦的中國科幻大會上，國家副主席李源潮出席并發(fā)言。他的講話以一個科幻迷對科幻的喜愛開場，以國家領(lǐng)導(dǎo)人對事業(yè)發(fā)展的前景期待結(jié)束。他指出，科技創(chuàng)新是推動人類社會進(jìn)步的重要力量，科普科幻是科技創(chuàng)新的重要源泉。這次講話強(qiáng)調(diào)了科幻作品對青少年教育的重要作用。李源潮呼吁中國科協(xié)和各級科協(xié)組織要把創(chuàng)新科普科幻作為科協(xié)改革的大事來抓，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)科普科幻人才，支持科幻創(chuàng)作，動員社會力量促進(jìn)中國科普科幻事業(yè)繁榮發(fā)展。10月21日，中央政治局常委、書記處書記劉云山出席繁榮社會主義文藝推進(jìn)會，接見作家中包括“三體”系列小說的作者劉慈欣。2017年1月22日，教育部科技司正式發(fā)文決定在北京師范大學(xué)建立科幻創(chuàng)意與科普戰(zhàn)略研究基地。

事實上，這一輪從政府和國家層面對科幻文藝的關(guān)注并非開始于2016年。早在2014年11月4日，李源潮已經(jīng)在中國科普作家協(xié)會成立35周年的科普作家座談會上談到過科幻的重要性。在聽取了六位發(fā)言（其中五位以不同方式談及科幻創(chuàng)作或作品）后，他意猶未盡，當(dāng)場詢問大家美國科學(xué)傳播人才聚集在哪里？當(dāng)大家給出高校、科研院所等答案后，他提醒說不要忘記好萊塢。言外之意，不能小看科幻電影（或稱為科學(xué)大片）對科普的作用。2015年8月，劉慈欣獲得美國科幻小說雨果獎，不到一個月，中國作家協(xié)會（以下簡稱中國作協(xié)）就召開了《三體》與中國科幻原創(chuàng)力研討會。會上，中國作協(xié)副主席李敬澤指出，中國科幻文學(xué)正在進(jìn)入高速發(fā)展期，作為一個正在崛起的文學(xué)類型，擁有數(shù)量眾多的讀者和廣闊的發(fā)展前景。據(jù)悉，中國作協(xié)可能會在近期成立科幻委員會。

為什么在這樣的時刻，國家領(lǐng)導(dǎo)人和相關(guān)主管部門領(lǐng)導(dǎo)對科幻文藝表示出如此強(qiáng)烈的關(guān)注？為什么隨后出臺了系列計劃予以扶持？對此，一些朋友存在著疑問。第一種觀點認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)人多數(shù)是從科學(xué)傳播方向提出的想法，但科學(xué)傳播是以扎實科學(xué)的知識為基礎(chǔ)的，科幻作品提供的知識在很多情況下無法確認(rèn)甚至存在“錯誤”。中國科協(xié)在20世紀(jì)80年代還組織過對這個領(lǐng)域的批判?，F(xiàn)在的態(tài)度怎么會有了如此大的轉(zhuǎn)彎？第二種觀點從教育孩子的角度出發(fā)，認(rèn)為當(dāng)前各種作品種類太多，閱讀包括科幻在內(nèi)的幻想文學(xué)作品會讓孩子走火入魔，想入非非。只要高考在，科幻作品就不應(yīng)該大張旗鼓地推薦給青少年閱讀。第三種觀點是針對政策方針的，提問者指出，國外沒有國家把某個文藝門類納入重點支持的先例，中國這么做會讓人笑話。

針對上述觀點，我想就科幻文藝到底是什么？與科學(xué)傳播的關(guān)系到底是怎樣的？青少年是否應(yīng)該閱讀科幻作品？將這種創(chuàng)作的繁榮納入國家層面的發(fā)展規(guī)劃是否會“開國際玩笑”？談一些自己的思考。

二

今天我們所說的科幻文藝是工業(yè)革命之后產(chǎn)生的一些特殊作品的總稱，這種作品最初從小說開始。英國作家布里安·奧爾迪斯在流傳很廣的科幻史專著《億萬年大狂歡》中把這種作品的起源追溯到1818年瑪麗·雪萊的《弗蘭肯斯坦—現(xiàn)代普羅米修斯的故事》，而加拿大文學(xué)批評家達(dá)科·蘇恩文則在西方科幻理論的奠基讀物《科幻小說變形記》中將其推向更早的烏托邦文學(xué)。但不管起源于何時，這種文學(xué)是一種有關(guān)現(xiàn)代性的文學(xué)，這個說法是有共識的。面對文藝復(fù)興和啟蒙的對個體自由的訴求，面對科技和社會發(fā)展導(dǎo)致的生活變化，一些敏感的作家首先創(chuàng)作出一種包含新內(nèi)容、新形式的、以科技發(fā)展影響生活為主題的小說。在19世紀(jì)下半葉的歐洲和20世紀(jì)上半葉的美國，科幻小說的蓬勃發(fā)展使這種文學(xué)式樣不但深入主流文化還找到了適當(dāng)?shù)漠a(chǎn)業(yè)形式。20世紀(jì)后半葉，科幻電影產(chǎn)業(yè)逐漸成熟。隨后，電子游戲和主題公園加入其中。近期的人工智能和VR技術(shù)，作為載體也很快找到了科幻的支撐。

今天，科幻文化已經(jīng)成為發(fā)達(dá)國家的主要文化元素之一。以科幻為基礎(chǔ)的產(chǎn)品已經(jīng)形成了一種可以單獨計算產(chǎn)值的文化產(chǎn)業(yè)門類。每年全球最賣座電影的前10名中，一般有4～6部屬于科幻題材，與這些電影相關(guān)的周邊產(chǎn)品，在隨后的多年中都會持續(xù)產(chǎn)生利潤?？苹秒娮佑螒蛞彩侨绱恕Ｔ谙穹姨m這樣的國家中，科幻游戲產(chǎn)業(yè)正在走向支柱產(chǎn)業(yè)并協(xié)助他們度過金融危機(jī)。科幻創(chuàng)意還會帶動創(chuàng)新咨詢和教育的發(fā)展。2013年，加拿大作家羅伯特·索耶在中國科技館的講演中提到，歐美作家每年的創(chuàng)作時間只有4個月，其他8個月除了休假，最主要是在全球范圍內(nèi)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新咨詢。

科幻之所以在當(dāng)代社會有如此大的發(fā)展，主要是因為這種作品有著其他作品所少有的重要功能。弄清科幻的功能，有助于回答前面提出的疑問。

第一，科幻反映獨特的科技現(xiàn)實。在當(dāng)代沒有一種敘事文藝形式這么持續(xù)熱衷于聚焦科技改變?nèi)祟惿?。在中國，這一文學(xué)類型并沒有很好地發(fā)展起來。這個問題已經(jīng)被討論了許多年。傳統(tǒng)文化對科技不聚焦，當(dāng)代文化關(guān)注救國存亡，現(xiàn)代文化受國家政治起伏總是轉(zhuǎn)向等，都是原因。即便如此，我們發(fā)現(xiàn)，在過去的100年中，只要中國社會的主流重視科技發(fā)展，中國的科幻文學(xué)馬上會蓬勃興起，吸引人們面對科技發(fā)展的現(xiàn)實。

第二，反映現(xiàn)實也不是一味地說好話，科幻對科學(xué)現(xiàn)實的態(tài)度是多元化的。許多科幻有著強(qiáng)烈的批判性，這種批判功能強(qiáng)化了作品對科技或發(fā)展的思考。以往的歷史證明，是科幻文學(xué)最早看到了航天、生物技術(shù)、人工智能的潛力，也是科幻批判了這些方向人類的狹隘和發(fā)展過程中的問題。當(dāng)前，在高速的中國現(xiàn)代化過程中，科幻作品對后人類、城市化、生物改造等問題的思考，也會有助于我們更好地迎接未來。

第三，科幻的其中一個功能是謀劃。人類是有計劃地面向未來的種族，在額葉增長的智人時代，戰(zhàn)略和謀劃給人類帶來前途。作為創(chuàng)意類的作品，科幻富含多種技術(shù)和社會變革的靈感。

第四，科幻的另一個功能是撫慰。面對工業(yè)化之后環(huán)境的變化加速，面對相對穩(wěn)定的心理格局受到的驚嚇，想象力充足的文藝形式提供了撫慰。在這一點，科幻與奇幻、童話、民間故事等有些類似。難怪高爾基曾經(jīng)把這種文學(xué)當(dāng)成一種新時代的科學(xué)神話。不同的是，科幻在提供撫慰的同時，還幫助我們釋放壓力。

科幻與科普之間，確實存在著較大差異。這些差異表現(xiàn)在作者不同、作品形式不同、功能不同?？苹米髡卟灰欢ǘ际强茖W(xué)工作者，但必須對科技變化異常敏感?？苹米髌返男问讲皇呛唵蔚恼f理式，而需要建構(gòu)敘事?？苹玫墓δ懿皇钦f理，而是抒情和暢想。雖然存在著這些不同，但正如徐延豪書記在一次會議上指出，只要能在公眾中傳遞科學(xué)、引發(fā)關(guān)注的，都是科學(xué)傳播的組成部分。不是傳統(tǒng)意義上的科學(xué)普及，但能起到傳統(tǒng)科普作品不能起到的作用，科幻更多地會讓讀者感受科學(xué)、關(guān)注科學(xué)、增加探索熱情、發(fā)現(xiàn)科學(xué)家的生活秘密。針對所謂的知識錯誤，這些年我們做過一些研究，發(fā)現(xiàn)存在錯誤的科學(xué)闡述能給讀者增加辨析的機(jī)會，使他們真正體驗到知識的核心是“能辯護(hù)的真”。此外，我們的教育總是要求青少年不能犯錯。但現(xiàn)實生活是，科學(xué)工作者每天都在犯著這樣那樣的錯誤，對他們的正確形容，就是在探索和錯誤中前進(jìn)。我認(rèn)為絕對的“正確拜物教”，會徹底坍縮人的想象力創(chuàng)造力，會破壞一個民族的創(chuàng)新能力和躍遷動力。另一方面，傳統(tǒng)科普更多協(xié)助人用認(rèn)知分析世界，科幻作品用想象和直觀把握世界，兩者并不矛盾?？苹貌粦?yīng)該從教育中清除，因為它彌補(bǔ)了想象力的缺席。

前文中，我們從特點和功能方面重點地闡述了科幻的意義，下文我們將從國際社會對科幻文學(xué)的推崇和喜愛方面，考察政府介入來推進(jìn)科幻文藝的發(fā)展是否有必要。

考察最近半個世紀(jì)科幻文學(xué)獲得的各國主流文學(xué)獎就可以發(fā)現(xiàn)，無論是歐美還是日韓，主流文學(xué)圈都在逐漸發(fā)現(xiàn)科幻文學(xué)。哈瑞·馬丁松和威廉·戈爾丁的小說，其實是準(zhǔn)科幻性的。多麗絲·萊辛寫過不少科幻作品。小庫特·馮尼格、托馬斯·品欽、瑪格麗特·阿特伍德、村上春樹、圓城塔等人的科幻作品，各自奪得過國內(nèi)的文學(xué)大獎。日本的芥川獎就曾經(jīng)發(fā)給春田沙耶香的科幻小說《便利店人生》。在電影方面，奧斯卡金像獎早就突破了類型限制，以特殊成就獎方式授予過《第三類接觸》《星球大戰(zhàn)》《超人》。此外，導(dǎo)演阿方索還因《地心引力》奪獎。

教育領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)科幻的步伐，也可以追溯到超過半個世紀(jì)之前。早在20世紀(jì)50年代，科幻小說就進(jìn)入了美國課堂。20世紀(jì)90年代我去美國紐約州參加美國科幻研究會年會，就接觸了美國的科幻教學(xué)論壇和課程大綱。美國的科幻課程從小學(xué)到大學(xué)都有，內(nèi)容也五花八門，利用科幻講科技、講未來、講方法學(xué)、甚至講密碼破解。STEM教育興起以后，我與威斯康星大學(xué)的包德珍一起，連續(xù)六年在國際STEM教育會議開設(shè)科幻論壇，得到了來自中國（包括臺灣）、美國、澳大利亞、加拿大等國家學(xué)者和教師的支持。

在文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，借助科幻增強(qiáng)國力的情況更是真實的存在。2013年，我應(yīng)邀參加日本科幻大會。會上，巽孝之教授介紹，日本政府的文化外推戰(zhàn)略計劃“Cool Japan”就很好地協(xié)助了本土科幻走向世界。2014年，在參加韓國使館文化官組織的《雪國列車》看片會上，我們再次看到韓國駐外主管對本土科幻作品的直接外推。而美國國家航空航天局、國土安全部等對科幻作品的關(guān)注，則制度化地通過年度的課題設(shè)置或者直接邀請作家就專業(yè)問題參加研討完成。

上述領(lǐng)域的這些案例證明，世界各國都在試圖提取科幻作品中的有效成分，以便幫助自身創(chuàng)意實力的孕育，幫助創(chuàng)新大國、文化大國和產(chǎn)品輸出大國的建設(shè)。這些內(nèi)容值得我們參考借鑒。

隨著中國科幻作品的國際輸出，我們更多地進(jìn)入國際講壇。這些年，在幾次科幻大會上，都有這樣的說法：中國當(dāng)前的科幻發(fā)展局面與美國20世紀(jì)40—60年代相當(dāng)類似。這些發(fā)言全部來自國外的學(xué)者或作者，他們認(rèn)為，從社會對科幻的關(guān)注、科幻作品受到擁戴的情況、科幻作家走向大眾和科幻作品銷量上升等方面，中國出現(xiàn)了所謂英美科幻黃金時代的征兆。一旦我們觀察科幻史就會明白，在那樣的時期里，社會從戰(zhàn)后的蕭條中走向恢復(fù)，技術(shù)大范圍地受到重視，社會發(fā)展進(jìn)一步成熟。而這一階段的結(jié)束恰好就是美國教育改革取得初步成效和阿波羅飛船成功登月的時期。

如果真的像他們所說，我們正在面臨一個大發(fā)展的時代，那么政策的指引和政府的配合必不可少。

三

要想發(fā)展好具有本土特色的科幻事業(yè)，應(yīng)該重點考慮以下幾個方面。

第一，繼續(xù)在國家戰(zhàn)略層面支持科幻事業(yè)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。保持年度中國科幻大會的持續(xù)召開，會議的內(nèi)容除了聚焦科幻文藝的繁榮，還要更大范圍涉及創(chuàng)新文化建設(shè)。要把科技前沿發(fā)展、創(chuàng)意設(shè)計、城市規(guī)劃、教育改革等都納入會議的討論范圍。國家領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該持續(xù)參與會議，還要更多地引入科技工作者、文化名人等，既為創(chuàng)新提供思想，也為科幻發(fā)展站臺助威。在國家科幻大會上，可以考慮設(shè)置國家獎勵。這是體現(xiàn)文化正從傳統(tǒng)走向關(guān)注科學(xué)的一個重要部分，是中國特色的一種展現(xiàn)。

第二，要設(shè)計促進(jìn)科幻創(chuàng)意創(chuàng)新的可持續(xù)機(jī)制。要大力開拓作家和從業(yè)者的培養(yǎng)方式。圍繞當(dāng)前國家的“雙創(chuàng)”活動、圍繞“一帶一路”、命運共同體等未來發(fā)展方向，設(shè)置科幻創(chuàng)作大賽，要給成功的作品重獎。以往的經(jīng)驗證明，后期獎勵比前期獎勵更有效。因此，保持對成品的強(qiáng)化比進(jìn)行預(yù)先支持更加重要。要給有困難的作者改善創(chuàng)作條件，增加科幻專項培訓(xùn)。例如，當(dāng)前影視業(yè)對科幻很有雄心，但囿于人才不足，許多項目無法很好地完成，要進(jìn)行大規(guī)模掃盲培訓(xùn)才能解決科幻電影的重大人才缺口問題。

第三，要建立運行良好的科幻市場環(huán)境和市場機(jī)制，鼓勵科幻創(chuàng)業(yè)。最近兩年，在政府政策帶動下，一批科幻創(chuàng)意企業(yè)已經(jīng)萌生。像聚焦科幻電影創(chuàng)作的竺燦、十放、地平線、壹天傳媒，聚焦IP轉(zhuǎn)化的微像和八光分，聚焦作家培養(yǎng)的未來事務(wù)管理局，聚焦周邊產(chǎn)品營銷的賽凡空間，聚焦青少年科幻教育活動的清大紫育和青蜜等公司都已經(jīng)初見成效，有的已經(jīng)取得了二輪融資或正式獲得了經(jīng)濟(jì)收益，這些經(jīng)驗需要認(rèn)真總結(jié)。要完善稅務(wù)和法律機(jī)制，保證作品版權(quán)的成功轉(zhuǎn)化。

第四，各地區(qū)也可以根據(jù)自己的情況將科幻納入城市規(guī)劃的范圍。目前，多數(shù)國家在建設(shè)城市的過程中，會將一些區(qū)域設(shè)計成未來感強(qiáng)烈的科幻新區(qū)。建立新的城市名片需要在傳統(tǒng)上嫁接未來，科幻正是這種嫁接的合理元素。

第五，要從文學(xué)藝術(shù)走向文化發(fā)展，就必須重視科幻教育。要鼓勵中小學(xué)設(shè)置科幻方向的校本課程，鼓勵中考、高考等考試加入科幻內(nèi)容，這種加入不是要讓學(xué)生增加一種死記硬背的學(xué)科，而是要讓他們能把更多從科幻學(xué)到的技巧用于生活。

第六，要鼓勵科研院所、規(guī)劃院所和高校與科幻作家進(jìn)行更多的交流，鼓勵從科幻作品中提取素材、豐富原創(chuàng)性。各類企業(yè)在考慮未來發(fā)展的過程中，也可以將辛納銳歐（scenario）等一定程度來源于科幻的方法用于計劃和戰(zhàn)略制定。鼓勵奇點大學(xué)、未來教育、人類想象力研究中心這樣的新型研究和教學(xué)機(jī)構(gòu)的設(shè)置，這是推進(jìn)想象力文化的重要方法。

第七，要增加與海外科幻文學(xué)藝術(shù)界的雙向交流，重點鼓勵對外推廣者。更多向世界各國學(xué)習(xí)，向發(fā)達(dá)的先行者學(xué)習(xí)。要多支持海外交流，在交通、食宿方面提供方便。在專題方面要有重點地設(shè)置那些我們薄弱的部分，進(jìn)行對口學(xué)習(xí)。應(yīng)該設(shè)置專項的科幻推廣基金，鼓勵向海外推廣中國科幻。應(yīng)該設(shè)立國家獎勵，獎掖在海外為中國科幻作品翻譯、印行、評論、甚至搖旗吶喊者。這些人長期無報酬地為中國科幻進(jìn)行海外宣傳，國家應(yīng)給他們相應(yīng)的尊重。

第八，要增加科研投入。繼續(xù)鼓勵各種科幻創(chuàng)作方式、創(chuàng)新方式、轉(zhuǎn)化方式方面的基礎(chǔ)研究。各種基金應(yīng)該繼續(xù)支持科幻研究的發(fā)展。要鼓勵留學(xué)生在海外學(xué)習(xí)科幻電影、游戲、小說、設(shè)計方面的專業(yè)并吸引他們歸國工作。

以上是我對當(dāng)前中國發(fā)展科幻產(chǎn)業(yè)的一些想法。很多是在這些年工作中的感受，如有不妥，歡迎大家批評指正。

（該文為作者根據(jù)發(fā)言稿整理而成）