以德育智·文化引領(lǐng)，打造學(xué)校教育高地

覃小紅

摘 要 德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置，牢固樹立“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的思想。以“立德樹人”為根本任務(wù)，本著“以養(yǎng)成教育為重點，以自主教育為中心，以體驗教育為特色，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展”的工作理念，以培養(yǎng)學(xué)生民族精神、加強對學(xué)生生命教育為首要任務(wù)，以豐富多彩的校園文化為載體，以德育隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以弘揚和培育民族精神為核心，進(jìn)一步創(chuàng)新教育觀念，促進(jìn)學(xué)生文化知識學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)相統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會實踐相統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一。

關(guān)鍵詞 以德育智 文化引領(lǐng) 主題教育

中圖分類號：G47 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

我校始終以深入貫徹落實黨的教育方針政策和加強未成年人思想道德建設(shè)的要求，培育和踐行社會主義核心價值觀為指導(dǎo)。秉承“以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生一生奠基，對民族族未來負(fù)責(zé)”的辦學(xué)宗旨，確立了“依法治校，以德立校，特色興校，發(fā)展強?！钡霓k學(xué)思路，把學(xué)校德育工作放在首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內(nèi)外的教育渠道，在德育的內(nèi)容上，貼近時代，貼近生活，貼近學(xué)生；突出道德體驗，道德實踐，以“關(guān)愛、理解、互動”為德育工作思路，抓住德育關(guān)鍵，突出德育主體，優(yōu)化德育載體，使學(xué)校的德育形成“真情德育、“愛心德育”、“快樂德育”、“實踐德育”、“全員德育”的特色，讓德育因行動而光芒四射，讓學(xué)校因和諧而充滿活力。

1強化德育管理，營造校園育人環(huán)境

注重引導(dǎo)，確定教育目標(biāo)：多年來，我校始終堅定以“德育為首”的教育方向，根據(jù)上級的要求和學(xué)生的實際情況，明確了讓學(xué)生成材、讓家長放心、讓社會滿意的辦學(xué)目標(biāo)。德育工作總目標(biāo)是為創(chuàng)建德育先進(jìn)學(xué)校奠定堅實基礎(chǔ)，同時確立了德育工作的具體目標(biāo)：分別是保持在校師生犯罪零紀(jì)錄；校園常規(guī)管理井然有序；創(chuàng)建文明校園、平安校園等。以上各類目標(biāo)的確定，有效促進(jìn)了德育工作開展。達(dá)到校以育人為本、師以敬業(yè)為樂、生以成材為志，形成了“學(xué)?！昙壗M——班級——個人”四位一體的教育目標(biāo)體系。

加強教師政治學(xué)習(xí)，提升整體思想素質(zhì)：德育教育要想取得實效，必須要有一支高素質(zhì)的德育教育隊伍。我校一直把“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”作為師德建設(shè)理念，結(jié)合學(xué)校具體實際，堅持以人為本，面對新時期教育發(fā)展的新趨勢，調(diào)整思路，創(chuàng)新師德內(nèi)容、完善工作措施、提高師德水平，全力打造新時代師德師風(fēng)。我校每學(xué)年依據(jù)相關(guān)教育政策、法規(guī)和上級部門的要求，堅持進(jìn)行師德學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，每周通過政治學(xué)習(xí)，有目的有針對性的組織全體教職員工學(xué)習(xí)時事政治、法律法規(guī)、教育典型案例等，激發(fā)教師關(guān)心國家大事的熱情，加強教師的理論知識儲備、拓寬教師的視野，樹立起教育工作者的正確的價值觀，有力的服務(wù)于教育教學(xué)。積極培養(yǎng)年輕教師和骨干教師，不斷充實教育教學(xué)隊伍。發(fā)揮德育骨干教師輻射其他教師，達(dá)到教師德育工作隊伍整體能力的優(yōu)化，鑄造出一支師德高尚、業(yè)務(wù)成熟、素質(zhì)過硬的教師隊伍，形成了愛崗敬業(yè)、愛生如子、樸實無華的工作作風(fēng)，為德育教育工作的開展保駕護(hù)航。

完善德育機制，重新定位全員德育：本年度，我們完善了全體教師全員管理制度。我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學(xué)生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設(shè)中。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位課任教師都有責(zé)任和義務(wù)為其所在班級做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教務(wù)處、年級部分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網(wǎng)絡(luò)。

落實課程的德育滲透，將德育具體化：把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。我們通過專題教育、主題班會，進(jìn)行德育的強化教育。教師在教學(xué)過程中，充分發(fā)揮了德育的核心輻射作用，把德育教育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美等因素，提高了學(xué)生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，使教學(xué)過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時每位教師加強了師德修養(yǎng)，為人師表，做到語言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學(xué)生的心靈，樹立了學(xué)生的榮辱觀及道德觀。

2優(yōu)化環(huán)境建設(shè) 營造德育氛圍

近年來，學(xué)校為了加強學(xué)生的思想道德教育，注意營造德育氛圍，優(yōu)化環(huán)境對學(xué)生思想道德的教育和影響。為更好發(fā)揮環(huán)境對學(xué)生品行行為習(xí)慣有著潛移默化的影響和作用。我校加大校園文化建設(shè)的力度，重視校園文化的特色，充分發(fā)揮校內(nèi)一磚一瓦、一草一木的教育作用，努力使學(xué)校做到“優(yōu)美”“健康”“和諧”。進(jìn)一步突出德育氛圍，使環(huán)境教育起到潛移默化的作用，達(dá)到環(huán)境育人的目的。做到人文環(huán)境和育人環(huán)境一起抓，使學(xué)校管理整體化和系統(tǒng)化，形成符合學(xué)生成長規(guī)律的育人環(huán)境。

3依托時代載體 科學(xué)開展德育活動

本著“以養(yǎng)成教育為重點，以自主教育為中心，以體驗教育為特色，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展”的工作理念，近年來我校始終以“立德樹人”為核心，以“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)”為主要內(nèi)容，以養(yǎng)成教育和法制教育為主要抓手，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識。規(guī)范升旗儀式，豐富國旗下講話的內(nèi)容，充分發(fā)揮校園網(wǎng)站的宣傳作用，進(jìn)行愛國主義、集體主義、誠信教育、感恩教育、自尊、自愛、自強、自律教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

4求真務(wù)實培育人才，結(jié)點滴碩果

多年來，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅持正確的辦學(xué)方向，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的同時，把學(xué)校德育工作放在首位，深化了學(xué)生思想道德教育。經(jīng)過全體教職員工、家長、社會的共同努力，我校德育工作取得了顯著的成效，受到家長、社會的肯定。但是，德育工作是一項只有起點沒有終點的工作，是一項不斷超越自我、持續(xù)發(fā)展的工作，在今后的工作中，我們將查找不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，積極探索新的渠道，加快發(fā)展的步伐，使德育工作更上一個新的臺階。

參考文獻(xiàn)

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