紫熙科技：開(kāi)拓3D打印教育 創(chuàng)建生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈

何曉娟

自3D打印技術(shù)問(wèn)世以來(lái)，一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，有不少地區(qū)將3D打印產(chǎn)業(yè)列為重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)之一。3D打印技術(shù)正被廣泛運(yùn)用到文化創(chuàng)意、生物醫(yī)療、工業(yè)設(shè)計(jì)、教育等多個(gè)領(lǐng)域。

在2016年《投資與合作》雜志報(bào)道關(guān)于“中國(guó)智能制造”系列主題時(shí)，也曾特別提到了3D打印，并對(duì)“中國(guó)3D教父”盧秉恒院士進(jìn)行了深度專訪。隨著國(guó)家對(duì)中國(guó)3D打印技術(shù)的高度重視和支持，在促使3D打印技術(shù)水平不斷提高的同時(shí)，也讓更多的企業(yè)家、投資人、創(chuàng)業(yè)者進(jìn)入到3D打印科技領(lǐng)域。

前不久記者關(guān)注到了一家從事3D打印領(lǐng)域的新型公司。這家公司在3D打印領(lǐng)域，業(yè)務(wù)覆蓋多個(gè)方面，如3D打印機(jī)、3D打印材料、3D掃描、3D應(yīng)用軟件研發(fā)、3D打印課程培訓(xùn)、VR/AR等。此公司就是北京紫熙科技發(fā)展有限公司（以下簡(jiǎn)稱“紫熙科技”）。

近日，本刊記者對(duì)紫熙科技董事長(zhǎng)張震進(jìn)行了采訪。

追求發(fā)展 品質(zhì)為王

日前，記者來(lái)到了張震的辦公室。走進(jìn)張震的辦公室，映入眼簾的是懸掛在辦公桌后的一幅山水畫(huà)，宏偉壯觀，顯得十分有氣魄。紅木質(zhì)的辦公桌上除了一些擺放整齊的文件外，還擺放著一些別致的工藝品：白塔、創(chuàng)意杯子、公雞等。此外，辦公室里格外搶眼的便是那精致?tīng)N爛的鏤空燈。而這些全都是紫熙科技通過(guò)3D打印而成。

張震介紹：“北京紫熙科技發(fā)展有限公司成立于2014年，現(xiàn)有員工400余人，下設(shè)辛集紫熙、紫熙咨詢、美國(guó)紫熙國(guó)際、嘉華亨通國(guó)際傳媒、莒世智造等子公司，業(yè)務(wù)領(lǐng)域覆蓋多方面，在綜合實(shí)力、教育規(guī)模、服務(wù)保障能力等方面均處于國(guó)內(nèi)一線水平。下設(shè)子公司分別承擔(dān)了3D打印機(jī)生產(chǎn)研發(fā)、3D打印培訓(xùn)服務(wù)、工業(yè)醫(yī)療3D設(shè)備、仿真交互、智能硬件和人工智能等方向的任務(wù)，并投入使用，形成了針對(duì)不同客戶的全方位產(chǎn)業(yè)鏈模式?！?/p>

此外，張震還告訴記者：“公司自建立之初就本著‘專業(yè)、進(jìn)取、開(kāi)拓的精神，積極開(kāi)發(fā)各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)在相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用，公司的3D數(shù)字技術(shù)綜合解決方案已成功應(yīng)用于眾多行業(yè)，針對(duì)航空航天、工業(yè)制造、建筑工程、生物醫(yī)療、文化創(chuàng)意、教育教學(xué)、旅游等行業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行深入研究，力求為各行業(yè)客戶制訂最具針對(duì)性的解決方案，實(shí)現(xiàn)‘術(shù)業(yè)有專攻的技術(shù)指導(dǎo)，現(xiàn)已為國(guó)家相關(guān)部門(mén)提供多種有效技術(shù)解決方案及服務(wù)支持?！?/p>

談及公司目前在3D打印方面的主打產(chǎn)品，張震介紹：“桌面級(jí)的有高速3D打印機(jī)（Dp Bot7+單軸）、超高速3D打印機(jī)（Dp Bot7+雙軸）、3D打印機(jī)（DM Cube），3D打印材料均由企業(yè)自主研發(fā)、生產(chǎn)，工業(yè)級(jí)3D打印機(jī)通過(guò)引進(jìn)國(guó)外技術(shù)研發(fā)成果并進(jìn)行生產(chǎn)。”

采訪中，張震特別強(qiáng)調(diào)：“由紫熙科技自主研發(fā)的Dp Bot7+雙軸打印機(jī)的速度是一般3D打印機(jī)速度的5倍，其精度非常高，外觀獨(dú)特。2017年6月，這款產(chǎn)品在西班牙的全球100多家3D打印機(jī)參展商中拿到金獎(jiǎng)。它不僅可用于桌面級(jí)打印，還可以用于工業(yè)開(kāi)模。一臺(tái)桌面級(jí)解決了準(zhǔn)工業(yè)級(jí)的問(wèn)題，在教育領(lǐng)域應(yīng)用得更廣。這款產(chǎn)品特別受歡迎，基本都是訂單式服務(wù)，沒(méi)有庫(kù)存?，F(xiàn)在的訂單已經(jīng)排到2018年5月份?！?/p>

而這一切歸屬于張震對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的要求極為嚴(yán)苛，并且對(duì)產(chǎn)品的創(chuàng)新升級(jí)尤為看重。

張震很坦然地告訴記者：“由于我們對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的嚴(yán)格要求，一些做3D打印加工的工廠根本不敢接單，即便有接單的，也因?yàn)槲覀冊(cè)诋a(chǎn)品生產(chǎn)的過(guò)程中對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的精確把控和嚴(yán)格審核，而導(dǎo)致最終無(wú)人敢接單。這迫使我們一切只能依靠自己做。正因紫熙科技對(duì)產(chǎn)品的精益求精，才促使了企業(yè)的快速發(fā)展?！?/p>

做3D打印教育先行者

對(duì)于紫熙科技而言，不僅僅是生產(chǎn)和研發(fā)3D打印機(jī)。張震認(rèn)為，目前從事3D打印的企業(yè)很多，但真正的3D人才比較缺乏。并且中國(guó)有一句老話，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，于是，他去德國(guó)、西班牙、瑞典、日本、美國(guó)等多個(gè)國(guó)家考察，最終決定將3D打印培訓(xùn)作為一個(gè)重點(diǎn)推進(jìn)的方向。

2014年8月23日，一場(chǎng)別開(kāi)生面的“紫熙公益助學(xué)行捐贈(zèng)3D打印機(jī)儀式”在北京市第35中學(xué)隆重舉行。這場(chǎng)捐贈(zèng)活動(dòng)由中央機(jī)關(guān)老干部康樂(lè)文化指導(dǎo)中心主辦，是為落實(shí)由原中組部部長(zhǎng)宋平同志、原航空航天部部長(zhǎng)林宗棠同志提議并上報(bào)國(guó)務(wù)院，己得到相關(guān)部委批準(zhǔn)立項(xiàng)的“國(guó)家千萬(wàn)顆播種計(jì)劃”而舉辦的，由“紫熙公益”、紫熙科技共同向北京市第156中學(xué)、北京教育學(xué)院附屬中學(xué)、門(mén)頭溝清水中心小學(xué)、北京市房山區(qū)琉璃河中學(xué)、北京實(shí)驗(yàn)二小永定分校、北京市門(mén)頭溝區(qū)育園小學(xué)、北京市第35中學(xué)、河北省辛集市第三中學(xué)、辛集市辛集鎮(zhèn)育才中學(xué)共9所學(xué)校中的每一所學(xué)校捐贈(zèng)10臺(tái)DM Cube桌面式3D打印機(jī)，幫助中小學(xué)校開(kāi)展3D打印創(chuàng)新培育工程和教學(xué)、研究，積極培育青少年科技創(chuàng)新精神。

采訪時(shí)，記者了解到，紫熙科技是國(guó)內(nèi)第一家將3D打印技術(shù)及3D打印機(jī)引入中小學(xué)的3D打印企業(yè)，讓國(guó)內(nèi)的中小學(xué)師生率先接觸到了這一世界前沿科技?；顒?dòng)得到了國(guó)家及相關(guān)部委領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，企業(yè)成為中國(guó)3D打印創(chuàng)新培育工程組委會(huì)推進(jìn)“千萬(wàn)顆播種計(jì)劃”3D打印機(jī)產(chǎn)品的唯一指定供應(yīng)商，并榮獲公眾參與創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃的“優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)”。

對(duì)此，原航天部部長(zhǎng)林宗棠同志亦為紫熙科技題詞：“大有可為、事在人為、關(guān)鍵在為?！?/p>

談及3D的培訓(xùn)人群，張震告訴記者：“紫熙科技對(duì)3D打印的主要培訓(xùn)對(duì)象是中小學(xué)生，最小的僅6歲。但是也針對(duì)其他的人群，學(xué)習(xí)3D打印的年齡最大的學(xué)員有96歲。他們都能夠從對(duì)3D打印的完全陌生，在經(jīng)過(guò)5天的培訓(xùn)后，到設(shè)計(jì)和打印出自己想要的產(chǎn)品。對(duì)于這些學(xué)員的日常培訓(xùn)，是以軍事化的管理方式來(lái)進(jìn)行的。這些經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的學(xué)員，不僅能夠?qū)W到3D打印技術(shù)，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)，而且在思想和生活上也將發(fā)生很大的改變?！?/p>

張震還在采訪中補(bǔ)充道：“紫熙科技對(duì)員工的管理采用的也是一種軍事化管理模式，讓員工對(duì)工作及日常生活習(xí)慣有很好的規(guī)范。其自身從未把自己當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，而是經(jīng)常與員工們溝通，對(duì)幾百員工的一些基本情況非常了解，并會(huì)對(duì)家庭貧困的給予幫助，讓員工對(duì)企業(yè)有一種家的歸屬感。這些會(huì)給企業(yè)的員工帶來(lái)很大的啟發(fā)，使他們作為帶領(lǐng)老師在帶領(lǐng)3D打印培訓(xùn)的孩子們時(shí)，不僅對(duì)孩子們能嚴(yán)格管理，而且更多的是貼心的照顧。員工在得到自身鍛煉的同時(shí)，內(nèi)心也得到了一種成就和激勵(lì)。每當(dāng)孩子們培訓(xùn)結(jié)束離別時(shí)，對(duì)帶領(lǐng)他們和照顧他們的老師都依依不舍?！眅ndprint

其實(shí)，3D打印在教育領(lǐng)域的價(jià)值體現(xiàn)，很重要的一方面就是3D打印可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)意，可以提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手創(chuàng)造能力。國(guó)內(nèi)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客教育發(fā)展仍屬起步階段，3D打印是相對(duì)容易的著手點(diǎn)。但是，僅僅進(jìn)行3D打印是不夠的，還需要一系列的解決方案，才能幫助落實(shí)學(xué)校創(chuàng)新教育的發(fā)展。

張震表示：“為了能正常完成3D打印，必須從建模開(kāi)始學(xué)習(xí)，然后再掌握3D打印。這對(duì)孩子的未來(lái)而言，能提前接觸設(shè)計(jì)軟件，不僅可以打下良好的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，還能為進(jìn)一步設(shè)計(jì)出自己所想要的模型，建立強(qiáng)大的邏輯計(jì)算能力。此外，掌握3D打印機(jī)，也能基本上熟悉工業(yè)產(chǎn)品的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)。最重要的是，3D打印機(jī)能將孩子們?cè)O(shè)計(jì)的模型變成現(xiàn)實(shí)，不管設(shè)計(jì)得多么復(fù)雜，一款好的3D打印都能協(xié)助他完成自己的設(shè)想?！?/p>

為了3D打印的創(chuàng)新技術(shù)及人才培養(yǎng)，紫熙科技在全國(guó)各地組織3D打印行業(yè)的專家教授進(jìn)行社會(huì)科普大講堂活動(dòng)，與北京航空航天大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)等高校聯(lián)合組織“3D打印走進(jìn)校園活動(dòng)”，在人大附中、清華附中、北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)、北京市第35中學(xué)等知名學(xué)府建立3D打印創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，并組織“3D打印科技知識(shí)講座活動(dòng)”和“科技沙龍活動(dòng)”，在社會(huì)上掀起了“講3D”“學(xué)3D”“愛(ài)3D”的一次又一次的熱潮，“足跡”遍布100多個(gè)地區(qū)，社會(huì)反響強(qiáng)烈。紫熙科技發(fā)展的創(chuàng)新授課模式多次獲得受培訓(xùn)學(xué)校和地區(qū)政府的高度評(píng)價(jià)，多名3D打印培訓(xùn)講師榮獲贊譽(yù)，被授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

布局3D打印生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈

近幾年，3D打印從高精尖的技術(shù)進(jìn)入越來(lái)越多的實(shí)用領(lǐng)域，在醫(yī)療、機(jī)械、教育、影視等行業(yè)都有3D打印這位“魔術(shù)師”的身影，它像變魔術(shù)般為眾多行業(yè)解決難題和瓶頸。

如果在今天你依然不知道3D打印是什么，那就OUT了。然而，3D打印和足球在一起會(huì)是什么樣的魔術(shù)呢？

張震告訴記者：“在2016年1月份，中國(guó)3D打印組委會(huì)與紫熙科技的考察團(tuán)應(yīng)邀來(lái)到足球天堂西班牙，與西班牙足球協(xié)會(huì)一起就‘推進(jìn)校園足球普及項(xiàng)目 進(jìn)行了全方位的考察與討論?！?/p>

考察團(tuán)與西班牙羅斯匹塔勒體育中心、西班牙巴塞羅那圣特安德雷足球俱樂(lè)部和Electronshark S.L商業(yè)運(yùn)營(yíng)公司就足球項(xiàng)目及其衍生項(xiàng)目的開(kāi)展達(dá)成了戰(zhàn)略合作意向，各方將在行業(yè)資質(zhì)、教育培訓(xùn)、公益推廣、足球賽事、項(xiàng)目信息、實(shí)踐應(yīng)用等方面進(jìn)行長(zhǎng)期的戰(zhàn)略合作，紫熙科技更是成為巴塞羅那足球俱樂(lè)部青訓(xùn)隊(duì)在中國(guó)的唯一代理。

其間，考察團(tuán)還參觀了當(dāng)?shù)刈闱蚓銟?lè)部的訓(xùn)練場(chǎng)地，觀看了俱樂(lè)部隊(duì)員的訓(xùn)練過(guò)程，并就足球活動(dòng)的發(fā)展、足球課程的開(kāi)設(shè)、足球社團(tuán)的組建、足球聯(lián)賽的舉辦、校園足球的發(fā)展等方面進(jìn)行了深入的溝通和探討。雙方希望通過(guò)整合社會(huì)資源，聯(lián)合開(kāi)展冬/夏令營(yíng)、足球訓(xùn)練等國(guó)際交流活動(dòng)，共同促進(jìn)青少年足球人才的規(guī)模化成長(zhǎng)。

同時(shí)，國(guó)內(nèi)足球事業(yè)亟待發(fā)展，發(fā)展校園足球是成就中國(guó)足球夢(mèng)想、建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)工程，對(duì)于深化教育改革、振奮民族精神具有重要意義。組委會(huì)和紫熙科技此行在于推動(dòng)國(guó)內(nèi)校園建立青少年足球俱樂(lè)部，共同幫助學(xué)校成立校園足球隊(duì)，將更多國(guó)外先進(jìn)的足球教育方式和教育理念引入中國(guó)，讓更多青少年學(xué)生認(rèn)識(shí)足球、熱愛(ài)足球、享受足球，共同實(shí)現(xiàn)教育部提出的“到2017年扶持建設(shè)2萬(wàn)所左右足球特色學(xué)?！钡哪繕?biāo)。

采訪中，張震向記者透露：“紫熙科技還將在3D打印領(lǐng)域延伸至無(wú)人機(jī)方面。目前已經(jīng)與馬來(lái)西亞無(wú)人機(jī)協(xié)會(huì)、新加坡無(wú)人機(jī)協(xié)會(huì)、中國(guó)臺(tái)灣無(wú)人機(jī)協(xié)會(huì)等，共同成立了亞太無(wú)人機(jī)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，并達(dá)成戰(zhàn)略合作，在無(wú)人機(jī)推進(jìn)方面即將實(shí)現(xiàn)大跨步?！?/p>

然而，隨著 3D打印技術(shù)不斷取得突破，關(guān)于未來(lái)5年3D打印行業(yè)發(fā)展的話題層出不窮。

張震認(rèn)為：“3D打印必須擁有自己的技術(shù)成果，自主研發(fā)產(chǎn)品，才能變得更加強(qiáng)大，才不會(huì)被輕易擊垮?！?/p>

對(duì)于紫熙科技未來(lái)5年的戰(zhàn)略布局而言，張震表示：“紫熙科技將不斷深化3D打印產(chǎn)業(yè)與各個(gè)行業(yè)的進(jìn)一步深化融合，吸納國(guó)內(nèi)外3D打印新技術(shù)和高科技人才，在工業(yè)制造領(lǐng)域、材料開(kāi)發(fā)供應(yīng)領(lǐng)域、軟件控制領(lǐng)域、3D設(shè)計(jì)領(lǐng)域、培訓(xùn)服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)新思路。在未來(lái)3～5年內(nèi)在全國(guó)范圍內(nèi)建立5個(gè)集生產(chǎn)、研發(fā)、原件供應(yīng)、配套服務(wù)于一體的綜合性產(chǎn)業(yè)園區(qū)，打通南北地區(qū)工業(yè)差異，積極布局3D打印上下游產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈，以提高國(guó)內(nèi)3D打印技術(shù)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，紫熙科技還將在教育培訓(xùn)、文化藝術(shù)交流、創(chuàng)業(yè)孵化器服務(wù)方面加大人員和資金投入，為紫熙科技發(fā)展成為跨行業(yè)、跨領(lǐng)域的大型綜合性集團(tuán)企業(yè)奠定基礎(chǔ)，使其成為真正意義上的國(guó)際性品牌?！眅ndprint