官兵心理問題原因分析及防范對策

張鵬閣

官兵心理問題原因分析及防范對策

張鵬閣

隨著社會競爭日益激烈，工作節(jié)奏不斷加快，人們的心理問題逐漸凸顯，各種心理疾患也呈增加趨勢。軍隊作為執(zhí)行特殊使命的武裝集團，加強官兵心理問題分析研究，保持官兵心理衛(wèi)生健康，對有效預(yù)防案件問題、加強部隊戰(zhàn)斗力建設(shè)具有重要意義。

誘發(fā)心理問題的原因分析

官兵之所以出現(xiàn)心理問題，甚至導(dǎo)致心理疾病，主要源于以下4點：

個體因素。年輕官兵年齡偏小，自尊心過強，生活閱歷淺，不能正確對待軍地反差，吃苦意識不強，挫折承受力較弱，極易產(chǎn)生封閉姿態(tài)，極端看問題。同時，年輕官兵正處于青春期，身心素質(zhì)處于由不成熟向成熟轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期，容易受到突發(fā)事件影響，出現(xiàn)較大心理波動，產(chǎn)生一些不切實際的想法和觀念，如果疏導(dǎo)不及時，易誤入“歧途”。

家庭因素。家庭矛盾的突然激化、親人之間的關(guān)系冷漠，往往是誘發(fā)心理問題的主導(dǎo)誘因。有的人成長于單親、離異或重組家庭，往往存有孤僻、固執(zhí)、偏激、敏感等性格缺陷，給心理問題的迸發(fā)埋下了伏筆；有的家庭期望值過高，因沒達到目標，害怕令父母失望，最終導(dǎo)致心理壓力較大；還有的家庭發(fā)生重大變故，產(chǎn)生孤獨無援的心理恐慌和迷茫。

工作因素。當前，軍隊改革由上而下逐步推進，實戰(zhàn)化標準越抓越嚴，正規(guī)化建設(shè)要求越來越高，無形中給官兵帶來了訓(xùn)不好影響打贏的備戰(zhàn)壓力、干不好影響前途的工作壓力和出了事影響建設(shè)的管理壓力。加之一些干部骨干處理問題失當，批評不看場合，言辭不注意分寸，也易使個別戰(zhàn)士產(chǎn)生逆反情緒，久而久之積怨成疾，引發(fā)病態(tài)心理。

社會因素。隨著市場經(jīng)濟的加速推進，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，社會上一些極端的行為方式、不良的價值追求，也給官兵心理健康也帶來一定沖擊。有的追求行為方式的自由化、人際交往的功利化、人格性格的個性化、日常生活的網(wǎng)絡(luò)化，一旦進入相對封閉、嚴格管理的部隊，就會感到郁悶沮喪、悲觀失望；有的信仰迷失、心浮氣躁、急功近利，在個人愿望與現(xiàn)實發(fā)生矛盾時，便郁郁寡歡、無法自拔，最終郁積為心理疾病。

防范心理問題的對策思考

官兵心理問題成因復(fù)雜。有效防范心理問題，應(yīng)多措并舉、綜合施策，著力在4個方面下功夫。

弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，把“暖”的環(huán)境創(chuàng)造好。和諧舒暢的內(nèi)部環(huán)境，能夠撫慰官兵心理、愉悅官兵身心，是官兵心理問題的“防火墻”和“阻燃劑”。要把尊干愛兵、兵兵友愛教育納入經(jīng)常性思想教育，常抓不懈，引導(dǎo)各級干部骨干自覺繼承和發(fā)揚尊干愛兵“雙六條”、官兵關(guān)系“雙四一”等傳統(tǒng), 營造團結(jié)緊張、嚴肅活潑的氛圍。要下大力糾治“五多”問題，把各項任務(wù)統(tǒng)籌好，把工作節(jié)奏控制好，把官兵權(quán)益保障好，讓官兵減壓減負、有張有弛。要時刻掌握官兵個人情感要求、現(xiàn)實利益訴求、思想心理渴求和家庭生活需求，靠上前去做工作，積極主動解難題，讓官兵生活舒心、工作安心。

搞好篩查排查，把“防”的效益提上去。只有早發(fā)現(xiàn)，才能早防范。要搞好定期篩查，旅團級單位每年結(jié)合體檢組織官兵進行一次心理健康普查，對結(jié)果異常的人員進行重點心理篩查，對本級無法確診的人員要送醫(yī)診斷，確保將重點人員及時納入視線。要搞好重點排查，嚴密組織入伍新兵、直招士官、分配學(xué)員、接收干部體檢復(fù)查和心理測查，防止人員帶“心病”進入部隊。要搞好伴隨調(diào)查，執(zhí)行非戰(zhàn)爭軍事任務(wù)時，心理專家要早期介入，伴隨部隊跟進，跟蹤掌握官兵不良心理變化。要搞好家庭訪查，定期與官兵家庭溝通聯(lián)系，及時掌握官兵在與家人聯(lián)系的過程中流露出的不良情緒，多維度排查異常苗頭。

加強正面教育，把“導(dǎo)”的工作做扎實。人的行為是受思想支配的，有什么樣的思想基礎(chǔ)，往往就會有什么樣的行為表現(xiàn)。預(yù)防官兵心理問題，必須注重發(fā)揮思想政治教育的凝聚激勵、調(diào)節(jié)導(dǎo)向功能。要持續(xù)用習主席系列重要講話精神灌注部隊，引導(dǎo)官兵深扎忠誠于黨、奉獻軍營、報效國家的思想根子，滿懷信心走好軍旅路。要將感恩教育、挫折教育、生命價值教育納入年度教育計劃，引導(dǎo)官兵自覺摒棄消極、逃避和厭世心態(tài)，始終保持健康樂觀的精神狀態(tài)。要采取集中力量、巡回授課的辦法，定期開展心理常識宣講和心理預(yù)防教育，幫助官兵正確認識心理問題，不斷提高心理張力。

搞好心理服務(wù)，把“專”的作用發(fā)揮好。心病還要心藥治，心結(jié)還要心理解。官兵出現(xiàn)了心理問題，用專業(yè)手段及時對癥治療是有效辦法和第一選擇。要采取集中力量、劃片負責、定期巡回的辦法，廣泛開展心理服務(wù)活動，確保官兵能夠得到及時、專業(yè)、可持續(xù)的心理咨詢。要定期選送素質(zhì)好、責任心強的心理醫(yī)生到軍地院校、衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)進行學(xué)習訓(xùn)練，不斷提高實際工作能力。要探索建立全時觀察、主動約談、跟蹤指導(dǎo)和重點干預(yù)的心理問題診療機制，醫(yī)院心理專家與部隊掛鉤幫帶機制，心理疏導(dǎo)、應(yīng)激干預(yù)、行政管理和醫(yī)療手段相結(jié)合的精神心理疾病應(yīng)急干預(yù)機制，一旦官兵患有心理疾病，必須送醫(yī)診治，嚴防發(fā)生不良后果。