對體育競賽欣賞的若干思考①

丁云

(成都體育學(xué)院 四川成都 610000)

對體育競賽欣賞的若干思考①

丁云

(成都體育學(xué)院 四川成都 610000)

體育競賽中運(yùn)動員高超的技藝、精巧的配合、永不服輸?shù)木裎鴥|萬的觀眾觀看比賽,正確的觀看比賽能夠令觀眾從中獲得生理和心理的享受、精神和認(rèn)知的愉悅。該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法就目前大眾欣賞體育競賽中主要涉及的幾個方面進(jìn)行研究,以得出觀眾需要從技戰(zhàn)術(shù)、體育文化、審美的角度欣賞比賽,針對體育競賽觀賞中存在的問題提出合理化的建議,不斷提高大眾體育競賽欣賞水平。

體育競賽 欣賞 建議

體育競賽是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,作為一種競爭性活動擁有自身的魅力,體育欣賞是人們在業(yè)余生活中的重要組成部分,體育欣賞涉及到體育的各種項(xiàng)目,通過了解體育欣賞途徑、方法、技巧,能夠提高自身的體育文化水平和審美水平,促進(jìn)體育事業(yè)的發(fā)展。

1 大眾體育競賽欣賞現(xiàn)狀

對校內(nèi)校外群眾進(jìn)行訪談得知人們經(jīng)常欣賞體育重大賽事,如足球超級聯(lián)賽、國際馬拉松、NBA等,但是如何去欣賞一場比賽成為人們經(jīng)常討論的話題。影響人們欣賞水平的因素有很多,例如持久的興趣、必要的體育知識、對體育文化的了解程度、正確的審美觀成為影響人們體育欣賞的內(nèi)因,大眾傳媒、相關(guān)體育設(shè)施、體育教師成為影響體育欣賞的外因。

2 分析比賽是欣賞比賽的重要環(huán)節(jié)

觀看體育競賽是從感性到理性循序漸進(jìn)的一個過程,也是從“入門”到“入行”的一個過程,有的人觀看比賽一掠而過,沒留下任何深刻印象,而有些人對某些比賽情節(jié)都會記得很清楚,其實(shí)“會”欣賞和“去”欣賞是截然不同的兩種結(jié)果。

“去”欣賞比賽是欣賞者的一個動機(jī)所為,而“會”欣賞比賽含有更深層次的含義,例如,分析每一名隊(duì)員的實(shí)力,其在場上的角色,各自隊(duì)員的技術(shù)水平等。比賽取勝的任何因素在一定時刻都會起到?jīng)Q定性的作用,例如,在一場比賽中運(yùn)動員在氣勢上壓倒對方,在逆境中扭轉(zhuǎn)局勢等,在關(guān)鍵性的時刻能拿到關(guān)鍵性的一分。分析場上隊(duì)員的基本情況、積分排名、比賽狀態(tài)、歷史交鋒、戰(zhàn)意、球隊(duì)的心態(tài)、比賽性質(zhì)等,找到場上比賽隊(duì)之間的優(yōu)劣勢,了解比賽的方方面面,如果在觀看之前觀賞者就已經(jīng)了如指掌,那么能夠?qū)Ρ荣惖慕Y(jié)果進(jìn)行“合理的預(yù)測”,在觀看過程中要注意善于觀察比賽的細(xì)節(jié),能夠?qū)Ρ荣愡M(jìn)行簡單或者深入的評論,加深對一場比賽的印象,如果欣賞者想要參與體育競賽,那么還需要更深入的去分析比賽的賠率預(yù)測比賽。

競賽規(guī)則是影響比賽公平、健康、可持續(xù)發(fā)展的重要因素,熟悉競賽規(guī)則能夠評定球員行為的合理性,成績、勝負(fù)和名次決定一場比賽的可觀賞性,實(shí)踐證明公平正義的比賽規(guī)則可以提高一場比賽的觀賞價(jià)值。

2.1 從技戰(zhàn)術(shù)的角度去思考比賽

不同的運(yùn)動項(xiàng)目擁有不同的內(nèi)容和表現(xiàn)形式,一場完整的體育競賽是運(yùn)動員精湛的技戰(zhàn)術(shù),頑強(qiáng)拼搏的精神和球場上靈感和智慧的結(jié)晶,運(yùn)動隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)形式和技術(shù)運(yùn)用,隊(duì)員間的默契配合和教練員的指導(dǎo)決定一場比賽的勝負(fù)。

在訪談中發(fā)現(xiàn)身體對抗性項(xiàng)目最受觀眾喜愛,身體對抗類項(xiàng)目從技戰(zhàn)術(shù)上存在著更多的變化,運(yùn)動員之間的直接正面交鋒更是令人心跳加速,如拳擊比賽運(yùn)動員,根據(jù)場上具體情況和戰(zhàn)術(shù)形式的多樣性合理選擇不同的戰(zhàn)術(shù),掌握主動權(quán)力求破壞對手的技術(shù)特長,發(fā)揮自身的優(yōu)勢。其次,隔網(wǎng)對抗性項(xiàng)目也有較大的吸引力,兩隊(duì)之間的場上競爭表現(xiàn)有較強(qiáng)的趣味性,如乒乓球運(yùn)動,欣賞乒乓球這種斗智斗勇的比賽,只有發(fā)現(xiàn)運(yùn)動員之間的競技交流和技戰(zhàn)術(shù)的變化,才能令欣賞者看得更“明白”。任何運(yùn)動項(xiàng)目的任何一個動作都具有前后連續(xù)性,在觀看比賽時當(dāng)然也要有一個順序,例如乒乓球運(yùn)動,首先觀看發(fā)球運(yùn)動員的發(fā)球,判斷是哪一種旋轉(zhuǎn)和落點(diǎn)的球,其次觀看接發(fā)球運(yùn)動員的接球,再看對手之間的相持球運(yùn)用的是何種打法,是對搓、對拉、對攻,還是搓、拉、攻、挑、打相結(jié)合等技術(shù),這種相持球時間越長帶給人們的視覺沖擊越大,競賽的觀賞性越強(qiáng)。武術(shù)體操等項(xiàng)目則要求動作上的標(biāo)準(zhǔn)嫻熟,游泳、田徑則更要求運(yùn)動員個體的速度和力量,注意觀看比賽時要了解每一個項(xiàng)目的不同技戰(zhàn)術(shù)形式,將自身融入到比賽場上去加深比賽的印象。

2.2 從體育文化的角度觀看比賽

(1)體育競賽是體育精神的體現(xiàn)。體育精神包括人本精神(活力、優(yōu)美、健康、快樂)、英雄主義精神(堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、高超、高尚)、公平競爭精神(公正、競爭)、團(tuán)隊(duì)精神(合作)[1]。運(yùn)動員的力量美、精神美在體育競賽中發(fā)揮的淋漓盡致,運(yùn)動員個體的美不僅是外在的美更是內(nèi)在美的體現(xiàn),觀眾之所以崇拜一個體育明星崇拜的不僅是他的技術(shù),更是他所表現(xiàn)的獨(dú)特的人格的美和他展現(xiàn)的體育精神。

(2)體育競賽擁有不同的比賽性質(zhì)。體育比賽分為多種性質(zhì)的比賽,例如聯(lián)賽、杯賽、友誼賽等,其具有代表國家、單位進(jìn)行的比缺乏體育認(rèn)識的情況,體育習(xí)慣不穩(wěn)定。所以,加強(qiáng)學(xué)生體育意識的培養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)生健康知識的傳播是培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的關(guān)鍵之處。

3.3 實(shí)現(xiàn)課內(nèi)一體化

終身體育意識的培養(yǎng)僅僅在課內(nèi)實(shí)現(xiàn)是不可能的,終身體育作為一個長期的目標(biāo),定然需要一個長期的累積過程。所以,體育活動在課內(nèi)和課外都要一直持續(xù)的進(jìn)行。學(xué)校之內(nèi)有序的開展各種體育競賽、體育活動,加強(qiáng)學(xué)生們的課外體育鍛煉意識。因?yàn)檎n內(nèi)時間短少,所以課外的體育活動體育鍛煉是必然不可缺少的,我們應(yīng)該把課外的鍛煉納入課內(nèi)的計(jì)劃,將課外體育和課內(nèi)體育相結(jié)合,校外體育和校內(nèi)體育相結(jié)合,從而使學(xué)生真正的行動上進(jìn)行體育鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。

[1]尹建業(yè).淺論高校體育實(shí)施“終身體育”教育的內(nèi)涵與方略[J].山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào),2004(3):103-104.

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A

2095-2813(2017)06(c)-0247-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.18.247

丁云(1993—),女,漢,山東聊城人,碩士研究生,研究方向:體育教育訓(xùn)練學(xué)。