湖北足球后備人才培養(yǎng)的全面質(zhì)量管理①

李鵬

(武漢體育學(xué)院 湖北武漢 430070)

湖北足球后備人才培養(yǎng)的全面質(zhì)量管理①

李鵬

(武漢體育學(xué)院 湖北武漢 430070)

雖然中國足球頂級聯(lián)賽目前還沒有湖北球隊(duì)的身影,但是湖北足球一直在努力著。今年中國足球甲級聯(lián)賽開幕式在湖北武漢卓爾的主場進(jìn)行,揭幕戰(zhàn)的人數(shù)達(dá)到4萬多人,這個現(xiàn)場觀眾人數(shù)比大部分中超球的上座人數(shù)都要多出不少,這也可以看出湖北的球迷基礎(chǔ)是非常好的,球迷朋友并沒有因?yàn)榧亦l(xiāng)球隊(duì)沒有在頂級賽事踢球而不去關(guān)注,相反的是,湖北球迷反倒是在家鄉(xiāng)球隊(duì)最需要支持的時候甘做球隊(duì)強(qiáng)有力的后盾。

湖北足球 后備人才 青訓(xùn) 管理

近年來,湖北省充分發(fā)揮其作為中原大省的交通樞紐優(yōu)勢,以武漢為全省的經(jīng)濟(jì)中心,輻射周邊城市群,前不久又推行“百萬大學(xué)生留漢創(chuàng)業(yè)就業(yè)計(jì)劃”,這一政策則有助于讓擁有武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、華中師范大學(xué)等眾多名校的湖北省的經(jīng)濟(jì)能夠健康持續(xù)的發(fā)展,相信經(jīng)濟(jì)水平常年穩(wěn)居中部城市第三名湖北省會在來年有新的突破。經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展需不斷地?cái)U(kuò)大第三產(chǎn)業(yè)在GDP的比重,足球作為第三產(chǎn)業(yè)的一部分,在湖北人的文化活動和體育鍛煉已經(jīng)成為一種需求。因此湖北省先后承辦了眾多體育賽事:湖北省先后承辦了2007年女足世界杯、“08之星”國際足球?qū)官愐约跋嚓P(guān)競技項(xiàng)目錦標(biāo)賽、冠軍賽等一系列國際、國內(nèi)大型足球賽事。

1 湖北足球青訓(xùn)概況

在今年的全國運(yùn)動會男子足球U20年齡段比賽中,湖北隊(duì)在小組賽中面對實(shí)力強(qiáng)勁的廣東隊(duì)、北京隊(duì)和新疆隊(duì),以三戰(zhàn)全勝的戰(zhàn)績直接晉級決賽。這樣成績和表現(xiàn)不僅是全隊(duì)球員和教練努力的成果,也是湖北足球多年來的青訓(xùn)建設(shè)的成果。到目前為止,湖北省足協(xié)一共建立了三個青訓(xùn)中心,每個青訓(xùn)中心都有其自身特點(diǎn),三個青訓(xùn)中心既相輔相成又目標(biāo)一致,三個青訓(xùn)中心共建設(shè)十多支不同年齡段的球隊(duì),從U8至U18共400余人的青訓(xùn)中心,正因這樣,在現(xiàn)役的中國國家男子足球隊(duì)中,有多名主力國教都是從湖北青訓(xùn)走出去的。比如曾誠、梅方、蒿俊閔等,不僅如此,中國國家女子足球隊(duì)的現(xiàn)役中場核心王霜也是從湖北青訓(xùn)走出去的。

1.1 青訓(xùn)模式及規(guī)模

三個青訓(xùn)中心分別為省體育局足球訓(xùn)練基地(以下簡稱常青基地)、省體育局新華路體育場(以下簡稱新華路基地)和省體育局湖北體育職業(yè)學(xué)院(以下簡稱省職院基地)。三個青訓(xùn)基地分別負(fù)責(zé)不同的年齡段的訓(xùn)練,常青基地負(fù)責(zé)四個年齡段球隊(duì)的訓(xùn)練,分別是U18、U16、U14和U13,新華路負(fù)責(zé)5支球隊(duì)的青訓(xùn),分別是U12、U11、U10、U9和U8,省職院訓(xùn)練基地主要負(fù)責(zé)女足的青訓(xùn),共50人左右。可以看出,湖北足球青訓(xùn)模式與國內(nèi)一些青訓(xùn)基地的建設(shè)還是有差別的。足球最先進(jìn)國家對青訓(xùn)的培養(yǎng)模式主要可以分為3種模式:(1)以俱樂部為主的建設(shè)模式。拿國內(nèi)最有影響力的山東魯能俱樂部青訓(xùn)基地(以下簡稱山東魯能青訓(xùn)基地)來比較,山東魯能青訓(xùn)基地十一俱樂部梯隊(duì)為主的建隊(duì)模式,這種青訓(xùn)基地的建設(shè)模式和歐洲的青訓(xùn)模式十分相似,青訓(xùn)球員的培養(yǎng)起點(diǎn)一般為14歲上下,等到青訓(xùn)球員17歲上下時,優(yōu)秀的球員被選入俱樂部梯隊(duì)繼續(xù)訓(xùn)練,不斷為俱樂部補(bǔ)充新鮮,提供年輕的足球人才;(2)以普通學(xué)校為主的模式。這種模式在日本和韓國廣泛發(fā)展,受到國土面積和國家人口影響,韓國和日本建立了以普通學(xué)校為主的足球后備人才培養(yǎng)體系,尤其是日本,足球運(yùn)動被列入中小學(xué)必修課程,每周訓(xùn)練2～4次,中小學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣并進(jìn)行最簡單的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練,最為關(guān)鍵的是建立了從小學(xué)到大學(xué)再到職業(yè)的各個階段聯(lián)賽,高中聯(lián)賽則是學(xué)生與運(yùn)動員身份的分水嶺,有覃禮德學(xué)生球員往往在高中畢業(yè)后就會走向職業(yè)足球道路。在去年的世俱杯決賽中,兩度攻破皇家馬德里球門的鹿島鹿角前鋒柴崎岳就是由高中聯(lián)賽成功走向職業(yè)的代表之一;(3)以專業(yè)足球?qū)W校為主的青訓(xùn)模式。此模式就是湖北足球青訓(xùn)所借鑒的青訓(xùn)模式,這種模式適用于一些俱樂部資金有限,無法建立起各個年齡段的梯隊(duì)體系而與當(dāng)?shù)氐膶I(yè)的足球?qū)W校建立起合作的方式。湖北青訓(xùn)在此基礎(chǔ)上又建立起與湖北省足球協(xié)會的三方合作。

1.2 湖北青訓(xùn)所夯實(shí)的基礎(chǔ)

在去年由國家發(fā)展改革委、國務(wù)院足球改革發(fā)展部際聯(lián)席會議辦公室(中國足球協(xié)會)、體育總局、教育部共同編制的《中國足球中長期發(fā)展規(guī)劃(2016—2050年)》中指出:中國足球發(fā)展需要夯實(shí)足球發(fā)展的制度基礎(chǔ)、人才基礎(chǔ)、設(shè)施基礎(chǔ)和社會基礎(chǔ),不斷提升足球運(yùn)動質(zhì)量和水平,不斷滿足人民群眾的期盼和需求,努力實(shí)現(xiàn)足球崛起夢、體育強(qiáng)國夢和民族復(fù)興夢的遠(yuǎn)大目標(biāo)。根據(jù)《中國足球中長期發(fā)展規(guī)劃》的建議,湖北足協(xié)青訓(xùn)中心從自身青訓(xùn)模式改起,分別從制度基礎(chǔ)、人才基礎(chǔ)、設(shè)施建設(shè)和社會基礎(chǔ)進(jìn)行全面改造。

1.2.1 制度基礎(chǔ)改造

設(shè)立青訓(xùn)主管一職,全面負(fù)責(zé)湖北足球青訓(xùn)建設(shè)。中國足協(xié)有單獨(dú)的青訓(xùn)中心微信群,在微信群中,中國足協(xié)青訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人會發(fā)布近期及在未來的一段時間內(nèi)的中國足協(xié)青訓(xùn)中心動態(tài)和中國足協(xié)對各青訓(xùn)中心指導(dǎo)性意見;湖北青訓(xùn)中心內(nèi)部也將青訓(xùn)中心教練員,工作人員以書面的形式確定下來,做到每支球隊(duì)都有專人負(fù)責(zé),嚴(yán)格做到責(zé)任到人。

1.2.2 人才基礎(chǔ)改造

往年湖北青訓(xùn)中心只是通過每年兩期的青訓(xùn)營選拔足球苗子,通過貫徹《中國足球中長期發(fā)展規(guī)劃》,湖北青訓(xùn)中心不僅增加每年青訓(xùn)營的次數(shù),還舉辦多個年齡段的聯(lián)賽,并積極建設(shè)“校園足球”聯(lián)賽等賽事以保證優(yōu)秀苗子可以被選拔至省級青訓(xùn)中心接受訓(xùn)練。

1.2.3 設(shè)施建設(shè)改造

《中國足球中長期發(fā)展規(guī)劃》發(fā)布后不久,湖北足協(xié)就著手進(jìn)行“脫鉤”改革,在改革過程中,場地翻新也被視為“脫鉤”改革的重點(diǎn)對象。因此,湖北青訓(xùn)中心的設(shè)施建設(shè)可以說是借助全國足球“改革”的東風(fēng)提前進(jìn)行。

1.2.4 社會基礎(chǔ)建設(shè)改造

雖然中國足球頂級聯(lián)賽目前還沒有湖北球隊(duì)的身影,但是湖北足球一直在努力著。今年中國足球甲級聯(lián)賽開幕式在湖北武漢卓爾的主場進(jìn)行,揭幕戰(zhàn)的人數(shù)達(dá)到4萬多人,這個現(xiàn)場觀眾人數(shù)比大部分中超球的上座人數(shù)都要多出不少,這也可以看出湖北的球迷基礎(chǔ)事非常好的,球迷朋友并沒有因?yàn)榧亦l(xiāng)球隊(duì)沒有在頂級賽事踢球而不去關(guān)注,相反的是,湖北球迷反倒是在家鄉(xiāng)球隊(duì)最需要支持的時候甘做球隊(duì)強(qiáng)有力的后盾。與當(dāng)前中國足球青訓(xùn)建設(shè)的大好局勢不同,4年前的青訓(xùn)條件相對簡陋,能夠堅(jiān)持下來踢球的孩子少之又少,前幾年,青訓(xùn)小球員踢球是需要交費(fèi)的,現(xiàn)在的青訓(xùn)小球員被選拔至省級青訓(xùn)中心訓(xùn)練完全免費(fèi),還能獲得足球裝備和金額不等的營養(yǎng)費(fèi),年滿18歲的全運(yùn)會球員依靠踢球已經(jīng)可以獲得相當(dāng)可觀的“工資”。在筆者與多位青訓(xùn)教練交流的過程中得知:如今的青訓(xùn)模式并不是一味以成績?yōu)橹?在以往的青訓(xùn)生活中,小球員接受青訓(xùn)訓(xùn)練就意味著失去接受學(xué)校上文化課的時間,這也是過去青訓(xùn)存在的最大弊端,也是家長不讓孩子踢球的最大的顧忌,畢竟在以應(yīng)試教育為主的升學(xué)環(huán)境下,畢竟不是每個踢球的孩子都能進(jìn)職業(yè)隊(duì),接著以足球?yàn)樯?如若小球員足球沒有踢出來,這樣的青訓(xùn)模式是非常不負(fù)責(zé)任的,因此,現(xiàn)在湖北青訓(xùn)對小球員的文化教育也擺在十分重要的位置。在新華路青訓(xùn)基地接受訓(xùn)練的小球員白天在附近小學(xué)接受文化課教育,下午放學(xué)由青訓(xùn)教練統(tǒng)一接回至青訓(xùn)基地后接受足球訓(xùn)練,晚飯過后,再由青訓(xùn)中心安排的文化課老師為青訓(xùn)球員輔導(dǎo)學(xué)校布置的家庭作業(yè)。此背景下,再加現(xiàn)階段國家給予青訓(xùn)球員的各種升學(xué)照顧政策,讓小球員家長毫無后顧之憂的將孩子送至青訓(xùn)中心踢球。

2 對青訓(xùn)教練的質(zhì)量把控

在一支球隊(duì)當(dāng)中,教練員永遠(yuǎn)是起主導(dǎo)作用的存在。青訓(xùn)中心能夠培養(yǎng)出足球人才,取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵因素就是青訓(xùn)教練的執(zhí)教能力。校園足球和各個年齡段的聯(lián)賽正在如火如荼的進(jìn)行,這不僅是對優(yōu)秀足球苗子的選拔,也是對優(yōu)秀教練員的選拔。有千里馬而無伯樂是很可惜的一件事,只有更多的如伯樂般的青訓(xùn)教練出現(xiàn),有潛質(zhì)的優(yōu)秀足球苗子就會如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。在現(xiàn)在的湖北青訓(xùn)教練中,就有一部分是通過往年的優(yōu)選苗子選拔賽上被發(fā)現(xiàn)并被錄用為青訓(xùn)教練。不僅如此,湖北省足協(xié)每年都會申請多期E級教練員培訓(xùn)班、中國足協(xié)D級教練員培訓(xùn)班、亞足聯(lián)-中國足協(xié)C級教練員培訓(xùn)班和亞足聯(lián)-中國足協(xié)B級教練員培訓(xùn)班,此目的不言而喻,就是為了建設(shè)一個良性的教練員培訓(xùn)機(jī)制,從基層到教練員到職業(yè)級教練員,避免湖北足球出現(xiàn)有千里馬而無伯樂的情況出現(xiàn)。

3 結(jié)語

湖北青訓(xùn)建設(shè)所取得的成績并非一朝一夕的努力,筆者通過一年多的調(diào)研實(shí)習(xí)所總結(jié)的湖北青訓(xùn)模式在目前看來還是比較成功的。對青訓(xùn)球員:對小球員有自己的一套選拔機(jī)制,被選拔上后充分對球員負(fù)責(zé),將文化課和訓(xùn)練擺在同等重要的位置,既讓家長沒有后顧之憂,又保證足球人才不被埋沒。對青訓(xùn)教練:不盲目跟風(fēng)高薪聘請外籍教練,根據(jù)本省的實(shí)際情況,積極培養(yǎng)本土教練,對青訓(xùn)教練有耐心和信心?？傊?沒有永遠(yuǎn)先進(jìn)青訓(xùn)模式,青訓(xùn)建設(shè)我國未來的足球水平,青訓(xùn)建設(shè)依然任重且道遠(yuǎn)。

[1]中國足球中長期發(fā)展規(guī)劃[M].北京體育大學(xué)出版社,2016.

[2]王俊奇.足球文化概論[M].北京體育大學(xué)出版社,2010.

[3]龔波.中國足球的困境與出路[M].北京體育大學(xué)出版社,2014.

G843

A

2095-2813(2017)06(c)-0213-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.18.213

李鵬(1991—),男,漢,河南人,碩士,研究生,研究方向:體育教育訓(xùn)練學(xué)(足球)。