我國柔道運(yùn)動(dòng)發(fā)展面臨的主要問題及對(duì)策研究

聞靖

(天津體育學(xué)院 天津 300381)

我國柔道運(yùn)動(dòng)發(fā)展面臨的主要問題及對(duì)策研究

聞靖

(天津體育學(xué)院 天津 300381)

從我們國家的柔道運(yùn)動(dòng)發(fā)展來看,柔道運(yùn)動(dòng)在我們國家發(fā)展的情況不是很理想,柔道運(yùn)動(dòng)缺乏有潛力的運(yùn)動(dòng)員,這是發(fā)展中出現(xiàn)的問題之一,其次,就是在培訓(xùn)柔道運(yùn)動(dòng)時(shí)沒有完整的、全面的培訓(xùn)體系。這兩點(diǎn)是柔道運(yùn)動(dòng)發(fā)展的主要問題,我們國家想要改變?nèi)岬滥壳暗默F(xiàn)狀,就得全面、仔細(xì)的了解這些問題,根據(jù)實(shí)際情況來解決柔道發(fā)展的問題。使柔道在我們國家更好地發(fā)展。

柔道 運(yùn)動(dòng)發(fā)展 主要問題 對(duì)策

柔道從1964年的第18屆東京奧運(yùn)會(huì)才有了男子比賽的先例,隨后就成為奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目,我們國家的柔道運(yùn)動(dòng)是在1979年引進(jìn)的,自傳入到今天已經(jīng)有37的時(shí)間了。奧運(yùn)會(huì)為柔道一共設(shè)立了14 枚金牌獎(jiǎng)項(xiàng),就排在摔跤的奧運(yùn)會(huì)格斗項(xiàng)目之后。在1992 年那次的巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)上,我們國家運(yùn)動(dòng)員莊曉巖取得了第一名,她開創(chuàng)了中國柔道金牌的先例,那一年她同樣也是世界的柔道冠軍,無論是在世界還是在中國,這一年是具有里程碑的一年,在1996年舉行奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候,在莊曉巖之后有人又為我們國家添了了一枚金牌他就是孫福明,在之后2000年的悉尼奧運(yùn)上有袁華和唐琳,雅典奧運(yùn)會(huì)2004年有冼東妹,2008年北京奧運(yùn)會(huì)有楊秀麗和佟文,這些運(yùn)動(dòng)金牌的取得,使得柔道運(yùn)動(dòng)成為在中國代表團(tuán)中火了很久,但是在之后的2012年的倫敦奧運(yùn)會(huì)上,女子柔道中的佟文和楊秀麗及徐麗麗3名女運(yùn)動(dòng)員只取得了1枚銀牌、2枚銅牌的戰(zhàn)果,隨后使中國女子柔道在92年后出現(xiàn)了第一次瓶頸。

結(jié)合這些年來,我們國家柔道的發(fā)展情況來看,筆者認(rèn)為,中國女子柔道出現(xiàn)瓶頸的原因不是要求得金牌的結(jié)果,最直接的原因是我們國家在柔道這方面沒有足夠的備用人才。經(jīng)過該文查閱了各種文獻(xiàn)資料分析了我們國家柔道項(xiàng)目發(fā)展中出現(xiàn)的挑戰(zhàn)和問題,并且給出了一些建議,為我們國家的柔道運(yùn)動(dòng)的發(fā)展給予了一些合理的建議以供參考。

1 我國柔道運(yùn)動(dòng)發(fā)展面臨的主要問題

1.1 項(xiàng)目特點(diǎn)導(dǎo)致后備人才的選拔出現(xiàn)斷點(diǎn)

柔道運(yùn)動(dòng)在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)面臨復(fù)雜的問題,培訓(xùn)過程長, 一般要學(xué)習(xí)6～10年左右,甚至有些培訓(xùn)還要12年這樣長的時(shí)間,在長時(shí)間的訓(xùn)練中,在運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí),要有一個(gè)安靜的環(huán)境,所以訓(xùn)練都是封閉式的,運(yùn)動(dòng)員的身體和心理長時(shí)間不能松懈,但是訓(xùn)練的效果不是很理想,所以有一些意志力不堅(jiān)定的人就會(huì)半途而廢,這樣就會(huì)使教練在選人時(shí)格外謹(jǐn)慎,經(jīng)過層層的考驗(yàn)才能進(jìn)行培訓(xùn)。

在柔道培訓(xùn)過程中,運(yùn)動(dòng)員比較容易受傷。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示,柔道培訓(xùn)受傷僅排在棒球及排球的運(yùn)動(dòng)之后,在培訓(xùn)環(huán)境艱難困苦并且培養(yǎng)出的人才率相當(dāng)?shù)偷那闆r下,經(jīng)常受傷成為培訓(xùn)過程中的重要阻擋因素,給培訓(xùn)和人才的選拔又增加了困難。

1.2 宣傳力度不夠,知名度不高,許多有潛質(zhì)的青少年運(yùn)動(dòng)員不能得到系統(tǒng)的訓(xùn)練

盡管柔道運(yùn)動(dòng)曾經(jīng)在奧運(yùn)會(huì)上有了一個(gè)不錯(cuò)的里程碑,但是柔道運(yùn)動(dòng)仍然是一個(gè)比較冷的運(yùn)動(dòng)。大多數(shù)家長不了解柔道運(yùn)動(dòng),所以對(duì)選拔人才有了一定的阻礙。隨著我們國家體育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展,大多數(shù)的少年傳統(tǒng)體校廢除了基本的職能,跟不上新的一輪的經(jīng)濟(jì)市場的發(fā)展。又因?yàn)槎鄶?shù)人認(rèn)為只有身材高大魁梧的人才能練習(xí)柔道,所以許多家長對(duì)柔道運(yùn)動(dòng)止步,盡管有些孩子有天分并且愿意學(xué)習(xí)柔道,孩子的父親和母親也不能全力的支持。

傳統(tǒng)的教育觀念也是阻礙柔道發(fā)展的重要原因,柔道運(yùn)動(dòng)的受傷率和低培養(yǎng)成功率本就是家長們的心理障礙因素,甚至于家長們思想是傳統(tǒng)的教育理念和升學(xué)思路,又加大了選拔后備運(yùn)動(dòng)員的難度。這些因素結(jié)合起來,對(duì)運(yùn)動(dòng)員的備選人員又加大難度,有天分的運(yùn)動(dòng)員得不到全面、科學(xué)、合理的培訓(xùn)系統(tǒng)。

1.3 競爭機(jī)制不完善,運(yùn)動(dòng)員看不到前途和方向

柔道項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)在國內(nèi)的比賽還不成熟,所以很少有柔道的比賽,平時(shí)訓(xùn)練就是為了奧運(yùn)會(huì)上比賽,檢驗(yàn)培訓(xùn)結(jié)果比較快又直接的方法就是通過比賽,但較少的柔道項(xiàng)目比賽,使運(yùn)動(dòng)員的積極性嚴(yán)重降低,并且較少的比賽項(xiàng)目也對(duì)他們的訓(xùn)練結(jié)果有負(fù)能量影響。比賽的另一方面,使運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入更深一層的訓(xùn)練,這樣才能使柔道發(fā)展起來,不用停在原地,但由于每次柔道項(xiàng)目的比賽時(shí)間長,比賽的次數(shù)少,柔道項(xiàng)目本身具有壓力,這樣一來越來越增加運(yùn)動(dòng)員的壓力,經(jīng)過比賽就會(huì)影響一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì),放棄這個(gè)行業(yè)或許被這個(gè)行業(yè)放棄,就會(huì)造成運(yùn)動(dòng)員的減少。柔道更不能好好的進(jìn)步發(fā)展了。

但是比賽有個(gè)好的作用就是使運(yùn)動(dòng)員和教練之間相互溝通相互交流,相輔相成,互幫互助,這樣就能夠積累大量的經(jīng)驗(yàn),從而在大型的比賽中也能有好的心理素質(zhì)超長發(fā)揮自己的水平。所以,要加強(qiáng)和完善以前不夠完整的培訓(xùn)體系,如果不改變原來的體制就會(huì)阻礙柔道運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,運(yùn)動(dòng)員就會(huì)喪失積極性,感覺未來的道路一片黑暗。

1.4 我國1978年以后實(shí)行的獨(dú)生子女政策削弱了許多青少年的意志品質(zhì)

柔道運(yùn)動(dòng)的一個(gè)主要的特性就是需要運(yùn)動(dòng)員有堅(jiān)強(qiáng)的毅力及永不放棄的精神,并且發(fā)揚(yáng)柔道運(yùn)動(dòng)永不言敗的精神和永不放棄的體育文化精神。我們國家的1978年的計(jì)劃生育政策對(duì)柔道的發(fā)展有一定的制約作用,獨(dú)生的子女,在教育孩子上缺少對(duì)肯吃苦的精神的教育,許多家庭溺愛孩子,導(dǎo)致孩子在家是老大,父母怕捧在手里掉了,含在嘴里化了,這種教育下的孩子普遍沒有吃苦耐勞的品行,身體素質(zhì)也達(dá)不到基本的要求。這個(gè)因素也是阻礙柔道發(fā)展和人才后備選拔的不可忽視的原因。

1.5 運(yùn)動(dòng)員自身的特點(diǎn)制約著項(xiàng)目的有效發(fā)展

現(xiàn)在的柔道項(xiàng)目是體能及技能的競爭,與此同時(shí)更是運(yùn)動(dòng)員與運(yùn)動(dòng)員之間智慧的較量。運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)能夠更好地發(fā)揮取決于運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)和智力的高低,運(yùn)動(dòng)員的智力水平又取決于運(yùn)動(dòng)員自身的修養(yǎng),在比賽和培訓(xùn)中,運(yùn)動(dòng)員能否完全領(lǐng)會(huì)教練所講取決于運(yùn)動(dòng)員自身文化的高低,所以運(yùn)動(dòng)員自身不重視科學(xué)文化的培養(yǎng),就難以取得成績上的進(jìn)步。如果運(yùn)動(dòng)員自身不重視文化課程,就會(huì)直接影響柔道項(xiàng)目的發(fā)展。

1.6 基層對(duì)柔道項(xiàng)目投入的不足,良性發(fā)展保障不力

無論是柔道項(xiàng)目還是別的體育項(xiàng)目都想要經(jīng)濟(jì)的支持,在培訓(xùn)柔道運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)缺少資金,不能確保整個(gè)柔道培訓(xùn)更加全面。

1.7 教練員的素質(zhì)高低直接影響著柔道項(xiàng)目的發(fā)展

教練的教學(xué)水平直接影響運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)成果?，F(xiàn)代的教練需要有多個(gè)訓(xùn)練技能,大多數(shù)是要有豐富的比賽經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的理論知識(shí)。所以教練本身的科學(xué)文化水平和實(shí)踐能力就會(huì)影響柔道培訓(xùn)的發(fā)展。

1.8 科研人員的因素

如今的時(shí)代是知識(shí)的時(shí)代,在原來基礎(chǔ)上的培訓(xùn)方式,合理科學(xué)的培訓(xùn)方式及方法是柔道得以發(fā)展的重要因素。

1.9 醫(yī)務(wù)監(jiān)督人員的因素

柔道運(yùn)動(dòng)本身就具有一個(gè)致命的缺點(diǎn)就是運(yùn)動(dòng)員容易受傷,這一缺點(diǎn)勢必會(huì)對(duì)柔道的發(fā)展有制約作用,所以完整的醫(yī)療設(shè)施能給運(yùn)動(dòng)員一個(gè)良好的身體,使運(yùn)動(dòng)員快速的找到比賽狀態(tài),減少一些意外的發(fā)生及老毛病的折騰,在比賽上超常發(fā)揮。

2 我國柔道運(yùn)動(dòng)發(fā)展的對(duì)策

(1)可以聘請(qǐng)專業(yè)的高等大學(xué)的專業(yè)醫(yī)生和科研人員。在一定程度上確保合理的訓(xùn)練及對(duì)運(yùn)動(dòng)員有效的預(yù)防措施,保證運(yùn)動(dòng)員的壽命;加大力度宣傳柔道的發(fā)展,通過電視臺(tái)等各種直播平臺(tái)轉(zhuǎn)播柔道比賽,并且在各個(gè)中小學(xué)校中宣傳教育,才能使學(xué)生和家長了解柔道這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,最后愛上柔道,使更多的年輕人和小朋友喜歡柔道這個(gè)運(yùn)動(dòng),更好地展示柔道的迷人之處。

(2)定期組織考核比賽,使運(yùn)動(dòng)員的教練能夠多交流多學(xué)習(xí),讓運(yùn)動(dòng)員有一定的比賽經(jīng)驗(yàn),也可以檢測教練的教學(xué)成果;發(fā)揮學(xué)校的體育精神,把柔道運(yùn)動(dòng)宣傳到學(xué)?；镜捏w育項(xiàng)目中去,從運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的自身上,能夠使學(xué)生有不怕苦的精神,堅(jiān)強(qiáng)的毅力及永不放棄的精神。

(3)加大對(duì)運(yùn)動(dòng)員文化課程的培訓(xùn),不僅身體素質(zhì)好,也要有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力,把他們培訓(xùn)成德、智、體、美、勞一起發(fā)展的運(yùn)動(dòng)員。各個(gè)培訓(xùn)隊(duì)的教練平時(shí)多溝通,互相幫助,一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),全面提高教練的培訓(xùn)技能。

3 結(jié)語

運(yùn)動(dòng)員的備選人數(shù)減少,在報(bào)名人數(shù)來看,運(yùn)動(dòng)員得從別的地方引進(jìn),本土的運(yùn)動(dòng)員發(fā)展受到了限制。運(yùn)動(dòng)員要有合理的文化學(xué)習(xí)及科學(xué)的訓(xùn)練時(shí)間,但是兩者之間仍然有矛盾,最重要的因素就是運(yùn)動(dòng)員在校時(shí)的文化成績不高,在學(xué)習(xí)其他文化時(shí)理解比較慢。運(yùn)動(dòng)員的組成,一定要體現(xiàn)學(xué)校中培訓(xùn)青少年運(yùn)動(dòng)員的積極作用。使學(xué)校發(fā)展與體育教育相結(jié)合,共同發(fā)展多元化教學(xué)。改變?nèi)岬肋\(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)環(huán)境和方式,加大科學(xué)文化的重視和培養(yǎng)。國家要加大社會(huì)、學(xué)校的柔道宣傳,可以在電視上宣傳,媒體報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)都是不錯(cuò)的選擇,加大力度宣傳柔道,使柔道的影響力慢慢擴(kuò)大,為柔道的發(fā)展引進(jìn)更多的人才,把柔道運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目推上世界的運(yùn)動(dòng)頂端、形成柔道的良性發(fā)展。為世界和人類的體育有新的進(jìn)步和發(fā)展,創(chuàng)造出里程碑的進(jìn)步。

[1]張志華.我國高校競技體育人才培養(yǎng)的理論與實(shí)踐研究[D].北京體育大學(xué),2014.

[2]喬一涓.運(yùn)動(dòng)員參賽資格的法律保護(hù)研究[D].武漢大學(xué),2014.

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[4]路建亭.山東省部分中小學(xué)柔道項(xiàng)目開展現(xiàn)狀研究[D].上海體育學(xué)院,2014.

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2095-2813(2017)05(b)-0250-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.14.250