基于創(chuàng)業(yè)核心要素模型的體育類大學(xué)衍生創(chuàng)業(yè)企業(yè)個案研究①

李聞璐

（上海體育學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院 上海 200438）

基于創(chuàng)業(yè)核心要素模型的體育類大學(xué)衍生創(chuàng)業(yè)企業(yè)個案研究①

李聞璐

（上海體育學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院 上海 200438）

該文從大學(xué)生衍生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的概念入手，簡要回顧影響大學(xué)生衍生創(chuàng)業(yè)的因素，運用Timmons的創(chuàng)業(yè)核心要素模型，結(jié)合體育類大學(xué)衍生創(chuàng)業(yè)案例，對體育類大學(xué)衍生創(chuàng)業(yè)過程中機會、資源、團隊三要素進行簡要分析，為體育類大學(xué)衍生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提出建議。

創(chuàng)業(yè)核心要素模型 體育類大學(xué)衍生創(chuàng)業(yè)企業(yè) 案例分析

Abstract：It introduces the concept of university derivative entrepreneurship, and has a brief review of the impact of entrepreneurial factors of university derivative enterprise. It is combined with the university sports entrepreneurship cases,using Timmons model to analysis the elements about derivative opportunities, resources and team, combined with the university sports entrepreneurship cases. Finally, put forward suggestions for the university sports derivative venture enterprises.

Key Words: Timmons model; Sports university derivative entrepreneurship; Case study

大學(xué)衍生創(chuàng)業(yè)企業(yè)，較早的定義是由McQueen給出，他認(rèn)為大學(xué)衍生企業(yè)應(yīng)該滿足3個標(biāo)準(zhǔn)：(1)公司的創(chuàng)始人來自學(xué)校；(2)公司行為是建立在學(xué)校內(nèi)產(chǎn)生的技術(shù)的基礎(chǔ)上；(3)學(xué)校與公司之間的傳遞是直接的，而非間接的。Morten認(rèn)為：大學(xué)衍生企業(yè)是某家大學(xué)原來的工作人員利用大學(xué)的技術(shù)創(chuàng)建的新公司[1]。大學(xué)衍生創(chuàng)業(yè)企業(yè)強調(diào)創(chuàng)業(yè)者要依托于大學(xué)內(nèi)的知識，運用大學(xué)的科技成果，成立一個獨立于大學(xué)的公司企業(yè)，將大學(xué)的高新技術(shù)與市場相結(jié)合。體育類大學(xué)衍生創(chuàng)業(yè)企業(yè)，一方面有助于體育科技成果轉(zhuǎn)化，帶動體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；另一方面也符合時下人們對健康的需求等特點。因此體育類大學(xué)衍生創(chuàng)業(yè)企業(yè)值得進一步的探索與研究。

目前，影響大學(xué)生衍生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的因素研究，大致包括以下幾個方面：衍生企業(yè)創(chuàng)始人、發(fā)明者與其他創(chuàng)業(yè)者的利益分配、大學(xué)科技園區(qū)、創(chuàng)業(yè)的資源等。Steffensen認(rèn)為作為創(chuàng)立大學(xué)衍生企業(yè)的行為主體是學(xué)術(shù)型企業(yè)家[2]。發(fā)明者與其他創(chuàng)業(yè)者的利益分配研究，姚飛等認(rèn)為，對大學(xué)科技管理者，關(guān)鍵是明確專利權(quán)與相關(guān)利益的歸屬，激發(fā)科研人員專利發(fā)明與持續(xù)創(chuàng)新的動力[3]。大學(xué)科技園區(qū)研究，喬俊杰等認(rèn)為，大學(xué)科技園作為技術(shù)創(chuàng)新基地，也是創(chuàng)新資源的聚集地[4]。創(chuàng)業(yè)的資源研究，Barney認(rèn)為，大學(xué)衍生創(chuàng)業(yè)企業(yè)所需資源支持可分為直接支持和間接支持兩種，前者主要包括政策、資金、實物以及信用等資源，后者則主要指社會資本等資源[5]。

結(jié)合文獻發(fā)現(xiàn)，大學(xué)衍生創(chuàng)業(yè)企業(yè)相較于傳統(tǒng)企業(yè)，在創(chuàng)業(yè)環(huán)境、要素、企業(yè)成長等方面都面臨著更多的不確定，影響大學(xué)生衍生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的因素也較多，但在眾多影響因素中，只要明確創(chuàng)業(yè)過程的核心要素，就能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。Timmons的創(chuàng)業(yè)核心要素模型，是在對傳統(tǒng)的企業(yè)成長理論進行修正的前提下提出的理論框架，Timmons提出機會、資源、團隊是創(chuàng)業(yè)管理的三大核心要素，并據(jù)此提出了創(chuàng)業(yè)管理的動態(tài)模型。其中，機會是創(chuàng)業(yè)過程的開始，在創(chuàng)業(yè)前期，機會的識別與選擇是創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵。資源，Timmons認(rèn)為成功的創(chuàng)業(yè)在于最小化使用并控制資源，資源的多少是相對的動態(tài)的過程。團隊，是創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵因素，創(chuàng)業(yè)者要調(diào)配資源，評估外界環(huán)境，減少和回避風(fēng)險等。創(chuàng)業(yè)者要實現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)，還要吸引關(guān)鍵人才。Timmons的創(chuàng)業(yè)邏輯是發(fā)現(xiàn)機會，取得必需的創(chuàng)業(yè)資源，組成創(chuàng)業(yè)團隊，創(chuàng)業(yè)計劃才能開展。而在創(chuàng)業(yè)的過程中，領(lǐng)導(dǎo)者或領(lǐng)導(dǎo)團隊的職責(zé)就是不斷發(fā)現(xiàn)新的商機并且合理運用資源[6]。該文將以Timmoms的創(chuàng)業(yè)管理模型為依據(jù)，結(jié)合案例，對體育類大學(xué)衍生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的機會、資源、團隊發(fā)揮的作用及特點進行簡要的探討研究。

1 案例訪談簡介

該文以上海體育學(xué)院科技園區(qū)為例，選取上海體院衍生創(chuàng)業(yè)企業(yè)中的典型案例，通過訪談?wù){(diào)查等形式，完成上海體院衍生創(chuàng)業(yè)企業(yè)個案分析。該文選取了3個創(chuàng)業(yè)企業(yè)，分別是上海躍動文化傳播有限公司、上海尚體體育發(fā)展有限公司和上海桂榮體育科技有限公司。

案例一：上海躍動文化傳播有限公司。

訪談對象：上海躍動文化傳播有限公司創(chuàng)始人之一劉先生。訪談時長20 min。

訪談內(nèi)容：上海躍動文化傳播有限公司，于2009年3月正式成立。公司在歷經(jīng)六年的發(fā)展中，逐步確定主營業(yè)務(wù)范圍包括：花樣跳繩演出，演出培訓(xùn)，跳繩器材銷售，還包括演出、活動的策劃等等。談到創(chuàng)業(yè)動機，劉先生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)不僅可以專業(yè)對口，發(fā)揮特長就業(yè)，且上海是國際化大都市，市場機會多。在上海創(chuàng)業(yè)，還可以依托學(xué)校的資源，有利于創(chuàng)業(yè)企業(yè)的發(fā)展。在創(chuàng)業(yè)初期，學(xué)校提供了包括場地，租金，人員專業(yè)輸送等諸多便利，而上體科技園也發(fā)揮了其孵化器的作用，提供了交通便利，與母校相毗鄰，辦公場地優(yōu)惠政策等的一系列幫助。在訪談中，劉先生認(rèn)為校園及科技園提供的資源非常重要，但希望校園和科技園可以多舉辦活動，比如創(chuàng)業(yè)交流之類的討論會，可以促進企業(yè)間的交流合作。

案例二：上海尚體體育發(fā)展有限公司。

訪談對象：上海尚體體育發(fā)展有限公司企業(yè)管理人員尚小姐。訪談時長15 min。

訪談內(nèi)容：據(jù)尚小姐介紹，尚體體育創(chuàng)始人王先生曾有過在健身器材公司擔(dān)任總監(jiān)的工作經(jīng)歷，后開始創(chuàng)業(yè)。尚體體育2012年正式在科技園注冊，但在之前，王先生就已經(jīng)先后做過一些運動健康產(chǎn)品經(jīng)營。提到企業(yè)的經(jīng)營特色，尚小姐認(rèn)為尚體的特色，在于不僅僅是經(jīng)營健身器材，更在于宣傳養(yǎng)生健身的運動理念。尚體是國內(nèi)比較早提到養(yǎng)生，關(guān)注養(yǎng)生健身結(jié)合的健身器材銷售公司。王先生選擇將企業(yè)注冊在科技園，是因為這里更貼近體育科技前沿，也容易把握國家政策，體育市場的走向，以便于及時調(diào)整企業(yè)方向。提到科技園，尚小姐表示，在企業(yè)成立時，校園和科技園的政策優(yōu)惠并不是很多，也不是很明確，希望在未來，科技園可以更關(guān)注企業(yè)的發(fā)展，有實質(zhì)性的政策舉措。企業(yè)目前除了健身器材，養(yǎng)生健身外，還在做政府團購。在未來，尚體要立足上海，擴大規(guī)模，輻射全國，加強線上線下的服務(wù)質(zhì)量。

案例三：上海桂榮體育科技有限公司。

訪談對象：上海桂榮體育科技有限公司創(chuàng)始人之一楊先生。訪談時長20 min。

訪談內(nèi)容：上海桂榮體育科技有限公司成立于2014年3月。桂榮體育目前主要經(jīng)營中考體育學(xué)生的一對一輔導(dǎo)，針對個人定制專業(yè)訓(xùn)練計劃。楊先生表示之所以會有創(chuàng)業(yè)這個想法，是感覺到體育在教育中的重要性。在企業(yè)發(fā)展中，楊先生得到了校園內(nèi)很多訓(xùn)練隊專業(yè)教練的幫助，校園也為企業(yè)提供了一部分場館。校園里也發(fā)布了企業(yè)招聘實習(xí)生的消息，為企業(yè)工作提供了不少便利。楊先生將企業(yè)注冊在科技園，因為他是體院學(xué)生的關(guān)系，在體院擁有較多的師生人脈資源，科技園因為距離校園近，方便與校內(nèi)專業(yè)教練的溝通，方便借助學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施等。楊先生希望科技園在未來能夠加強吸引專業(yè)的管理團隊，能夠為企業(yè)提供幫助。希望科技園能夠為在校學(xué)生提供就業(yè)實習(xí)機會，增加對學(xué)生的歷練。

2 基于創(chuàng)業(yè)核心要素模型的案例分析

2.1 機會

Timmons認(rèn)為真正的商機比團隊的智慧和技能、可獲取的資源都要重要得多[6]。在上述3個案例中，躍動文化在創(chuàng)業(yè)之初，市場上缺少與公司提供的花樣跳繩表演相類似的企業(yè)。花樣跳繩是上海體育學(xué)院休閑系的專業(yè)特色之一，躍動文化創(chuàng)始人結(jié)合自身體育專業(yè)的特點，積極考察市場環(huán)境，完成了體育專業(yè)背景與市場缺口的對接。尚體體育在創(chuàng)業(yè)之初就提出并確定了企業(yè)養(yǎng)生健身的發(fā)展思路，尚體體育不僅對全民健身政策等國家體育政策有著準(zhǔn)確的把握，更明確提出了符合消費者潛在消費意愿的經(jīng)營理念，企業(yè)經(jīng)營理念更具有針對性，為創(chuàng)業(yè)成功奠定了良好基礎(chǔ)。桂榮體育在國家越來越重視學(xué)生體育素質(zhì)，加強對中考體育成績重視等政策方向的帶動下，提出的中考生一對一體育輔導(dǎo)，不僅為面臨中考體育問題的諸多學(xué)子提供了專業(yè)體育輔導(dǎo)，更把握住了準(zhǔn)考生體育培訓(xùn)這個新興的市場方向。

對這3家企業(yè)進行訪談發(fā)現(xiàn)，在識別市場機會方面，3家創(chuàng)業(yè)企業(yè)都能夠較為準(zhǔn)確的將自身優(yōu)勢與市場需求進行匹配。將自身體育大學(xué)畢業(yè)的專業(yè)背景加以運用，也對市場進行了充分了解，結(jié)合消費者需求對企業(yè)進行定位，做到了將自身的體育優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為企業(yè)創(chuàng)業(yè)的市場優(yōu)勢。

2.2 資源

張其香等將大學(xué)衍生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的資源獲取能力分為以下兩方面因素：獲取大學(xué)內(nèi)部的資源，獲取大學(xué)外部行動者的資源。大學(xué)內(nèi)部資源包括：大學(xué)內(nèi)物質(zhì)資源、專業(yè)建議、關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、以及大學(xué)機構(gòu)的建議與資助等。外部資源包括：政府補助、外部投資人、團隊成員 、客 戶 等[7]。

以上3個案例，在創(chuàng)業(yè)過程中擁有一個共同的資源，即科技園與高校資源。3家企業(yè)創(chuàng)始人都畢業(yè)于上海體育學(xué)院，上海體育學(xué)院科技園作為中國體育領(lǐng)域唯一的國家級大學(xué)科技園，為3家企業(yè)創(chuàng)業(yè)成功提供了諸多優(yōu)勢資源。第一，人力資源，3家企業(yè)中包括創(chuàng)始人在內(nèi)，眾多員工都來自于校園，受過較為系統(tǒng)的體育類專業(yè)技能培訓(xùn)，這些專業(yè)的體育技能，也是創(chuàng)業(yè)初期所依賴的優(yōu)勢技術(shù)資源；第二，物質(zhì)資源，創(chuàng)業(yè)初期，3家企業(yè)創(chuàng)業(yè)者與科技園聯(lián)系緊密，獲得科技園提供的如辦公場地，體育場館等基礎(chǔ)設(shè)施的便利；第三，社會資本，李昱（認(rèn)為大學(xué)衍生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的社會資本，主要包括創(chuàng)業(yè)者個人的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，以及新創(chuàng)企業(yè)與相關(guān)機構(gòu)的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)[8]。在該文的3個案例中，較為明顯的社會資本表現(xiàn)為，在創(chuàng)業(yè)過程中，科技園與高校利用自身優(yōu)勢，為企業(yè)初期的宣傳發(fā)展贏得了良好的信用與發(fā)展機會。即創(chuàng)業(yè)企業(yè)依托科技園，逐步開始構(gòu)建與社會其他機構(gòu)的社會關(guān)系。

但從3家企業(yè)的長遠發(fā)展看，對資源的擁有與利用程度還遠遠不夠。3家體育類大學(xué)衍生創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)始人，躍動文化，桂榮體育創(chuàng)始人均在臨近畢業(yè)時選擇創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)始人自身的社會經(jīng)歷和生活范圍決定了其缺少商業(yè)經(jīng)驗和社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的不完整，難以贏得社會投資。從案例分析中得出，上體科技園提供較多的是基礎(chǔ)設(shè)施，資金的幫助，以及部分的社會關(guān)系構(gòu)建，在創(chuàng)業(yè)初期雖然能夠起到顯著作用，但在企業(yè)之后的發(fā)展過程中，科技園缺乏與企業(yè)的互動溝通，后繼無力，無法提供更多的孵化功能。反觀尚體體育，創(chuàng)業(yè)者出身工商管理專業(yè)且本人工作經(jīng)歷豐富，有較多的管理工作經(jīng)驗，多次的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷也使得創(chuàng)業(yè)者積累了較多財富，企業(yè)財力雄厚，企業(yè)初期發(fā)展平穩(wěn)，有利于穩(wěn)定員工。創(chuàng)業(yè)者擁有豐富的社會資源，人脈資源，這些為企業(yè)的發(fā)展提供了良好的保障。在未來，創(chuàng)業(yè)企業(yè)積極構(gòu)建社會關(guān)系，贏得社會資本，將是一項重要工作。

2.3 團隊

陳高生將創(chuàng)業(yè)團隊的作用歸納為利用創(chuàng)造力在不確定的市場環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)機會，并利用資本市場等組織資源，領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)實現(xiàn)機會的價值[6]。3家企業(yè)中，創(chuàng)業(yè)團隊中都有體育學(xué)院的學(xué)子，工作人員擁有文化背景相似，彼此了解程度高，體育專業(yè)知識強等優(yōu)勢。但是，企業(yè)在未來發(fā)展中，管理團隊的建設(shè)至關(guān)重要。躍動文化創(chuàng)業(yè)者本人體育技能熟練，但缺乏管理企業(yè)的經(jīng)驗，創(chuàng)業(yè)初期主營業(yè)務(wù)范圍較小，局限性明顯，對企業(yè)初期自身的發(fā)展沒有起到良好的促進作用。尚體體育，企業(yè)正處于上升階段，企業(yè)員工不斷增加，更需要加強員工內(nèi)部培訓(xùn)，對于專業(yè)管理團隊的需求也更明顯。桂榮體育，創(chuàng)始人術(shù)科出身，在訪談中，明確提到企業(yè)內(nèi)部缺乏專業(yè)的管理人才，企業(yè)創(chuàng)業(yè)初期，企業(yè)的日常管理，業(yè)務(wù)經(jīng)營等，經(jīng)常是一人監(jiān)管多個職務(wù)，在工作中缺乏條理性。

就目前3家企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀看，企業(yè)成立時間短，發(fā)展不夠成熟，在企業(yè)內(nèi)部做出決定的還是創(chuàng)始人，3家企業(yè)還沒有組成較為專業(yè)的管理團隊對企業(yè)發(fā)展進行系統(tǒng)化管理。如何能夠激發(fā)組織內(nèi)員工的工作熱情，進行公平合理的利益分配，提高企業(yè)內(nèi)部凝聚力，這都是企業(yè)管理團隊的工作任務(wù)。在體育類大學(xué)衍生創(chuàng)業(yè)中，創(chuàng)業(yè)者雖然擁有體育技能優(yōu)勢，但是能否順利完成體育技術(shù)人員到企業(yè)管理人的轉(zhuǎn)變，這在企業(yè)成長中是不能避免的問題。在創(chuàng)業(yè)團隊內(nèi)，要明確分工，技術(shù)指導(dǎo)人員與管理人員應(yīng)進行有效區(qū)分，保障企業(yè)管理決策的正確性。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

在目前的衍生創(chuàng)業(yè)企業(yè)中，對市場機會的把握，主要體現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)者本人的決策與判斷，目前衍生創(chuàng)業(yè)企業(yè)規(guī)模較小，企業(yè)內(nèi)部缺乏專業(yè)的管理團隊對市場進行詳盡的分析。因此，創(chuàng)業(yè)者在擔(dān)任管理者同時，又是市場經(jīng)營負(fù)責(zé)人。創(chuàng)業(yè)者的個人經(jīng)歷，個人對市場發(fā)展方向的預(yù)判是改變企業(yè)發(fā)展的重要因素。在企業(yè)擁有的資源方面，大學(xué)生衍生創(chuàng)業(yè)企業(yè)中，沒有社會工作經(jīng)驗的大學(xué)生，或者是工作時間較短的大學(xué)生，在衍生創(chuàng)業(yè)初期階段傾向于從高校和科技園獲得幫助，但社會工作經(jīng)驗豐富的創(chuàng)業(yè)者，因為擁有相對更多的社會資源，對企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃更為準(zhǔn)確，因此，在創(chuàng)業(yè)初期，更傾向?qū)ι鐣Y源的運用。在團隊建設(shè)中，缺少對專業(yè)團隊重要性的認(rèn)知，創(chuàng)始人團隊內(nèi)部分工不明確，企業(yè)內(nèi)也沒有引進管理人才負(fù)責(zé)企業(yè)管理。團隊作用難以得到發(fā)揮。

3.2 建議

針對以上個案的研究，該研究對體育類大學(xué)衍生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提出以下幾點建議。

第一，要充分把握國家體育政策，了解體育市場走向，抓住商機。在訪談過程中，創(chuàng)業(yè)者都提到了社會大環(huán)境對企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的影響。大學(xué)衍生創(chuàng)業(yè)企業(yè)要根據(jù)政策方向，及時調(diào)整企業(yè)發(fā)展方向，靈活運用，把握商機。

第二，體育類大學(xué)衍生創(chuàng)業(yè)企業(yè)，要進一步的加強內(nèi)部管理，引進人才，充分發(fā)揮毗鄰上體和上體科技園的優(yōu)勢地理位置，加強和母校的聯(lián)系，盡可能的取得優(yōu)勢資源，突出體育類大學(xué)衍生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的體育技能專業(yè)性，在市場上獨樹一幟。

第三，加強管理團隊建設(shè)。在做好當(dāng)前企業(yè)工作的前提下，管理者必須要重視企業(yè)內(nèi)部管理團隊建設(shè)問題，這對企業(yè)規(guī)劃未來，內(nèi)部員工團結(jié)，增強凝聚力，形成更好的企業(yè)文化，更科學(xué)的進行決策等方面都將起到重要作用，有利于企業(yè)的長遠發(fā)展。

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A Case Study of Sports University Derivative Entrepreneurship Based on Timmons Model

Li Wenlu
(School of Economics and Management， Shanghai University of Sports， Shanghai， 200438， China)

G807

A

2095-2813(2017)08(b)-0210-03

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.23.210

李聞璐（1993—），女，漢，山西大同人，在讀碩士研究生，研究方向：體育管理。