云南高校定向運動開展的立體化模式研究①

韓博 鄧偉

(云南農(nóng)業(yè)大學(xué)體育學(xué)院 云南昆明 650201)

云南高校定向運動開展的立體化模式研究①

韓博 鄧偉*

(云南農(nóng)業(yè)大學(xué)體育學(xué)院 云南昆明 650201)

以云南農(nóng)業(yè)大學(xué)定向運動開展的立體化模式為研究對象,運用文獻(xiàn)資料法、訪談法、邏輯分析法、比較實驗法對定向運動立體化模式所包含的體能訓(xùn)練模式、競賽的組織與管理、賽事相關(guān)產(chǎn)品的開發(fā)與推廣等幾方面進(jìn)行了分析,為云南高校的定向運動發(fā)展提供參考及借鑒。云南農(nóng)業(yè)大學(xué)作為云南省定向協(xié)會成員之一,推廣擴大云南農(nóng)業(yè)大學(xué)定向賽事的知名度,創(chuàng)立特有定向運動賽事品牌,通過高校定向賽事與相關(guān)體育公司溝通合作,共同促進(jìn)定向運動的發(fā)展,通過開發(fā)相關(guān)定向運動產(chǎn)品,使其發(fā)展多元化。

定向運動 立體化模式 云南高校

定向運動是健康的智能型體育運動,是智力與體力并重的項目。定向運動不僅能強健體魄,還能培養(yǎng)人獨立思考、解決困難的能力及在體力和智力受外界壓力下迅速做出正確判斷的能力[1]。目前,定向運動在我國發(fā)展較為迅速,制約定向運動自我國普及開來的各方面原因?qū)⒅鹨坏玫浇鉀Q[2]。所以,通過對定向運動立體化模式所包含的體能訓(xùn)練模式、競賽的組織與管理、賽事相關(guān)產(chǎn)品的開發(fā)與推廣等幾方面進(jìn)行分析,為云南高校的定向運動發(fā)展提供參考及借鑒。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以云南農(nóng)業(yè)大學(xué)定向隊為研究對象。

1.2 研究方法

(1)文獻(xiàn)資料法:運用Internet,借助中國知網(wǎng)、中國學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館,檢索國內(nèi)外關(guān)于關(guān)定向運動、校園體育文化建設(shè)、訓(xùn)練立體化模式等方面的文獻(xiàn)資料進(jìn)行分析整理,為此論文的研究提供理論基礎(chǔ)。

(2)訪談法:對定向運動教練員、相關(guān)老師和運動員的走訪及部分社會學(xué)專家、傳統(tǒng)體育文化問題研究專家、學(xué)者就相關(guān)研究內(nèi)容進(jìn)行訪談,獲得一些有益啟示。

(3)邏輯分析法:運用體育經(jīng)濟學(xué)、體育管理學(xué)、社會體育學(xué)、體育賽事運作、體育賽事服務(wù)等學(xué)科知識,結(jié)合云南高校定向運動賽事組織與管理的具體情況,對結(jié)果進(jìn)行分析、整理、歸納、演繹、邏輯分析并得出相關(guān)結(jié)論。

(4)比較實驗法:分析比較運用不同訓(xùn)練手段的兩組的訓(xùn)練效果,為研究提供參考依據(jù)。

2 研究內(nèi)容與分析

2.1 定向運動體能訓(xùn)練模式

體能的訓(xùn)練是對身體素質(zhì)要求較高的定向運動的必不可少的組成部分[3],所以在日常的訓(xùn)練中要想獲得理想的訓(xùn)練效果,教練員和運動員就應(yīng)針對不同的訓(xùn)練目標(biāo)及內(nèi)容合理地安排訓(xùn)練量和強度。定向運動的體能訓(xùn)練是為了讓身體儲備足夠的能量,以達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練目標(biāo),最終滿足訓(xùn)練和比賽的需要[4]。

(1)定向運動耐力素質(zhì)訓(xùn)練:由定向運動比賽的環(huán)境因素和智能因素決定定向運動多用中強度耐力變速跑、短距離重復(fù)跑、法特萊克跑[5]。定向運動員運用變速跑較多,因為在比賽中受點標(biāo)設(shè)置的影響運動員必須一次又一次地運用變速跑來尋找點標(biāo)。法特萊克跑,它是要在變換速度的前提下獨立完成奔跑的過程。定向運動比賽中,運動員的奔跑節(jié)奏不是規(guī)則的,因為需要標(biāo)定地圖、選擇路線和減速打卡等。

(2)定向運動速度素質(zhì)訓(xùn)練:速度訓(xùn)練多采用短時間持續(xù)訓(xùn)練及高強度間歇訓(xùn)練。教練在速度訓(xùn)練的距離安排上采用的訓(xùn)練距離都稍短于比賽距離,是為了培養(yǎng)和提高運動員在較高速度狀態(tài)下的長時間奔跑的能力。由于定向比賽運動員要減速打卡,所以教練要依據(jù)定向比賽中點標(biāo)設(shè)置規(guī)律進(jìn)行絕對速度及速度耐力的訓(xùn)練。教練運用不同的訓(xùn)練方法是對速度訓(xùn)練的同時進(jìn)行大腦思維訓(xùn)練,定向運動只有在正確的思考模式下運動員才能達(dá)到最佳水平,從而獲取比賽優(yōu)勝。

(3)定向運動力量素質(zhì)訓(xùn)練:力量耐力訓(xùn)練在定向運動中至關(guān)重要。定向運動員在復(fù)雜多變的地形中穿梭對腿部肌肉、核心肌肉的力量及協(xié)調(diào)能力要求較高,還應(yīng)在訓(xùn)練的過程中注重呼吸及體液循環(huán)系統(tǒng)功能的改善。合理調(diào)節(jié)訓(xùn)練強度和訓(xùn)練頻率可以使肌肉協(xié)調(diào)能力增強從而增加肌肉最大力量。快速力量的訓(xùn)練可以使運動員在定向比賽中順利通過障礙。

(4)定向運動靈敏素質(zhì)訓(xùn)練:在多變的地形中奔跑且防止損傷出現(xiàn)需要運動員具有較高的靈敏素質(zhì)及靈活的思維反應(yīng)能力。變換訓(xùn)練法可以提升定向運動員的靈敏性[6]。發(fā)展靈敏素質(zhì)可以通過以定向運動項目特征為基礎(chǔ)的技術(shù)動作的反復(fù)練習(xí),進(jìn)行有針對性的模仿與比賽過程相似的技術(shù)動作。

(5)定向運動柔韌素質(zhì)訓(xùn)練:定向運動以奔跑為主,針對與跑技術(shù)動作有關(guān)的肌肉群的柔韌性訓(xùn)練可以使定向運動員在長距離、復(fù)雜地形的奔跑中避免因能量消耗而導(dǎo)致的肌肉緊張、酸痛,從而防止運動損傷的出現(xiàn)。柔韌與力量并不是孤立存在的,兩者均衡發(fā)展可使定向運動員擁有較高的競技能力。

2.2 定向運動賽事的組織與管理

運動賽事組織是體育賽事的核心工作,一切市場方面的運作活動都是為體育競賽服務(wù)的[7]。文章主要從云南農(nóng)業(yè)大學(xué)定向賽事組織、競賽內(nèi)容設(shè)置、場地運用、安全保障措施、賽事管理等幾方面進(jìn)行分析。

2.2.1 云南農(nóng)業(yè)大學(xué)定向運動賽事的組織

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)定向賽事是由云南農(nóng)業(yè)大學(xué)主辦,共青團(tuán)云南農(nóng)業(yè)大學(xué)委員會、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)體育學(xué)院承辦,云南華瑞健體育文化交流有限公司、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)定向協(xié)會協(xié)辦的多賽合一的大型定向運動賽事,并得到云南定向運動協(xié)會、云南定向聯(lián)盟、昆明市定向協(xié)會等單位的賽事支持。定向運動是一項符合當(dāng)代學(xué)生身心健康、智體并重的體育活動,它的健身效果和對人的思維的鍛煉能力已得到廣泛認(rèn)可。定向運動得到學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,并將定向運動作為學(xué)校體育課程建設(shè)的重要內(nèi)容。這有利于運用大型體育賽事擴大云南農(nóng)業(yè)大學(xué)知名度,促進(jìn)定向運動的發(fā)展與普及。

2.2.2 比賽活動設(shè)置

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)定向賽事結(jié)合定向運動賽事自身特點及云南農(nóng)業(yè)大學(xué)校園建筑分布和地形地貌特征合理安排設(shè)計定向運動比賽路線,并將比賽項目分為個人項目和集體項目,個人項目分為百米定向賽、積分定向賽和短距離定向賽,集體項目為團(tuán)隊定向賽。

2.2.3 場地運用

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)北靠龍泉山,東臨盤龍江,連接風(fēng)景名勝黑龍?zhí)豆珗@。校園植被茂密豐富,是生物多樣性強的公園式校園。學(xué)校占地1 400多萬m2,學(xué)校依龍泉山,從最高點到最低點高度落差有近百米之多,校園面積之大、落差之多,符合定向運動對運動員體能的考驗要求。學(xué)校建筑的合理分布及地形地貌特征的天然優(yōu)勢為定向運動的開展與推廣奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.2.4 安全保障措施

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)定向運動賽事是多賽合一的大型定向運動賽事,具有明顯的群體性特征,安全保障措施是賽事運作規(guī)避風(fēng)險的重要方法。經(jīng)走訪調(diào)查了解,目前大型的定向賽事安全保障措施主要有設(shè)立緊急醫(yī)療點、專員維護(hù)賽場秩序、賽前安全宣傳以及為參賽者投?！度松硪馔鈧C合險》。大部分已舉辦的賽事前兩項措施的執(zhí)行情況比較好,但在賽前安全宣傳方面,僅有少量賽事注意可能發(fā)生的意外傷害,但云南農(nóng)業(yè)大學(xué)定向運動賽事不僅這些都注意到,還免費為參賽運動員集體辦理了人身意外傷害保險。

2.2.5 賽事管理

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)定向賽事由本校專門的管理者負(fù)責(zé)賽事的整體運營、資源分配、信息的上行下達(dá)及全面協(xié)調(diào),擁有專業(yè)的知識及運作經(jīng)驗并對定向運動和賽事目標(biāo)群體有全面而準(zhǔn)確的認(rèn)知。在不借助體育代理機構(gòu)力量的情況下,有效提高了賽事運作效率和成功率。

2.3 定向賽事相關(guān)體育產(chǎn)品的開發(fā)與推廣

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)的定向賽事經(jīng)長期舉辦與開展,依得天獨厚的地形地貌條件,經(jīng)有效科學(xué)的賽事組織與管理可形成并可創(chuàng)立自己所獨有的定向運動賽事品牌,形成品牌效應(yīng)。通過定向運動賽事的品牌效應(yīng)對定向運動相關(guān)的體育產(chǎn)品的開發(fā)與推廣是定向運動在其他領(lǐng)域的延伸,是定向運動賽事的附加價值的體現(xiàn)。

2.3.1 定向賽事相關(guān)體育產(chǎn)品的開發(fā)

產(chǎn)品應(yīng)與需求匹配市場營銷是有時間特性和空間特性的。產(chǎn)品的開發(fā)要知道解消費者的需要。做好市場,目標(biāo)市場的選定、產(chǎn)品定位、推銷活動的策劃、渠道的建立等都關(guān)乎著產(chǎn)品走向市場的成敗。因此,定向賽事相關(guān)體育產(chǎn)品應(yīng)是定向運動的參與者能消費并能接受的產(chǎn)品,如具有定向賽事品牌的獨特的定向賽事服裝、定向賽事背包、賽事禮品等。

2.3.2 定向賽事及相關(guān)產(chǎn)品的宣傳與推廣

(1)定向運動賽事的推廣。

定向運動賽事的推廣是把定向運動作為產(chǎn)品推向市場并獲得收益的過程。其一,賽事的運作與管理及賽事主辦方對賽事的宣傳可以擴大比賽的影響覆蓋面。其二,贊助是企業(yè)重要的傳播工具和營銷手段,同時也是包括體育組織在內(nèi)的賽事和其他權(quán)利所有者收入的重要來源[8]。其三,讓賽事傳統(tǒng)經(jīng)過長期積淀逐漸形成賽事文化,以文化帶動受眾的關(guān)注。

(2)定向賽事相關(guān)產(chǎn)品的宣傳與推廣。

①市場預(yù)測。新產(chǎn)品消費者對此很陌生,可能會有對抗心理,也可能存在大眾認(rèn)識滯后的問題。新產(chǎn)品應(yīng)結(jié)合其自身特點對未來的市場份額、市場占有率、市場發(fā)展趨勢、居民購買力的預(yù)測、可能達(dá)到的經(jīng)濟效益及新產(chǎn)品的生命周期做出合理的判斷。

②營銷渠道。賽事產(chǎn)品經(jīng)由中間環(huán)節(jié)到消費者手中。根據(jù)產(chǎn)品的用途及特性,使產(chǎn)品經(jīng)不同渠道到達(dá)相應(yīng)需求的消費者手中。消費者可以通過直接間接購買而獲得商品。體育用品還有一個重要的消費群體——學(xué)校。定向運動賽事可以通過對各級學(xué)校宣傳推廣,讓更多的人了解并參與到定向運動中來,使其對定向運動產(chǎn)生一定的興趣,擴大定向運動受眾人群,培養(yǎng)其長久的消費熱情。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

通過對云南農(nóng)業(yè)大學(xué)定向運動開展的立體化模式的研究為定向運動在云南高校的開展提供借鑒。云南農(nóng)業(yè)大學(xué)作為云南省定向協(xié)會成員之一,推廣擴大云南農(nóng)業(yè)大學(xué)定向賽事的知名度,創(chuàng)立特有定向運動賽事品牌,通過高校定向賽事與相關(guān)體育公司溝通合作,共同促進(jìn)定向運動的發(fā)展,通過開發(fā)相關(guān)定向運動產(chǎn)品,使其發(fā)展多元化。

3.2 建議

(1)使定向賽事的主辦者及參與者等認(rèn)識到體能訓(xùn)練對定向運動的重要作用,運用恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法和手段,合理安排訓(xùn)練強度和訓(xùn)練量。

(2)定向賽事的組織與管理需要進(jìn)一步明確各部門責(zé)任的分工和任務(wù)的界定。

(3)對定向賽事的中的突發(fā)情況要充分做好預(yù)案,避免意外發(fā)生。安全保障措施要進(jìn)一步細(xì)化。

(4)運用多種手段及方式對定向賽事進(jìn)行宣傳及推廣。

(5)定向運動延伸產(chǎn)品的開發(fā)要注重創(chuàng)新,產(chǎn)品推廣的手段途徑要多元化。

[1]尹紅松,沈榮貴.定向運動在高?？沙掷m(xù)發(fā)展的探討[J].上海體育學(xué)院學(xué)報,2002(1):269-270.

[2]朱憲峰,王翔.中國定向運動的發(fā)展與展望[J].浙江體育科學(xué),2004(4):37-40.

[3]劉晨.定向運動員專項體能訓(xùn)練的實驗管窺[J].運動,2014(13): 38-39.

[4]王艷.定向運動針對性訓(xùn)練的實驗研究[J].體育科技,2010(2): 69-73.

[5]張宇,崔園煒.定向越野跑與長跑耐力素質(zhì)訓(xùn)練特點對比研究[J].遼寧體育科技,2012(1):91-92,96.

[6]胡勝昔.探討健美操運動員靈敏素質(zhì)訓(xùn)練[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報,2011(4):343-344.

[7]王守恒,劉海元,葉慶暉.體育賽事運作的基礎(chǔ)理論研究[J].首都體育學(xué)院學(xué)報,2006(6):18-21.

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G807

:A

:2095-2813(2017)03(b)-0174-03

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.08.174

韓博(1990,8—),男,河南平頂山人,在讀研究生,研究方向:體育教育、社會體育。

鄧偉(1962—),男,漢,云南個舊人,研究生,教授,碩士生導(dǎo)師,研究方向:運動訓(xùn)練學(xué)、社會體育,E-mail:609157579@qqcom。