高校體育社團(tuán)對校園體育文化傳播的影響分析①

鐘智明

（廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣西南寧 530007）

高校體育社團(tuán)對校園體育文化傳播的影響分析①

鐘智明

（廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣西南寧 530007）

體育社團(tuán)是高校社團(tuán)隊(duì)伍中的重要分支。在日常運(yùn)營中，體育社團(tuán)通過各項(xiàng)活動的展開維持社團(tuán)成員對社團(tuán)本身及體育活動的興趣，并起到鍛煉成員身體素質(zhì)的目的。從本質(zhì)角度來看，這個過程也可以看成是校園體育文化的傳播過程。該文從體育社團(tuán)的特點(diǎn)入手，對高校體育社團(tuán)對校園體育文化傳播的影響進(jìn)行分析和研究。

高校體育社團(tuán) 校園體育文化 傳播 影響

對于高校學(xué)生而言，社團(tuán)是他們大學(xué)生活中的重要組成部分。就體育社團(tuán)而言，它是由一群熱愛體育、有著類似理想和信念的學(xué)生組成的?；谏鐖F(tuán)成員本身的共通之處，他們所開展的體育活動更容易實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，并完成體育文化的傳播。

1 高校體育社團(tuán)

1.1 高校體育社團(tuán)的特點(diǎn)

高校體育社團(tuán)的特點(diǎn)主要包含以下幾種。

1.1.1 社團(tuán)整體性特點(diǎn)

高校體育社團(tuán)的這種特點(diǎn)是基于其組成成員的共同理想和目標(biāo)產(chǎn)生的。社團(tuán)整體性特點(diǎn)的形成是整個體育社團(tuán)得以長遠(yuǎn)發(fā)展的重要前提條件。

1.1.2 社團(tuán)成員單一性特點(diǎn)

這種特點(diǎn)是指，高校體育社團(tuán)中的所有社團(tuán)成員存在一定的差距，雖然他們都對體育持有較高的熱情，但在細(xì)節(jié)層面上的差距使得體育社團(tuán)所開展的體育活動變得更加繽紛多樣。

1.2 體育社團(tuán)的作用

體育社團(tuán)的作用主要包含以下幾種。

1.2.1 教育作用

從本質(zhì)角度來講，高校體育社團(tuán)的各項(xiàng)活動屬于一種特殊的體育教學(xué)課堂，因此，其能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生良好的教育作用。

1.2.2 娛樂作用

這種作用是指，大學(xué)生在參與體育文化活動的過程中，自身的意外表現(xiàn)或其他同學(xué)的行為舉止會產(chǎn)生一些趣味性效果，進(jìn)而使得基于高校體育社團(tuán)的體育文化活動產(chǎn)生良好的娛樂作用。這種活動將大學(xué)生的日常生活變得更加豐富多樣[1]。

1.2.3 觀賞作用

高校體育社團(tuán)的觀賞作用是基于其各類體育文化活動產(chǎn)生的。由于規(guī)模、資金等因素有限，高校體育社團(tuán)所開設(shè)的體育文化活動無法允許全部高校大學(xué)生的參與。對于作為觀眾角色的學(xué)生而言，觀賞作用的產(chǎn)生同樣具有傳播校園體育文化的效果。

1.2.4 學(xué)生優(yōu)化作用

高校體育社團(tuán)所開設(shè)的各項(xiàng)體育文化活動需要大學(xué)生的參與才能完成。隨著體育文化活動的進(jìn)行，大學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新意識、奮斗精神等良性品質(zhì)得到了合理培養(yǎng)。從這個角度來講，高校體育社團(tuán)具有優(yōu)化大學(xué)生的重要作用。

2 校園體育文化

2.1 校園體育文化的概念

校園體育文化是一種將學(xué)生作為主體的群體性文化。校園體育文化的內(nèi)容包含各類體育文化活動。在某一種或多種體育文化活動的開展過程中，學(xué)生的參與會促進(jìn)體育精神財(cái)富及物質(zhì)財(cái)富的形成，這種變化的產(chǎn)生會反作用于學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生終身體育意識的形成及身心健康發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)[2]。

2.2 校園體育文化與高校體育社團(tuán)之間的關(guān)系

從整體角度來講，校園體育文化與高校體育社團(tuán)之間的關(guān)系主要包含以下幾種。

2.2.1 高校體育社團(tuán)是校園體育文化的基礎(chǔ)載體

就高校體育社團(tuán)而言，其文化氛圍及內(nèi)涵主要是由社團(tuán)文化和體育文化形成的。因此，高校體育社團(tuán)與校園體育文化之間的關(guān)系，前者屬于后者的基礎(chǔ)載體。因此，無論是高校體育社團(tuán)的發(fā)展環(huán)節(jié)還是以各項(xiàng)體育活動為介質(zhì)的宣傳項(xiàng)目，都具有傳播校園體育文化的重要作用[3]。

2.2.2 校園體育文化與高校體育社團(tuán)的發(fā)展具有密切聯(lián)系

從本質(zhì)角度來講，校園體育文化與高校體育社團(tuán)之間的發(fā)展是相輔相成的。當(dāng)校園體育文化的傳播程度發(fā)展到一定高度時，高校大學(xué)生會逐漸對體育產(chǎn)生興趣，作為參與體育、融入體育的重要途徑，選擇加入高校體育社團(tuán)的大學(xué)生數(shù)量會相應(yīng)增加。而就高校體育社團(tuán)而言，當(dāng)其發(fā)展到較高水平時，其能夠傳播校園體育文化的范圍和傳播影響力都會發(fā)生相應(yīng)提升。

3 高校體育社團(tuán)對校園體育文化傳播的影響

這里主要從以下幾個方面入手，對高校體育社團(tuán)對校園體育文化傳播的影響進(jìn)行研究。

3.1 高校體育社團(tuán)自身影響性方面

高校體育社團(tuán)自身的影響性作用主要表現(xiàn)在以下幾方面：第一，感染力方面。高校體育社團(tuán)極強(qiáng)的感染力是其具有促進(jìn)校園體育文化傳播作用的基本優(yōu)勢之一。這種特點(diǎn)主要是由組成體育社團(tuán)成員的共同性理想信念引發(fā)的。體育社團(tuán)的所有決策都是在全體社團(tuán)成員知情并參與的情況下做出決策的，因此，在決策執(zhí)行過程中，所有社團(tuán)成員的向心凝聚力會對決策目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到積極的促進(jìn)作用，基于上述前提條件，體育社團(tuán)在面向公眾學(xué)生群體時，能夠表現(xiàn)出極強(qiáng)的感染力，將更多的學(xué)生吸引到體育活動及傳播校園體育文化的隊(duì)伍中來。第二，教育性方面。教育性作用是高校體育社團(tuán)的關(guān)鍵作用之一。在高校體育社團(tuán)的實(shí)際運(yùn)營過程中，素質(zhì)拓展訓(xùn)練、體育講座等介質(zhì)會將這種教育性作用發(fā)揮出來。對于受眾高校學(xué)生群體而言，基于教育性作用的校園體育文化習(xí)得有助于他們終身體育意識的形成，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生受眾身心的健康發(fā)展。第三，適應(yīng)性方面。從傳播校園體育文化的角度來講，適應(yīng)性特點(diǎn)是高校體育社團(tuán)產(chǎn)生傳播作用的前提。相對于其他組織而言，高校體育社團(tuán)的本質(zhì)性優(yōu)勢在于其社團(tuán)成員全部為大學(xué)生。因此，以體育社團(tuán)成員為基礎(chǔ)所開展的各項(xiàng)活動與其他大學(xué)生之間存在良好的適應(yīng)性，這種現(xiàn)象降低了校園體育文化傳播的難度[4]。

3.2 高校體育社團(tuán)發(fā)展方面

從高校體育社團(tuán)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)可知，隨著高校體育社團(tuán)的發(fā)展壯大，其所開展相應(yīng)體育活動的規(guī)模也會逐漸變大。在這種背景中，各項(xiàng)活動所吸引的高校學(xué)生數(shù)量隨之增加，其對校園體育傳播文化的范圍和效果同樣會逐漸增加。因此，高校體育社團(tuán)發(fā)展與校園體育文化傳播之間的關(guān)系為正相關(guān)關(guān)系。因此，為了提升校園體育文化的傳播質(zhì)量，高校管理人員需要加強(qiáng)對體育社團(tuán)的重視。當(dāng)體育社團(tuán)在發(fā)展過程遇到一些問題時，高校應(yīng)該積極予以支持。例如，當(dāng)體育社團(tuán)想在全校范圍內(nèi)開展一次大規(guī)模體育知識競賽時，自身人力資源涉及范圍的不足可能無法實(shí)現(xiàn)該目的，此時高校管理層人員可以直接幫助體育社團(tuán)向各個學(xué)院下達(dá)配合體育社團(tuán)開展體育知識競賽的通知，保證體育知識競賽活動得以順利開展，進(jìn)而促進(jìn)傳播校園體育文化目的的高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)[5]。

3.3 高校體育社團(tuán)管理方面

從我國當(dāng)前情況來看，體育社團(tuán)的特殊性使得其管理工作仍然存在一定缺陷。雖然體育社團(tuán)所開設(shè)的各項(xiàng)體育活動具有弘揚(yáng)校園體育文化，擴(kuò)大體育文化傳播范圍的作用，但不完善管理制度的存在使得高校體育社團(tuán)常常面臨活動經(jīng)費(fèi)不足、無法找到適宜的活動場地等問題。這種現(xiàn)象對校園體育文化的傳播產(chǎn)生了不良影響，因此，高校管理人員應(yīng)該與體育社團(tuán)成員聯(lián)合起來，通過管理制度的制定保障體育社團(tuán)各項(xiàng)體育活動的順利舉辦，進(jìn)而加強(qiáng)其促進(jìn)校園體育文化傳播作用的發(fā)揮[6]。

4 結(jié)語

從高校體育社團(tuán)歷史發(fā)展經(jīng)驗(yàn)來看，其會對校園體育文化的傳播產(chǎn)生一定的影響。高校體育社團(tuán)對校園體育文化傳播的影響主要表現(xiàn)在高校體育社團(tuán)管理、社團(tuán)自身影響性方面以及社團(tuán)發(fā)展方面。為了提升校園體育文化傳播質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，高校需要對體育社團(tuán)的發(fā)展加以重視，從各個方面給予其適當(dāng)?shù)闹С帧?/p>

[1]馬梁.高校體育社團(tuán)對校園體育文化傳播的影響[J].科技視界，2013(6)：81，168.

[2]吳陽，祝建甫.高校體育社團(tuán)對校園體育文化傳播的影響研究[J].赤峰學(xué)院學(xué)報：自然科學(xué)版，2016(14)：130-131.

[3]鄧良標(biāo).高校體育社團(tuán)對校園體育文化傳播的影響[J].教育現(xiàn)代化，2016(26)：154-156.

[4]黃卉，曲晴.芻議高校體育社團(tuán)對校園體育文化傳播的影響[J].當(dāng)代體育科技，2015(26)：166-167.

[5]白曼利.高校體育社團(tuán)對校園體育文化傳播的影響[J].鴨綠江(下半月版)，2015(12)：124.

[6]賈月超.山東省獨(dú)立學(xué)院體育社團(tuán)與校園體育文化建設(shè)互動的研究[D].曲阜師范大學(xué)，2014.

G807.01

A

2095-2813(2017)02(a)-0101-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.04.101

鐘智明（1987，9—），男，漢，廣西南寧人，在職研究生，助理會計(jì)師，研究方向：行政管理。