移動互聯(lián)網(wǎng)對高校體育教學影響探析①

譚永昌

(貴州大學體育學院 貴州貴陽 550025)

移動互聯(lián)網(wǎng)對高校體育教學影響探析①

譚永昌

(貴州大學體育學院 貴州貴陽 550025)

隨著信息科學技術(shù)的發(fā)展，移動互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用已經(jīng)變得越來越廣泛，并被運用到了高校的各項教學當中。為此，本文采用文獻資料法等，對移動互聯(lián)網(wǎng)對高校體育教學影響展開研究。研究認為：移動互聯(lián)網(wǎng)平臺在高校的體育教學中應(yīng)用，不僅可以很好地增強師生之間的溝通交流，幫助學校更好地優(yōu)化體育教學方面的管理，而且還能很好地影響體育教學課堂以及學生的生活規(guī)律和心理狀態(tài)，但是，其也有對學生產(chǎn)生消極影響的一面。因此，這需要我們在使用移動互聯(lián)網(wǎng)輔助體育教學時，一定要做到科學合理的應(yīng)用，要積極發(fā)揮移動互聯(lián)網(wǎng)對學生積極的一面，不能讓其給學生帶來消極負面的影響。建議：高校給予移動互聯(lián)網(wǎng)教學進行保障和支持，要不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學理念有效地引導學生進行有效的學習，并定期對老師組織學習和培訓。

移動互聯(lián)網(wǎng) 高校體育 體育教學 影響

隨著社會各個方面的全面發(fā)展，知識經(jīng)濟時代的步伐已經(jīng)變得越來越快，同時也在一定程度上帶動互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，而且以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)的移動平臺，也開始不斷地影響著人們的日常生活，并且這項技術(shù)已經(jīng)走在時代發(fā)展的最前沿。寬帶無線技術(shù)的普及和移動終端技術(shù)的迅猛發(fā)展，使得人們獲取各個領(lǐng)域信息的方式變得十分快捷，因此人們的日常生活也變得越來越快捷有序，與此同時，人們的各項需求也在促進著社會方方面面的改變。以下就研究探討了移動互聯(lián)網(wǎng)對高校體育教學的影響作用，并提出了應(yīng)對策略，其目的就是為了使移動互聯(lián)網(wǎng)能得到更好的應(yīng)用，讓體育師生之間方便進行更好的交流，不斷提高高校體育教學的效率。

1 移動互聯(lián)網(wǎng)對高校體育教學積極影響

移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，帶動了一些新型軟件的出現(xiàn)，同時還很好地推動了人們學習上、交流上的選擇和體驗。在高校體育教學中，通過移動互聯(lián)網(wǎng)的使用，能很好地給同學創(chuàng)造一個自由的學習氛圍，進而就可以引導學生積極參與到課堂的教學中，同時還能協(xié)助老師管理網(wǎng)絡(luò)教育。

1.1 有助于高校體育教學和管理工作的開展

可以毫不夸張的說，體育課堂的管理最能體現(xiàn)教師的教學能力，一般情況下都表現(xiàn)在教師和學生之間的交流互動。體育課堂的教學模式往往都是教師給學生講解技能和帶領(lǐng)學生進行相關(guān)方面的訓練，這就導致了師生交流太少，感情變得淡薄。而在高校體育教學當中，當我們使用了移動互聯(lián)網(wǎng)輔助教學時，在課下老師就可以通過這個平臺與學生進行交流，這樣不僅可以給學生解決一些體育文化方面的困惑，還能了解到學生對于知識的掌握情況，這就很好的體現(xiàn)了老師對學生的關(guān)懷，拉近了師生的心理距離，這樣不僅能有效提高高校體育教學的有效管理，還能給學生營造出一個積極主動的體育學習環(huán)境。

1.2 有助于高校體育模式的不斷創(chuàng)新

在傳統(tǒng)的教育模式下，一直以來都是推行著“老師講、學生聽”的教學方式，當然在體育課堂上也不例外，這樣的教學方式也就導致學生失去了對體育學習的熱情和興趣。但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息化時代的到來，高校體育課堂教學已不再局限于傳統(tǒng)的教學模式，而是緊跟著時代發(fā)展的步伐做出了一系列的改變，不少高校已將多媒體技術(shù)融入到了日常的體育教學當中。當前，承前移動互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及，人們不再局限于信息被動接受者的角色扮演，而是更加熱衷于創(chuàng)造新產(chǎn)品、理念和服務(wù)。那么在這樣的移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景的影響下，越來越多的高校也要不斷明確體育教學的培養(yǎng)目標，不斷地對體育教學的理念和方法進行創(chuàng)新，應(yīng)鼓勵老師要打破傳統(tǒng)的教學模式，積極創(chuàng)新新的教育模式，應(yīng)該積極應(yīng)用移動互聯(lián)網(wǎng)平臺，進一步的落實好對當前高校體育教學的改革和創(chuàng)新。

2 移動互聯(lián)網(wǎng)對高校體育教學的消極影響

眾所周知，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們帶來積極影響的同時，就會帶來一部分消極影響，雖然所帶來的消極影響不多，但是必須引起老師的注意，其消極主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

2.1 傳播的消息、內(nèi)容容易碎片化

我們利用移動互聯(lián)網(wǎng)輔助教學時，最經(jīng)常使用的都是一些可交互的平臺軟件，這樣就使得信息在傳播時極其容易被分割成不全面的、不系統(tǒng)的碎片消息，就造成了學生的學習不全面。在學校，所有的學生使用手機端平臺進行學習，手機十分容易攜帶的特點就造成學生時時刻刻都能學習，但是這樣的學習方式?jīng)]有一個固定的學習時間段，這樣學生學習時間被分割，對用戶體驗和信息獲取就容易趨向碎片化。

2.2 信息接收者的注意力容易碎片化

移動互聯(lián)網(wǎng)平臺中的海量信息資源，雖然能滿足學生對信息的各種需求，但由于瀏覽的信息較多，沒有人對學生進行正確的引導，從而導致學生不但沒能形成充分的理解，更不會在腦海中留下深刻的記憶，從而導致學生形成認識中的注意力碎片化。

3 移動互聯(lián)網(wǎng)在高校體育教學中的應(yīng)用方法

3.1 高校給予保障和支持

移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校體育教學中的成功應(yīng)用必然是離不開學校的大力支持，因為我們在進行移動平臺的開發(fā)和建設(shè)時需要投入大量的資金，同時還應(yīng)該不斷地引進專業(yè)人才和專業(yè)技術(shù)，這樣才能夠有效地保證平臺的良好運行，因此這就需要各大高校加大對移動平臺建設(shè)的資金支持和注入力度，不斷地完善硬件實力，進而提高軟件的能力，這樣才能使得移動互聯(lián)網(wǎng)更好地幫助體育教學的改革與創(chuàng)新。

3.2 轉(zhuǎn)變理念,有效地啟發(fā)學生

在傳統(tǒng)的教育模式下，老師都是主導的地位，當移動平臺使用后，教師主導地位就會面臨著一系列的挑戰(zhàn)，所以這就需要我們老師轉(zhuǎn)變自己的觀念，要快速接受移動平臺在教學中的應(yīng)用，同時還應(yīng)該不斷地引導學生接受這種新的教學方式，這樣學生才能做到很好地掌握知識，充分體現(xiàn)出學生在教學中的主導地位。

3.3 定期對老師組織學習和培訓

就現(xiàn)在的發(fā)展形勢來看，移動互聯(lián)網(wǎng)備受大學生群體的歡迎，因此，這也就促使我們老師要進行這方面知識的不斷學習，這樣做一方面是為了老師掌握的知識能夠跟上互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展步伐，另一方面是為了老師和學生進行更好的交流。這需要學校定期對老師進行培訓，同時，還應(yīng)該定時舉辦相關(guān)知識的講座和學習討論，這樣才能有效幫助老師學習移動互聯(lián)網(wǎng)知識，進而提高老師的互聯(lián)網(wǎng)教學水平。

4 結(jié)語

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的進一步創(chuàng)新以及智能手機的不斷普及，一些手機APP運動軟件如雨后春筍般的開始不斷涌現(xiàn)。為了能緊跟時代發(fā)展的潮流，有效提高當前高校體育教學的效果，在當前網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)不斷高速發(fā)展的時代背景下，作為一名合格的體育教師，就更要應(yīng)該積極了解移動互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)，只有這樣，在進行體育教學時，自己才能充分利用好互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，并以移動網(wǎng)絡(luò)知識服務(wù)為教學輔導導向，不斷地提升自身綜合素養(yǎng)，才能充分利用目前高速發(fā)展的移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，來不斷地優(yōu)化自己的教育理念和方法，才能在最大程度上給學生營造一個靈活、輕松和生動的體育學習環(huán)境，以幫助學生更好地進行體育學習，同時還能積極引導學生，不斷加強對學生的體育鍛煉和服務(wù)力度，進而幫助學生養(yǎng)成良好的體育意識以及終身鍛煉的習慣，有助于學生各方面素質(zhì)的全面提高。

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10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.32.088

G807.4

A

2095-2813(2017)11(b)-0088-02

譚永昌(1970，5—)，男，土家族，重慶人，本科，副教授，研究方向：公共體育教學、田徑教學與訓練、社區(qū)體育指導等。