初 識

□蘇 銳

初 識

□蘇 銳

初識芷若，是其父譚云兄?jǐn)y之至我在聽楓園的畫室。芷若人極嫻靜、少語，只是坐在一旁靜靜地聽我與譚云兄聊天。當(dāng)時我也剛來蘇州，譚兄古道熱腸，給了我很多方面的幫助。我們也常在園子里沈?qū)幮值漠嬍揖蹠e侃，芷若常伴在側(cè)，依舊是安靜地看著畫冊，給我一種輕而透明的感覺。那時芷若正在湖北美術(shù)學(xué)院讀本科，假期時便來國畫院隨沈?qū)幮至?xí)畫。她的一些習(xí)作我也?？矗嫷蒙鷦佑腥?、純雅安靜，與她給我的印象一樣。我也是寡語之人，所以我們之間的交流并不太多，只記得她快畢業(yè)創(chuàng)作了，正在做一些準(zhǔn)備工作。

而后就聽到她考取了南京藝術(shù)學(xué)院研究生的消息。南藝更是國畫鼎萃之地，可以在此接觸學(xué)習(xí)一些與以前不同的水墨知識，兩種不同的學(xué)院教育背景會碰撞出更多適合于她發(fā)展的路徑。我深深地為她感到高興。讀書越雜越好，它會時常提醒我們這個世界上有很多不同的知識都在枝枝蔓蔓地并行發(fā)展，讀了正面再讀反面，同樣有道理，同樣有趣，廟堂之上與巷陌廚廁都有適合自己取用的東西，只要你有這個心思。

譚芷若 《回憶》 56.5×61.5厘米

譚芷若 《苗家姐妹》 97×18厘米

后來就是在南京的一些展覽上經(jīng)常遇見譚云兄與芷若。她依舊未變的還是那輕聲細語，作品的風(fēng)貌則有了許多變化。對于她的作品，我只是從一個繪畫工作者的眼光去看，可能不如理論學(xué)者們看得透徹、深邃，完全是憑感覺和個人喜好，這是沒有辦法的，因為我平時學(xué)習(xí)繪畫也是完全遵從這兩點。我覺得芷若的繪畫有一點是很對的，就是她畫出了自己對平時生活的許多感受，小動物、小物件、湖石等符號是她抒發(fā)個人情感的載體，工筆畫的技巧與經(jīng)營布局都是為了表達出作者對外在世界的心理感受，唯有情感才能動人，不管是嫻雅還是怒目、冷寂還是炫華、焦慮還是泰然，與水墨畫本質(zhì)無二。我自己也正處于學(xué)習(xí)階段，也打算一直處在這個階段，與芷若只是交流學(xué)習(xí)，并無指教之意。因為90年左右出生的年輕畫家所創(chuàng)作的作品，很多都是無所顧忌的、鮮活的。在繪畫里，不成熟不是貶義，反而具有更多的生機，向傳統(tǒng)汲取營養(yǎng)的同時，一定要向更為年輕的80后、90后畫家學(xué)習(xí)，成長環(huán)境的不同必然會提供一些與我觀念相異的東西，這也可以幫助我去學(xué)習(xí)了解更多的知識。我也希望芷若能一如既往地在學(xué)習(xí)師長的同時，堅持自己對生活的感受，畫適合自己性情、順應(yīng)自己心性的作品，如山中之樹，自然生長，曲折扭蔓也是自己習(xí)畫的印記，也是獨有的風(fēng)景。

譚芷若 《長相守》 66×32厘米×3

譚芷若

1990年出生于江蘇省常熟市，現(xiàn)為江蘇省美術(shù)家協(xié)會會員、南京書畫院特聘畫家。2016年6月，畢業(yè)于南京藝術(shù)學(xué)院國畫系獲碩士學(xué)位，師從孔六慶。2014年，作為交換生赴加拿大安大略藝術(shù)與設(shè)計大學(xué)留學(xué)一年。2017年，入何家英工筆人物藝術(shù)研究所學(xué)習(xí)。