關(guān)于高校學(xué)生健康檔案管理系統(tǒng)的建立與應(yīng)用探討

文/武夷學(xué)院 儲(chǔ)華

關(guān)于高校學(xué)生健康檔案管理系統(tǒng)的建立與應(yīng)用探討

文/武夷學(xué)院 儲(chǔ)華

高校的學(xué)生健康檔案是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理的重要方式之一，通過(guò)建立起全面、準(zhǔn)確的高校學(xué)生健康管理檔案系統(tǒng)，可以有效地對(duì)學(xué)生身體健康狀況進(jìn)行把握和管理，從而提高整個(gè)學(xué)校的學(xué)生管理工作。本文就高校學(xué)生健康檔案管理系統(tǒng)的建立與應(yīng)用展開(kāi)分析與研究。

高校學(xué)生；健康檔案；管理系統(tǒng)；建立

在高校學(xué)生管理的過(guò)程中，學(xué)生的身體健康管理是其中重要的環(huán)節(jié)，但是當(dāng)前的學(xué)生身體素質(zhì)管理上還存在著許多的不足，在學(xué)校的體檢過(guò)程中沒(méi)有建立起相應(yīng)的學(xué)生健康信息管理檔案，這也是當(dāng)前高校在學(xué)生身體健康方面急需解決的問(wèn)題。

一、高校學(xué)生健康檔案管理的現(xiàn)狀

當(dāng)前，高校大學(xué)生的健康問(wèn)題越來(lái)越被社會(huì)所重視。近幾年，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)由于大學(xué)生的身心問(wèn)題導(dǎo)致學(xué)生猝死的情況，很多當(dāng)代大學(xué)生雖然年輕但是身體狀態(tài)卻令人擔(dān)憂。有的學(xué)生甚至是經(jīng)過(guò)幾次晨跑，身體都無(wú)法承受。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因有很多，其中身體缺少鍛煉是主要原因。很多大學(xué)生在過(guò)去初中高中時(shí)代由于學(xué)習(xí)壓力繁重而缺少必要的體育鍛煉，造成身體素質(zhì)差，自身體能沒(méi)有充分得到鍛煉。同時(shí)也有的學(xué)生身體本身就有一些疾病，但沒(méi)有被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，一旦突然進(jìn)行大量的劇烈運(yùn)動(dòng)就容易造成猝死的現(xiàn)象。

因此，如何能夠在高校之中建立起完善的學(xué)生健康檔案，使得學(xué)校與學(xué)生能夠及時(shí)地了解自身身體健康狀態(tài)已經(jīng)成為當(dāng)前高校重要的教育研究?jī)?nèi)容。許多高校每年都會(huì)為學(xué)生進(jìn)行按時(shí)的身體檢查，但是檢查的結(jié)果卻沒(méi)有進(jìn)行很好的管理，例如一些高校在進(jìn)行檢查之后，在沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有學(xué)生出現(xiàn)重度疾病或者傳染性疾病時(shí)，一般都是交給學(xué)生一個(gè)簡(jiǎn)單的體檢報(bào)告單匆匆了事，而對(duì)于其中可能擁有慢性疾病的學(xué)生也沒(méi)有給予足夠的關(guān)注。當(dāng)前許多高校都已經(jīng)建有自己的校醫(yī)院，如果能夠從學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之初就給學(xué)生建立起完善的身體健康成長(zhǎng)檔案，并且在每次進(jìn)行體檢之后都能夠及時(shí)地將學(xué)生身體情況的相關(guān)信息進(jìn)行更新，高校就能夠及時(shí)地了解到學(xué)生當(dāng)前的身體情況，通過(guò)對(duì)學(xué)生每年的身體情況的變化進(jìn)行對(duì)比，可以及時(shí)對(duì)學(xué)生日常生活和活動(dòng)當(dāng)中的不良習(xí)慣以及飲食方式進(jìn)行改正，通過(guò)合理的安排學(xué)生飲食、鍛煉等，有效地調(diào)整學(xué)生的身體健康情況。通過(guò)改變學(xué)生酗酒、熬夜、暴飲暴食、過(guò)度運(yùn)動(dòng)等不良的生活習(xí)慣，可以極大程度地降低高校學(xué)生出現(xiàn)猝死的情況。

然而，想要建立一套完善的高校學(xué)生健康檔案系統(tǒng)是一項(xiàng)非常復(fù)雜并且繁重的工作，如果通過(guò)傳統(tǒng)的人工模式開(kāi)展相關(guān)工作，則會(huì)浪費(fèi)巨大的人力、物力，而且這樣原始的方式也容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，造成檔案系統(tǒng)的漏洞。因此，想要建立起完善、準(zhǔn)確的大學(xué)生健康信息檔案系統(tǒng)，就需要使用更加先進(jìn)的技術(shù)。

二、建立高校學(xué)生健康信息檔案系統(tǒng)的方式

（一）檔案業(yè)務(wù)的設(shè)計(jì)流程。在建立高校學(xué)生健康檔案的過(guò)程中，可以根據(jù)業(yè)務(wù)內(nèi)容的不同，將學(xué)生健康檔案系統(tǒng)分成六個(gè)模塊，包括：檔案系統(tǒng)規(guī)則管理、檔案系統(tǒng)的轉(zhuǎn)入、檔案系統(tǒng)的查閱、檔案系統(tǒng)的修改、檔案系統(tǒng)的傳出、系統(tǒng)管理權(quán)限。其中，檔案系統(tǒng)的參與角色主要有學(xué)生、檔案管理員、輔導(dǎo)員、系統(tǒng)管理員。

（二）系統(tǒng)需求分析。建立高校學(xué)生健康信息檔案系統(tǒng)，主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)等相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)支持，在檔案系統(tǒng)中，學(xué)生能夠根據(jù)系統(tǒng)的查詢結(jié)果及時(shí)掌握自身的健康狀態(tài)。同時(shí)，學(xué)校醫(yī)療管理人員也能根據(jù)檔案系統(tǒng)中學(xué)生的健康信息資料及時(shí)地對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣進(jìn)行合理安排，為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)慕】嫡{(diào)整建議。同時(shí)，院校的管理人員也可以根據(jù)學(xué)生的健康情況對(duì)一些身體出現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)給予更多的關(guān)注和照顧，在高校學(xué)生管理的過(guò)程中體現(xiàn)出人文精神的關(guān)懷。在高校的學(xué)生健康信息檔案系統(tǒng)的管理中，可以為每個(gè)學(xué)生建立一個(gè)專門的檔案庫(kù)，并且擁有一個(gè)原始的用戶密碼。當(dāng)學(xué)生拿到密碼之后，可以自行地對(duì)檔案進(jìn)行查閱使用。當(dāng)前，許多先進(jìn)國(guó)家都已經(jīng)建立了完善的居民健康信息管理檔案系統(tǒng)。而由于我國(guó)特殊的國(guó)情，人口基數(shù)龐大且相關(guān)工作起步較晚，因此在一些還較為落后的地區(qū)，健康管理問(wèn)題還沒(méi)有完全被當(dāng)?shù)厝藗兯匾?。因此，在高校學(xué)生健康信息檔案系統(tǒng)管理上還需要進(jìn)行一定程度的改進(jìn)。健康信息檔案系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，需要滿足于以下幾個(gè)方面的需求：首先，在建立高校學(xué)生健康信息檔案系統(tǒng)時(shí)，每個(gè)學(xué)生都需要建立單獨(dú)的信息檔案，且都需要由學(xué)生本人進(jìn)行確認(rèn)，使用學(xué)生本人的身份信息，在學(xué)生進(jìn)行體檢之后，需要將學(xué)生的健康信息及時(shí)上傳到檔案系統(tǒng)中，實(shí)現(xiàn)檔案系統(tǒng)的實(shí)時(shí)更新管理。通過(guò)學(xué)生的健康情況的變化可以準(zhǔn)確地分析出學(xué)生當(dāng)前的身體狀況，同時(shí)，學(xué)生自己也可以根據(jù)體檢的變化情況來(lái)進(jìn)行日常生活上的適當(dāng)調(diào)整。其次，在檔案系統(tǒng)中，進(jìn)行檔案的更新與升級(jí)維護(hù)需要由檔案的管理人員進(jìn)行操作，同時(shí)考慮到檔案的穩(wěn)定性、隱秘性、安全性，在系統(tǒng)中應(yīng)該合理的設(shè)置管理人員的權(quán)限，只在管理人員中設(shè)置一個(gè)權(quán)限，其他用戶只能夠?qū)ο到y(tǒng)進(jìn)行功能上的管理。同時(shí)，高校學(xué)生健康信息檔案系統(tǒng)只能在校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行使用，外來(lái)人員不能在此系統(tǒng)中進(jìn)行賬戶的注冊(cè)，而且學(xué)生的健康檔案系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)與學(xué)校的綜合數(shù)據(jù)資料庫(kù)進(jìn)行連接，有助于學(xué)校合理地開(kāi)展整體學(xué)生管理。再次，校醫(yī)院或相關(guān)的醫(yī)療管理人員在高校學(xué)生健康信息檔案系統(tǒng)中也要建立起自身的管理人員檔案，一方面可以對(duì)學(xué)生的健康情況做到及時(shí)了解掌握，根據(jù)學(xué)生當(dāng)前的身體狀態(tài)進(jìn)行指導(dǎo)。另一方面，對(duì)學(xué)生在自身健康方面的問(wèn)題進(jìn)行答疑解惑，通過(guò)管理人員的系統(tǒng)身份給予學(xué)生在健康方面的建議。最后，學(xué)校的輔導(dǎo)員教師也需要在檔案系統(tǒng)中設(shè)置相應(yīng)的管理人員權(quán)限，通過(guò)檔案及時(shí)了解掌握學(xué)生健康情況，輔導(dǎo)員教師可以通過(guò)自身管理的班級(jí)編號(hào)進(jìn)行查詢，然后通過(guò)輸入學(xué)生的相關(guān)信息找到學(xué)生的身體健康資料，在必要的情況下也可以對(duì)學(xué)生的檔案基本信息進(jìn)行修正。高校學(xué)生健康信息檔案系統(tǒng)的技術(shù)支持。1.B/S結(jié)構(gòu)技術(shù)。在高校學(xué)生健康檔案系統(tǒng)中需要使用B/S結(jié)構(gòu)技術(shù)建立起系統(tǒng)的三層結(jié)構(gòu)體系。在第一層的結(jié)構(gòu)中，主要是負(fù)責(zé)客戶機(jī)與系統(tǒng)接口的連接，同時(shí)在客戶端不需要再安裝其他的特殊插件，用戶可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直接對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行訪問(wèn)登錄。在結(jié)構(gòu)的第二層中，主要是網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，當(dāng)系統(tǒng)接收到來(lái)自用戶發(fā)出的連接申請(qǐng)時(shí)，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器就會(huì)開(kāi)啟相應(yīng)的程序處理用戶的請(qǐng)求，同時(shí)在系統(tǒng)中生成html代碼主要是對(duì)用戶發(fā)出的請(qǐng)求進(jìn)行處理，然后返回給客戶端所使用的瀏覽器。第三層結(jié)構(gòu)主要是系統(tǒng)的數(shù)據(jù)服務(wù)器，重點(diǎn)是負(fù)責(zé)將網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器中發(fā)出的請(qǐng)求進(jìn)行處理，以及對(duì)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行管理。在B/S結(jié)構(gòu)技術(shù)當(dāng)中可以不依靠系統(tǒng)的平臺(tái)直接進(jìn)行維護(hù)和升級(jí)。2.云數(shù)據(jù)技術(shù)。當(dāng)前，云數(shù)據(jù)技術(shù)還屬于一個(gè)較為新穎的技術(shù)領(lǐng)域，在很多計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)建中都有所應(yīng)用。在高校學(xué)生健康信息管理檔案系統(tǒng)中，云數(shù)據(jù)的應(yīng)用主要在于將學(xué)生信息數(shù)據(jù)優(yōu)化布置到云狀態(tài)下的數(shù)據(jù)庫(kù)當(dāng)中。這樣的設(shè)計(jì)極大地降低了系統(tǒng)的復(fù)雜性，使得系統(tǒng)在操作和管理中都更為便捷，同時(shí)，在云數(shù)據(jù)的應(yīng)用下，系統(tǒng)還需要建立起數(shù)據(jù)庫(kù)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的資料進(jìn)行備份。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，當(dāng)前我國(guó)高校學(xué)生身體健康問(wèn)題已經(jīng)越來(lái)越受到社會(huì)和學(xué)校的關(guān)注，建立高校學(xué)生健康信息管理檔案系統(tǒng)可以對(duì)學(xué)生的健康情況進(jìn)行系統(tǒng)的、全面的、細(xì)致的管理，使學(xué)生培養(yǎng)出良好的健康生活行為習(xí)慣，有效提升學(xué)生的身體健康素質(zhì)。

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