新媒體在大學(xué)生中的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)研及其對大學(xué)生思想政治教育工作影響分析

郜攀峰

【摘 要】新媒體是指以數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)為依托的網(wǎng)絡(luò)媒體，是一種新型的大眾傳播媒介。目前，以互聯(lián)網(wǎng)和手機網(wǎng)絡(luò)為代表的新媒體在大學(xué)生當(dāng)中得到了廣泛的普及和應(yīng)用。本文分析了新媒體在大學(xué)生中的應(yīng)用現(xiàn)狀，并就其對大學(xué)生思想政治教育工作的影響進(jìn)行了分析。

【關(guān)鍵詞】新媒體 大學(xué)生 應(yīng)用現(xiàn)狀 思想政治教育 影響

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.21.158

隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，新媒體逐漸進(jìn)入人們的視野。相較于電視、廣播、報紙等傳統(tǒng)媒體而言，新媒體具有獨特優(yōu)勢。它憑借傳播速度快、時效性強、更新速度快等特點，為人們的工作和生活提供了更多便利。大學(xué)生作為一個走在時代前沿的群體，微博、微信、公眾平臺、網(wǎng)絡(luò)論壇等新媒體對大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了巨大的吸引力，他們樂于通過internet“足不出戶而曉天下事”。新媒體因符合大學(xué)生的實際需求，在大學(xué)生當(dāng)中受到廣泛的追捧。

一、大學(xué)生對新媒體的應(yīng)用和認(rèn)知分析

本文以某學(xué)院為個例進(jìn)行研究。以調(diào)查問卷的方式對某學(xué)院的500名大一學(xué)生進(jìn)行深入調(diào)查，收回有效問卷480份，有效回收率達(dá)96%。其中，男生334名，占69.59%，女生146名，占30.41%。

（一）大學(xué)生應(yīng)用新媒體的現(xiàn)狀

1.手機網(wǎng)絡(luò)使用率極高。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，在某學(xué)院大一學(xué)生當(dāng)中，使用率最高的新媒體是手機網(wǎng)絡(luò)。這主要是因為當(dāng)代大學(xué)生幾乎人手一部智能手機，校園WiFi隨處可見，學(xué)生們通過手機網(wǎng)絡(luò)可以查閱資料、學(xué)習(xí)知識、游戲娛樂；手機外形精巧美觀，便于攜帶，價格便宜，相較于電腦具有更高的普及率。此外，由于校園環(huán)境相對封閉，大部分學(xué)生接觸其他新媒體的機會極少，導(dǎo)致其他新媒體在大學(xué)生群體當(dāng)中利用率較低。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，使用手機網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生占到100%，使用電腦的學(xué)生占到62.50%，使用其他媒體的學(xué)生僅占到12.50%。

2.對新媒體依賴性強，使用時間長。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，某學(xué)院大一學(xué)生平均每天上網(wǎng)時間不到3小時的，占13.50%；平均每天上網(wǎng)時間在3到7小時之間的，占30.80%；平均每天上網(wǎng)時間在7小時以上的，占46.50%；每天幾乎不上網(wǎng)的，僅占9.20%。由此可見，大學(xué)生平均每天花費大量時間使用新媒體，對新媒體具有很強的依賴性。其中，有學(xué)生通過百度、酷狗等搜索引擎查閱資料，達(dá)到增長知識的效果；有學(xué)生通過微博、公眾號關(guān)心社會熱點、國家大事；有學(xué)生通過微信朋友圈、各種交友軟件聯(lián)絡(luò)友誼、記錄生活；有學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，在虛擬世界里無法自拔。新媒體已經(jīng)深深地影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，它在給同學(xué)們帶來便利的同時，也存在著威脅。

3.新媒體給大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來的便利。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，在某學(xué)院學(xué)生受訪者當(dāng)中，表示通過新媒體關(guān)注社會熱點，了解時政的占65.70%；通過新媒體學(xué)習(xí)和研究的占44.60%；方便朋友間溝通交流，記錄生活點滴的占71.30%；娛樂消遣的占87%；其他僅占2%。由此可見，新媒體在大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中已經(jīng)占據(jù)重要位置。大學(xué)生對新媒體的使用也日趨成熟。它已然成為大學(xué)生關(guān)注社會熱點、了解時事、休閑娛樂、互動交流以及學(xué)習(xí)各類知識的廣闊平臺。新媒體對于當(dāng)代大學(xué)生的影響是多方面、多角度、多層次的。大學(xué)生對新媒體的應(yīng)用將會變成一種勢不可擋的潮流。

（二）大學(xué)生對新媒體的認(rèn)知

1.大學(xué)生對新媒體信息缺乏辨識能力。據(jù)調(diào)查問卷結(jié)果顯示，35%的大學(xué)生不能準(zhǔn)確分辨新媒體所傳播的信息；15%的大學(xué)生面對新媒體信息存在模棱兩可的態(tài)度；50%的大學(xué)生能夠準(zhǔn)確地分辨新媒體信息。由此可見，在魚龍混雜、信息泛濫的新媒體環(huán)境下，大學(xué)生缺乏基本的分辨能力，面對錯綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息，不能很好的區(qū)分真假。再加上新媒體傳播的信息量大、開放性強，在一定程度上容易對大學(xué)生產(chǎn)生蒙蔽，使他們無法對新媒體信息的真假做出一個準(zhǔn)確的判斷。

2.大學(xué)生對新媒體的信任程度不及傳統(tǒng)媒體。據(jù)調(diào)查問卷結(jié)果顯示，相比較傳統(tǒng)媒體，大學(xué)生對新媒體的信任程度不高。當(dāng)被問及“通過哪種媒體發(fā)布的消息更真實可靠”時，有33.23%的學(xué)生選擇電視；31.86%的學(xué)生選擇報刊；26.93%的學(xué)生選擇廣播；僅有9.79%的學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)。由此可見，雖然大學(xué)生對新媒體具有很深的依賴性，但對新媒體的信任度遠(yuǎn)不及傳統(tǒng)媒體。這是因為以網(wǎng)絡(luò)為代表的新媒體信息來源較為廣泛，信息的過濾機制不及傳統(tǒng)媒體；新媒體的法律監(jiān)管系統(tǒng)不夠完善，各種信息良莠不齊；新媒體作為近幾年的新興事物，必然在運用過程中逐漸完善，而廣播、電視、報刊、雜志等傳統(tǒng)媒體出現(xiàn)較早，發(fā)展趨向成熟，并且擁有比較嚴(yán)格的信息過濾機制，能夠保證信息的可靠性和權(quán)威性。

二、新媒體對大學(xué)生思想政治教育工作影響分析

新媒體對大學(xué)生思想政治教育工作的影響表現(xiàn)在方方面面。從思想政治教育工作的主體、客體、連接紐帶角度來看，新媒體對大學(xué)生思想政治教育工作的影響可以表現(xiàn)在對受教育者即大學(xué)生的影響；對施教者即大學(xué)生思想政治教育工作者的影響；對教育模式的影響。從新媒體對大學(xué)生思想政治教育工作影響的性質(zhì)來看，可以表現(xiàn)為積極影響和消極影響。

（一）新媒體對大學(xué)生的影響

當(dāng)代大學(xué)生能夠熟練地運用新媒體，對新媒體具有很大的依賴性。同時，新媒體技術(shù)的應(yīng)用和普及也對高校大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理產(chǎn)生積極影響和消極影響。

1.新媒體對大學(xué)生的積極影響。新媒體已經(jīng)滲透入大學(xué)生日常生活的各個方面，悄無聲息地改變著大學(xué)生的生活方式和生活態(tài)度，他們的衣食住行幾乎都依賴于新媒體?！白悴怀鰬羝诽煜旅朗场睅缀醭闪舜髮W(xué)生的常態(tài)。除了衣食住行外，新媒體大大縮短了人與人之間的實際距離，突破了地域限制，方便了人們之間的交流，大大開闊了大學(xué)生的交際領(lǐng)域，無形中幫助大學(xué)生開闊視野，增長見識。新媒體成為知識傳播的新媒介。大部分高校已經(jīng)采用多媒體方式授課，改變了傳統(tǒng)的只依靠書本和老師傳授的學(xué)習(xí)模式，對高校的教學(xué)模式改革起到了積極的促進(jìn)作用。新媒體為大學(xué)生個性的自由發(fā)展提供了平臺，為他們創(chuàng)造了獨立、自由的空間。在新媒體環(huán)境中，大學(xué)生可以任意尋找宣泄情緒的方式和手段，促進(jìn)大學(xué)生的心理健康。endprint

2.新媒體對大學(xué)生的消極影響。新媒體時代的人際關(guān)系出現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：雖然人與人之間的現(xiàn)實距離縮短了，但心理距離卻越來越遠(yuǎn)。大學(xué)生間的情感聯(lián)絡(luò)、噓寒問暖不再通過面對面的方式表達(dá)，反而由冰冷的新媒體形式代勞。新媒體對大學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生的負(fù)面影響也是明顯的。新媒體帶來的知識是零散的、不成體系的，在缺乏專業(yè)老師指導(dǎo)的情況下，很容易一知半解。此外，大學(xué)生過度依賴搜索引擎，一出現(xiàn)問題就求救于新媒體，不利于獨立思維的形成。新媒體傳播的海量信息在給大學(xué)生帶來便利的同時，對他們的心理也會產(chǎn)生消極影響。當(dāng)他們面對過多信息選擇時，因缺乏區(qū)分和辨別能力，常常會陷入束手無策的狀態(tài)，表現(xiàn)得焦慮不安甚至精神疲憊，這本身就是心理不健康的征兆。

（二）新媒體對思想政治教育工作者的影響

1.新媒體對思想政治教育工作者的積極影響。新媒體為思想政治教育工作者開展教育提供了新平臺。這為思政教育工作者及時把握學(xué)生心理狀態(tài)提供捷徑，便于適時引導(dǎo)和傳播正確的世界觀、人生觀、價值觀。新媒體提高了思想政治教育者工作的時效性。新媒體具有得天獨厚的優(yōu)勢，它更新速度快、涉及范圍廣、內(nèi)容科學(xué)性強，已然成為思想政治教育的新型載體。對教育者而言具有很強的時效性，能夠幫助他們迅速獲得教學(xué)資源，及時更新知識庫存。

2.新媒體對思想政治教育工作者的消極影響。新媒體時代，高校思想政治教育工作者的權(quán)威地位受到?jīng)_擊。受教育者從原來被動接受灌輸轉(zhuǎn)變成主動選擇，這種教育“反哺”對思政教育工作者的權(quán)威地位帶來一定的沖擊。一部分思政教育工作者思想保守、觀念老舊，對新媒體接受度不高，他們繼續(xù)以傳統(tǒng)的教育方式和內(nèi)容開展思政教育工作，在大學(xué)生當(dāng)中不受歡迎。

（三）新媒體對教育形式的影響

1.新媒體對教育形式的積極影響。新媒體技術(shù)帶來的海量信息極大擴充了思政教育的內(nèi)容，相對于枯燥無味的傳統(tǒng)思政教育形式，新媒體技術(shù)更加現(xiàn)代化、趣味性，讓大學(xué)生在獲得知識的同時，培養(yǎng)興趣、發(fā)掘潛力。新媒體豐富了思政教育手段。新媒體的出現(xiàn)，拯救了高校思想政治教育工作者，在一定程度上實現(xiàn)了“人的解放”。比如大學(xué)生經(jīng)常使用的QQ、微信，已經(jīng)成為高校思政教育工作者灌輸思想、開展教育工作的重要載體；又比如微博，突破了課堂的時間和地域限制，許多大學(xué)生通過微博私信與老師實現(xiàn)遠(yuǎn)距離的溝通交流。

2.新媒體對教育形式的消極影響。新媒體的發(fā)展使現(xiàn)有的教育形式受到排斥。雖然傳統(tǒng)教育形式針對性強，便于學(xué)生正面接受教育，但是它不及新媒體涉及面大、波及范圍廣。面對兩者，大學(xué)生更愿意選擇雙向互動交流的新媒體。

新媒體的發(fā)展削弱了思想政治教育的引導(dǎo)功能。新媒體傳播的海量信息良莠不齊，大學(xué)生對這些信息缺乏分辨和篩選能力。比如網(wǎng)絡(luò)上傳播的黑白顛倒的世界觀、錯誤的價值觀等，無形中導(dǎo)致大學(xué)生價值觀的異變，在某種程度上阻礙了高校思想政治教育引導(dǎo)功能的發(fā)揮。

[本文為2016鄭大體院思政課題《新媒體背景下登封校區(qū)創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育研究》（課題編號2016S02）成果]endprint