淺談如何提高初中歷史課堂教學(xué)質(zhì)量

秦波

【摘 要】隨著社會的快速發(fā)展，文明的進(jìn)步，人民生活水平得到很快的提高，對我們社會，國家，個人的進(jìn)步起著舉足輕重的作用，過去的歷史對我們來說日益重要。因此，我們要牢記歷史，重視它的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】初中歷史 課堂教學(xué) 教學(xué)質(zhì)量

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.21.074

國家的發(fā)展離不開來自人類歷史各方面的繼承。歷史相當(dāng)于一個名族的靈魂，沒有了它國家難以發(fā)展，社會難以進(jìn)步。中華民族的歷史源遠(yuǎn)流長，博大精深，貫穿于整個華夏歷史長河，它的重要性不言而喻。優(yōu)秀的歷史事件會促進(jìn)國家的發(fā)展，國恥會警醒世人。都說想要滅亡一個國家，首先要先除去其歷史！這句話充分體現(xiàn)了歷史對一個國家興亡衰敗的重要性。國家若想在歷史的長河中長存就必須借鑒前朝滅亡的經(jīng)驗(yàn)，例如賈誼的《過秦論》：告誡帝王如果仁義不施這個朝代就不能長存，秦國由最開始的稱霸天下到最后滅亡，就是因?yàn)樗柿x不施。國家應(yīng)重視歷史的發(fā)展，它與科技的發(fā)展同樣重要，甚至比科技發(fā)展更為重要，因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展也要以史為鑒。

讀史可以明智，這應(yīng)該是每個人都懂的道理。一百年前，梁啟超曾說：“少年強(qiáng)，則國家強(qiáng)”。少年的發(fā)展對一個國家的前途有很大的影響。我們應(yīng)學(xué)習(xí)歷史，牢記歷史，以史為鑒，不忘國恥。初中生已經(jīng)沒有小學(xué)生的稚氣，是學(xué)習(xí)歷史的最好時機(jī)。德國著名教育家赫爾巴特的《歷史應(yīng)是人類的教師》，告訴我們學(xué)習(xí)歷史除了不忘國恥外更應(yīng)該從中學(xué)習(xí)到一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。鴉片戰(zhàn)爭讓我們懂得，落后就要挨打；閉關(guān)鎖國讓我們懂得與世界斷絕聯(lián)系是不可行的，盡管會給國家?guī)硪粫r的安穩(wěn)。由此可見，學(xué)習(xí)歷史對個人有著重要的作用。

歷史以人類的社會活動為特定的對象，人類創(chuàng)造歷史，歷史影響社會，國家的發(fā)展，甚至歷史影響企業(yè)的興衰，它或許比科技對一個企業(yè)的影響還要重要。企業(yè)要想發(fā)展就不能拋棄歷史，更應(yīng)從失敗的歷史中借鑒痛苦的經(jīng)驗(yàn)，有許多企業(yè)沒有以史為鑒從而走向了衰敗。諾基亞的失敗是沒有跟上時代的要求改革創(chuàng)新，現(xiàn)在許多企業(yè)借鑒了它失敗的原因，發(fā)展得更好。

另外，更為重要的是，學(xué)習(xí)歷史是對以前的銘記，對過去的尊重。歷史好比一艘船，裝載著現(xiàn)代人的記憶駛往未來——[英]史蒂芬·斯賓得，歷史的長河里會發(fā)生很多的事情，我們應(yīng)記住一些有意義的事件。學(xué)習(xí)歷史，展望未來。

歷史的發(fā)展對社會各領(lǐng)域各階層都有影響。因此，我們應(yīng)重視其教學(xué)質(zhì)量的提高，本文著重探討和分析了如何提高初中歷史教學(xué)質(zhì)量的方法，以期提高初中歷史教學(xué)的質(zhì)量。

一、加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理

“沒有規(guī)矩不成方圓?！彼^課堂紀(jì)律就是由國家或者學(xué)校制定一些相關(guān)的規(guī)則，以維持課堂秩序，約束教師和學(xué)生，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。學(xué)生應(yīng)遵守以下規(guī)則：

1.上課不能隨便講話，開小差。2.不能遲到早退。3.在上下一堂課之前要提前做好準(zhǔn)備。4.上自習(xí)時，要積極努力學(xué)習(xí)。5.作業(yè)要及時上交，不得拖沓并交由小組長處，由小組長清點(diǎn)人數(shù)，不得出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。6.聽從老師安排，及時認(rèn)真獨(dú)立完成任務(wù)。7.上課后，除非有特殊情況外，不得隨便走動，做其他事須征得老師同意。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

俗話說：興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師?？梢娕d趣對一個人的影響是非常大的。所以我們老師或者家長都要從小孩年幼的時候?qū)λ麄冞M(jìn)行興趣培養(yǎng)。孩子喜歡一樣?xùn)|西他就會努力地去學(xué)習(xí)；反之，若他不喜歡，不論老師還是父母怎樣培養(yǎng)他都不能學(xué)得很好。興趣就是最好的老師。我們教師可以從以下兩個方面來培養(yǎng)學(xué)生的興趣：

（一）游戲式

對于初中生來說游戲?qū)λ麄兪怯幸欢ǖ奈Φ?。所以只要正確的運(yùn)用游戲的方法來教學(xué)就會收到意想不到的驚喜。例如：我們上歷史課老師可以通過講故事的方法把各個朝代事件串聯(lián)在一起，這樣方便學(xué)生記憶和學(xué)習(xí)。

（二）活動式

活動式也容易會引起學(xué)生的興趣感。學(xué)?？梢酝ㄟ^開展歷史文化節(jié)，學(xué)生表演有關(guān)歷史的活動，或者進(jìn)行有關(guān)歷史的征文寫作。兩種方法都有助于增加學(xué)生對歷史的了解，深入了解它。

三、進(jìn)行開放式

教學(xué)要與時俱進(jìn)。中國千百年來的歷史教育都大同小異，所以我們要勇于進(jìn)行改革?？赡軙龅皆S多問題，但是也要堅(jiān)持下去。我們傳統(tǒng)的教學(xué)方式就是由老師直接在課堂上傳授，學(xué)生在下面認(rèn)真聽并且做好筆記，似乎這樣就完成了他們的任務(wù)。其實(shí)，這樣的教學(xué)方式存在著很大的弊端，老師不能很好的了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生上課也容易走神，開小差。我們可以從以下幾個方面來改革課堂方式：

（一）合作式

合作式教學(xué)可以通過老師把班上的學(xué)生分成幾個小組，由老師分配任務(wù)，各個小組的成員互相討論，共同解決問題。這樣的教學(xué)方式可以讓每個學(xué)生都參與到課堂當(dāng)中，也有助于老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

（二）多媒體

科技在進(jìn)步，時代在發(fā)展，教學(xué)也需要跟上發(fā)展的步伐?？萍际乾F(xiàn)成的資源，我們要利用好。多媒體運(yùn)用可以更直觀的向?qū)W生們呈現(xiàn)各種抽象的畫面，知識。

（三）分層教育

在學(xué)校有差生，中等生，優(yōu)生，對于他們我們學(xué)校以及老師不能一概而論，這時就需要進(jìn)行分層教育，把差生，中等生，優(yōu)生分在不同的班級，給他們不同的教學(xué)方法，教學(xué)要求等等。這是一種有效的教學(xué)方法。

四、提高教師職業(yè)素養(yǎng)

教師對學(xué)生的影響在學(xué)生的一生中都起著舉足輕重的作用，他們不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí)也要教學(xué)生如何做人，樹立正確的思想觀念。教師的行為舉止，人為素養(yǎng)影響著學(xué)生。因此，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)是非常有必要的。

五、結(jié)束語

總之，歷史教學(xué)對國家，個人，企業(yè)都非常的重要，因此提高初中歷史教學(xué)質(zhì)量是社會，時代的要求，我們教師要恪盡職守，承擔(dān)起教育的相關(guān)責(zé)任，學(xué)生也應(yīng)樹立正確的價值觀，世界觀，人生觀，懂得學(xué)習(xí)的重要性以及目的。endprint