新疆高校少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育研究

朱馬別克·別肯

新疆高校少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育研究

朱馬別克·別肯

新疆高校少數(shù)民族大學(xué)生是新疆社會(huì)發(fā)展的希望，其思想政治教育直接影響新疆高校少數(shù)民族大學(xué)生心理的健康發(fā)展和意識(shí)形態(tài)的正確形成。本文分析新疆高校少數(shù)民族大學(xué)生思政教育現(xiàn)狀，討論其中存在的問題，并提出相關(guān)對策建議。

新疆高校 少數(shù)民族大學(xué)生 思想政治教育

一、新疆高校少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

我國是由多民族、多元文化組成的國家，少數(shù)民族人數(shù)占總?cè)丝诘谋壤m然不多，但國土面積一半以上是少數(shù)民族自治區(qū)，要確保新疆“社會(huì)穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)”，需要培養(yǎng)思想覺悟高、工作能力強(qiáng)的一批民族干部，而這些民族干部就從全國各地高校中就讀的少數(shù)民族大學(xué)生中誕生。新疆高等院校的少數(shù)民族學(xué)生比例都比較高，多的達(dá)到60%左右，少的已經(jīng)超過40%以上，因此，在新疆高校大學(xué)生思想政治教育工作中，少數(shù)民族大學(xué)生的思想政治教育是一項(xiàng)不容忽視且至關(guān)重要的一部分。

思想政治教育是對人信仰和價(jià)值觀的構(gòu)建和再塑造，是階級(jí)社會(huì)中國家意志在思想意識(shí)領(lǐng)域的集中體現(xiàn)，是國家機(jī)構(gòu)、統(tǒng)治階級(jí)對自身政治理念的宣傳和灌輸以及強(qiáng)化。新疆高校少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育融入在新疆高校思想政治教育中，建國到現(xiàn)在經(jīng)歷了60多年的歷史，新疆高校思想政治教育事業(yè)從無到有，隨著經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和文化事業(yè)的不斷發(fā)展，國家對新疆高校的思想政治教育進(jìn)行了一輪大的調(diào)整和建設(shè)。

二、新疆高校少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育存在的問題

（一）社會(huì)層面

新疆高校少數(shù)民族學(xué)生比例較多，教學(xué)模式以全民族班級(jí)授課和民漢合班授課等兩種模式進(jìn)行，其思想政治教育缺乏社會(huì)層面的理論研究和實(shí)踐介入。到目前為止,社會(huì)各類管理部門和社會(huì)研究工作者對新疆高校少數(shù)民族學(xué)生思想政治狀況、學(xué)習(xí)情況、心理狀況、宗教信仰等方面均都沒有開展過有權(quán)威性的、大規(guī)模的專門調(diào)查研究，對于在校內(nèi)的少數(shù)民族學(xué)生面臨的實(shí)際困難、自身壓力、以及其真實(shí)思想狀況等問題并沒有全面掌握。尤其是對當(dāng)前少數(shù)民族學(xué)生信教等熱點(diǎn)問題的理論和實(shí)踐研究還不夠深入。

（二）高校層面

首先，新疆高校思想政治教育缺乏教學(xué)方法不切實(shí)際，不能滿足培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生的目標(biāo)要求。其次，高校里專門從事思想政治教育的師資力量薄弱，教師隊(duì)伍對少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育的教學(xué)目的認(rèn)識(shí)不夠，缺乏相對的教學(xué)方式方法。最后，高校舉辦的促進(jìn)思想政治教育的相關(guān)文化活動(dòng)較少。

（三）學(xué)生層面

新疆高校少數(shù)民族學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村及貧困地區(qū)，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和基礎(chǔ)教育相對落后導(dǎo)致少數(shù)民族學(xué)生語言學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)上遇到困難，后來進(jìn)入大學(xué)后，少數(shù)民族學(xué)生的學(xué)習(xí)情況較之同學(xué)校、同年級(jí)的漢族同學(xué)來講,無論是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)習(xí)慣等方面都存在著較大的差距。除此之外，少數(shù)民族學(xué)生自身具備一定個(gè)性格和個(gè)性，所以高校施行的思想政治教育方式方法應(yīng)因地制宜，科學(xué)管用。

三、新疆高校少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育的有效對策

（一）加大對思想政治教育的理論研究

高校的思想政治教育是大學(xué)生意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域形成的主渠道，對大學(xué)生特別是對少數(shù)民族學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展起到關(guān)鍵性的作用。而新疆高校思想政治教育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式方法以及其他相關(guān)領(lǐng)域都需要理論支撐和科學(xué)研究。因此要增加新疆少數(shù)民族思想政治教育理論研究的相關(guān)課題和調(diào)研。

（二）加強(qiáng)高校思想政治教育力度

少數(shù)民族大學(xué)生思想狀況、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)態(tài)度方面都具有一定的共性和特點(diǎn)，因此，加強(qiáng)少數(shù)民族思想政治教育中，新疆高校方可從以下幾點(diǎn)入手：一是“以學(xué)生為本”的原則，周密考慮少數(shù)民族學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)定和實(shí)施教學(xué)內(nèi)容和方式方法。二是加強(qiáng)師生關(guān)系，從事思想政治教育的老師應(yīng)多關(guān)注、幫助少數(shù)民族學(xué)生的學(xué)習(xí)，解決他們生活中遇到的困難和困惑，真正做到他們的朋友。三是得通過調(diào)查、訪談等方式及時(shí)了解掌握少數(shù)民族學(xué)生思想狀況并做好相對的幫扶工作。

（三）少數(shù)民族學(xué)生要提高自身能力

少數(shù)民族學(xué)生作為思想政治教育的對象之一，一是要解決自身薄弱部分，比如漢語學(xué)習(xí)能力的提升，這有利于他們學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識(shí)，同時(shí)能夠讓他們迅速地融入都學(xué)習(xí)環(huán)境中。二是少數(shù)民族學(xué)生要主動(dòng)學(xué)習(xí)新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史、中華文化、世界文明發(fā)展史等知識(shí)，從而樹立正確的中華文化觀、中華民族觀，堅(jiān)信中國特色社會(huì)主義道路，增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀意識(shí)。三是少數(shù)民族學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校舉辦的各類文化活動(dòng)和思想政治教育講座。

總之，在新疆高校開展思想政治教育教育，由少數(shù)民族大學(xué)生將對中華文化形成的價(jià)值共識(shí)、認(rèn)可和中華文化的精神輻射到少數(shù)民族同胞和整個(gè)新疆地區(qū)，對于新疆地區(qū)的穩(wěn)定、發(fā)展以及各族人民的團(tuán)結(jié)進(jìn)步是極為有效的。雖然思想政治教育是一個(gè)長期艱苦的工作，新疆各大高校要高度重視，為社會(huì)培養(yǎng)合格的人才做好準(zhǔn)備。

[1]孫磊．新疆高校少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育問題與對策研究[D]．濟(jì)南：山東大學(xué),2012．

[2]黃艷．大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新研究[J]．四川理工學(xué)院學(xué)報(bào),2015(2)．

（作者單位：新疆工程學(xué)院）

朱馬別克·別肯，男，哈薩克族，碩士，新疆工程學(xué)院，研究方向：思想政治教育。