加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育的有效途徑

陳玲玲

加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育的有效途徑

陳玲玲

誠信教育是中華民族一直傳承下來的優(yōu)秀傳統(tǒng)。作為當(dāng)代的大學(xué)生，是建設(shè)中國特色社會主義的主力軍。因此，更應(yīng)該加強(qiáng)誠信教育，使自己擁有正確的人生觀、價值觀，益于營造一個和諧健康的氛圍。加強(qiáng)大學(xué)生誠信，要將誠信融入教學(xué)課程中，利用社會的教育力量以及國家的支持，建立相關(guān)的約束和激勵機(jī)制。這樣，就可以有效的加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育。

誠信教育 教學(xué)課程 教育力量

誠信是人與人之間交往最基本的要求，“從倫理學(xué)的角度講，誠信屬于道德范疇”[1]人與人的交往是相互聯(lián)系的。誠信的意義在于讓大學(xué)生擁有一個正確的價值觀。大學(xué)生應(yīng)該要提高自身的修為，學(xué)校和社會也應(yīng)該用自己的力量來加強(qiáng)大學(xué)生的誠信教育，共同營造一個和諧的氛圍。使人人都可以做到坦然相待，不用費(fèi)盡心思去跟別人交流。大學(xué)生的誠信力量還不夠，有所缺失，因此要正確找到加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育的力量，可以宣傳一些榜樣力量，增加一些誠信教育活動。國家也應(yīng)該明確的制定相關(guān)法律規(guī)定，有利于監(jiān)督促進(jìn)誠信教育的有效實(shí)施。

一、誠信教育融入教學(xué)課程中

“高校在對大學(xué)生進(jìn)行誠信理念教育的同時，應(yīng)不斷建立和完善誠信教育制度?！盵2]大學(xué)生開展的課程無論是必修課還是選修課，教師要有足夠的有關(guān)誠信的知識理論。融入方法可以是以誠信的專題展開教育活動，也可以是實(shí)踐活動，讓學(xué)生參與其中，感受誠信的魅力。開展誠信實(shí)驗(yàn)，比如說，無人監(jiān)考的一場考試。也可以在每堂課上教師時不時加入誠信的素材。培養(yǎng)了誠信的思想，教師要有正確完整的誠信觀，才能向?qū)W生完整的傳遞誠信知識。

誠信教育的老師可以是授課老師，也可以是高校輔導(dǎo)員，甚至可以是學(xué)校任何一個人。大學(xué)生是人生一個美好而重要的階段，它不同于高中整天呆在教室上課，課程有了更多的開放性、靈活性。有人說，大學(xué)實(shí)際上是進(jìn)入社會前期階段，也相當(dāng)于一個小社會。大學(xué)生要提高自身的修養(yǎng)，提高對誠信的認(rèn)識。必須加強(qiáng)誠信教育，誠信對人、對事、對物。

二、社會的教育力量

構(gòu)建社會誠信體系。加強(qiáng)誠實(shí)守信的道德教育。建立講誠信，守信用的社會規(guī)范體系，可以進(jìn)一步對大學(xué)生的誠信培養(yǎng)起到潛移默化的效果。在社會中，每天發(fā)生了很多有關(guān)人的誠信好的事件。但因?yàn)槿鐣敲创?，并不是所有的具有誠信教育意義的案例可以讓每一個人知道。這就需要大力宣傳在社會中發(fā)生的誠信榜樣人物的事跡。讓每一個社會成員從中得到啟發(fā)。社會也是一個相互學(xué)習(xí)的地方，誠信通過努力，是可以學(xué)習(xí)傳播開來的。每個社會成員相當(dāng)于是一面鏡子，別人可以從你的行為言語中找到誠信的地方進(jìn)行學(xué)習(xí)，你也可以從別人的身上，找到值得你學(xué)習(xí)的誠信的地方。

可以定期舉辦和誠信相關(guān)的社會活動，目的是在于加強(qiáng)大學(xué)生的誠信意識。通過實(shí)際的社會活動，大學(xué)生在實(shí)踐中總結(jié)得到的誠信道德品質(zhì)更為深刻。道德誠信觀念是人與人之間交往的一個非常重要的品質(zhì)。要利用社會的教育力量，讓誠信這種優(yōu)秀品質(zhì)得到發(fā)揚(yáng)。每一個人都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)誠信這種優(yōu)秀傳統(tǒng)。誠信體系的建設(shè)是一項(xiàng)長期工作，不是短暫的，需要動員全社會的力量共同推進(jìn)，營造誠信的社會環(huán)境。

三、建立相關(guān)約束和激勵機(jī)制

大學(xué)生發(fā)展誠信教育有利于國家繁榮昌盛，社會的穩(wěn)定，因?yàn)閲乙矐?yīng)該采取一系列措施來支持加強(qiáng)大學(xué)生的誠信教育。國家首先要在態(tài)度上肯定，支持誠信教育的。建立誠信約束和激勵機(jī)制，對有誠信的人給予褒獎，也可以對因?yàn)槭フ\信而造成重大事故的人給予處罰?！霸诩訌?qiáng)思想道德教育的的同時，還必須加強(qiáng)法制建設(shè)規(guī)范來矯正人們的行為。”[3]加大對大學(xué)生處罰力度，既是為了更好地維護(hù)誠信制度，也可以起到很好的誠信導(dǎo)向作用。

四、結(jié)語

誠信是一種美好的品質(zhì)，人人都應(yīng)該擁有。加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育有助于實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)，人民和諧幸福。加強(qiáng)誠信教育，不能一蹴而就，要慢慢來，這是一項(xiàng)長期的發(fā)展戰(zhàn)略。當(dāng)代大學(xué)生是祖國的希望和未來，要堅(jiān)持以人為本，認(rèn)真實(shí)施誠信，讓誠信成為你我他之間的橋梁，不僅做一個有誠信、有責(zé)任的有為青年，還要做一個具有誠信的社會主義建設(shè)人才。

[1]王平．誠信的重要性及公民誠信教育途徑的構(gòu)建[J]．中山大學(xué)學(xué)報(bào),2006(11)．

[2]姚茉莉．大學(xué)生誠信教育途徑探析[J]．安康學(xué)院學(xué)報(bào),2011(4)．

[3]趙麗麗．大學(xué)生誠信教育[J]．中國科技創(chuàng)新導(dǎo)刊,2008(19)．

（作者單位：西華師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

陳玲玲（1992-），女，漢族，四川南充人，研究生，西華師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，研究方向：思想政治教育。