關(guān)于英語語言學語音和詞匯的變化研究

劉 鎏

關(guān)于英語語言學語音和詞匯的變化研究

劉 鎏

目前在全世界通用的語言是英語，所以對于英語的研究和學習是至關(guān)重要的。況且隨著時代的變化，英語各個方面也取得了不錯的進展，重點體現(xiàn)在詞匯、語音方面。接下來本文著重研究的就是有關(guān)英語語言學語音和詞匯的變化。

英語語言學 語音 詞匯 變化

一、前言

英語這門語言最早誕生于歐洲，發(fā)展至今差不多約有1500年。而且英語作為全球通用的語言，也在隨著時代發(fā)展而變化，變得更加簡潔更容易令人接受。比如：以往的詞匯長且復雜，不利于讀寫，而如今的詞匯大多都精簡了。接下來先詳細研究英語語言學在語音方面的變化。

二、英語語言學在語音方面的變化

第一，英語語言在元音方面的變化。由上面內(nèi)容我們可以得知：英語誕生于中世紀的歐洲，我們稱當時的英語是中世紀英語。而如今廣泛使用的英語則是現(xiàn)代英語，這兩者的成功轉(zhuǎn)變發(fā)生在文藝復興這個時期。而英語這門語言的元音發(fā)生變化的時間是一千六百多年以前，發(fā)生變化最為顯著的部分則是七個長元音發(fā)生了變化，變化之處就是位置進行了改變，發(fā)音時舌尖的位置都比較靠后,比如：元音[a]的位置變化就比較明顯。另外，經(jīng)歷了漫長的時間，現(xiàn)代英語在時代的變遷中，在英語元音這塊也有一些改變，改變之處就是元音發(fā)音的地方不偏不倚，處于中間位置。

第二，英語語言在語音方面有所缺失。英語這門語言經(jīng)歷了漫長的時代變遷后，缺失了一些語音，最為明顯的就是以往的雙元音音節(jié)朝單化方向發(fā)展。而之所以會發(fā)生這種變化，主要是因為雙元音在發(fā)音時有一個特點：即前重后輕，這樣一來人們在發(fā)音時常常會忽視對第二個音節(jié)的發(fā)音，畢竟后一個音節(jié)發(fā)音很輕似有似無，被遺忘似乎也在情理之中。長此以往，就會造成英語語言語音的缺失，就會使得大量的雙元音以及三元音在時代的變化中逐漸轉(zhuǎn)變發(fā)音變?yōu)閱卧舭l(fā)音。另外，英語語言語音的缺失還體現(xiàn)在輔音發(fā)音這塊，因為輔音在發(fā)音時，常常會省略兩者間存在的原因。

第三，英語語音在聲音這塊有所增加及移位。所謂的“增音”主要指的是：人們利用英語發(fā)音的時候，為了使其所處的語言環(huán)境更加豐富吸引人，常常在說單詞時會不自覺的加入一些元音。而“移位”則是指：為了發(fā)音時更為方便，會調(diào)換相鄰聲音所處的位置。

三、英語語言學在詞匯方面的變化

隨著各國經(jīng)濟的發(fā)展，國際間的貿(mào)易往來越加頻繁，而各國間在交流時最常用的語言就是英語，所以為了便于各國間無障礙的交流，英語這門語言應該與時俱進有所創(chuàng)新變化。英語這門語言發(fā)生變化可能會體現(xiàn)在方方面面，但接下來要說的則是詞匯這一方面：

第一，英語詞匯在詞義方面的變化。英語這門語言隨著時代的變化而變得更加豐富，豐富之處主要體現(xiàn)在詞義擴大這方面、比如：“air”以往的含義就比較單一，常用于指天空以及我們呼吸的空氣；但隨著歷史的變遷，賦予了該詞更多的含義，比如：廣播等；另外“holiday”這個詞的含義在西方特指圣誕節(jié)，但流通到全世界后，就擴大了該詞的含義，現(xiàn)在特指各種節(jié)日，以上就是英語詞匯在詞義方面的變化。除此之外，英語詞匯詞義的變化還體現(xiàn)在縮小這方面，因為為了方便記憶、讀寫，就把一些不常使用單詞的詞義范圍縮小了，比如：“hangar”,這詞最開始的含義是“棚”，泛指各種棚；但發(fā)展至今專指“飛機棚”。

第二，英語詞匯在表達情感方面的變化。隨著時代的快速發(fā)展，使得一些英語詞匯所要表達的感情色彩也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，而最為常見的轉(zhuǎn)變就是由褒義、中性詞變?yōu)橘H義，或者由貶義變?yōu)榘x。比如：“shrewd”,該詞以往代表的意思是貶義，指一個人是邪惡的，而如今則是褒義詞，稱一個人很聰明；還有“gossip”這詞以往的含義是“教父”，但英語在發(fā)展的過程中，該詞則轉(zhuǎn)變?yōu)橘H義詞，含義為流言蜚語。以上就是英語語言學中詞匯方面的變化。

四、英語新詞的誕生

英語這門語言在發(fā)展的過程中，也出現(xiàn)了一些新詞，主要體現(xiàn)在如下三方面：①一些創(chuàng)新詞匯的出現(xiàn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，大大提高了信息傳播的速度，而且網(wǎng)上還會出現(xiàn)一些全國各地有趣的新事物，而這時人們就想用專門的詞語對其進行闡述，由此一來英語的詞匯量每年都有所增加、更新。②誕生了新的構(gòu)詞方法。在運用英語的過程中，人們往往會把兩個獨立的單詞進行組合，這樣一來又會形成新的詞語，而且兩個單詞合成后的詞語含義也不同于兩個獨立單詞的含義，比如：pickpocket，該詞合成后的含義是扒手，而“pick”的含義是挑選、采，pocket則是口袋的意思。③英語中出現(xiàn)了一些派生詞。在英語這門語言中，最為常用的構(gòu)詞法之一則是派生詞，其主要構(gòu)詞原則就是把詞匯進行組合，組合時用到的方法就是利用英語語法中的前后綴。由此可見：在派生詞的作用下，又會有大量詞匯的出現(xiàn)，比如：common變?yōu)閡ncommon。

五、結(jié)語

由上述內(nèi)容可知：英語這門語言會隨著時代的不斷發(fā)展而有所變化，再加上英語作為國際通用語言，其變化更引人關(guān)注。而在以上篇幅中，本人主要研究了有關(guān)英語語言學語音和詞匯方面的變化，希望對大家有所裨益。

[1]馬睿穎．建國以來英語專業(yè)主導教材發(fā)展走向及其啟示[D]．福州：福州師范大學,2012．

[2]梅華妮．基于體例演變影響因素分析的大學英語教材編寫研究[D]．上海：上海外國語大學,2013．

（作者單位：安徽三聯(lián)學院）

本文系安徽省人文社科重點課：信息化環(huán)境下大學英語課堂生態(tài)失衡與重構(gòu)的研究（課題編號：SK2016A0350）。

劉鎏，女，漢族，安徽天長人，碩士，安徽三聯(lián)學院，講師，研究方向：英語語言學。