大學(xué)生堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念的路徑探析

祁彩玲

(石河子大學(xué)馬克思主義學(xué)院 新疆 石河子 832000)

大學(xué)生堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念的路徑探析

祁彩玲

(石河子大學(xué)馬克思主義學(xué)院 新疆 石河子 832000)

黨的十八大報(bào)告指出“中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是面向未來(lái)的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗?！雹賵?jiān)定的社會(huì)主義理想信念是大學(xué)生投身社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的前提，而理想信念教育既是一個(gè)理論問(wèn)題，又是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題,本文從社會(huì)、家庭、學(xué)校以及學(xué)生個(gè)人四個(gè)方面，探析了加強(qiáng)大學(xué)生理想信念的具體路徑。

中國(guó)特色社會(huì)主義;社會(huì)主義事業(yè);理想信念教育

1 加強(qiáng)社會(huì)環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣

1.1 強(qiáng)化主流價(jià)值教育，創(chuàng)新理想信念教育模式，抵制西方思潮的不良影響

大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)可以促進(jìn)和諧校園的建構(gòu)。高校作為培養(yǎng)青年馬克思主義者的主要陣地，學(xué)生的一切活動(dòng)都是在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行的，一方面，學(xué)校必須將核心價(jià)值觀教育放在重中之重的位置，聯(lián)系生活實(shí)際，加強(qiáng)道德模范教育，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、熏陶、讓學(xué)生自覺(jué)的追求崇高的理想信念。另一方面，學(xué)校要不斷地深化課堂建設(shè)和教學(xué)改革，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，增強(qiáng)教師自身的水平，提升教育的科學(xué)化水平，更加科學(xué)合理的設(shè)置課堂教育體系，充分發(fā)揮學(xué)校黨校，團(tuán)校以及政治團(tuán)體的作用，積極發(fā)揮學(xué)生黨員的輻射力、影響力和帶動(dòng)力，在平時(shí)的生活中也應(yīng)不斷的融入理想信念教育，讓大學(xué)生進(jìn)一步堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念。

1.2 完善網(wǎng)絡(luò)媒體監(jiān)控體系，正確引導(dǎo)社會(huì)輿論

在信息快速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)入校園在所難免，且網(wǎng)絡(luò)信息具有良莠不齊，真假難辨等特性，高校面對(duì)龐大的信息，不能一味采取堵塞、防范措施。學(xué)校應(yīng)通過(guò)形式多樣、靈活多變的教育模式，讓大學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)有所提高。學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持弘揚(yáng)紅色精神，極力充實(shí)信息宣傳，讓學(xué)生用理智的心態(tài)對(duì)待網(wǎng)絡(luò)中散播的社會(huì)中的一些不良現(xiàn)象及因素，引導(dǎo)學(xué)生如何用好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，努力使網(wǎng)絡(luò)成為宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的平臺(tái)，展示時(shí)代風(fēng)貌的窗口。同時(shí)，社會(huì)中也應(yīng)強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督管理體系，營(yíng)造綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從而可以引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值理念。

1.3 加強(qiáng)公民道德建設(shè)，營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境

人是在社會(huì)中生活的人，人是社會(huì)環(huán)境的產(chǎn)物，人的任何活動(dòng)不能與社會(huì)環(huán)境相脫離，大學(xué)生理想信念的養(yǎng)成，與社會(huì)環(huán)境密切相關(guān)。良好社會(huì)環(huán)境的形成以及對(duì)不良社會(huì)風(fēng)氣的改造是提高大學(xué)生理想教育實(shí)效性的前提。加強(qiáng)公民的道德建設(shè)，讓大學(xué)生真切地感受到社會(huì)是一個(gè)呼喚理想、崇尚理想的社會(huì)。所以，社會(huì)必須從各個(gè)方面深入的進(jìn)行綜合管理整治，建立公平合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和分配機(jī)制，實(shí)現(xiàn)社會(huì)科學(xué)合理的發(fā)展，從而可以為大學(xué)生理想信念的培養(yǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

2 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

“校園文化是以校園精神為主要特征的群體文化，其本質(zhì)是特定環(huán)境下由師生共同創(chuàng)造的文化氛圍?！雹诜e極健康的校園文化氛圍對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)具有促進(jìn)作用。學(xué)校作為校園文化建設(shè)的主體，在營(yíng)造良好的校園文化氛圍中發(fā)揮著舉足輕重的作用。學(xué)?？梢越M織開(kāi)展一系列的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，如開(kāi)設(shè)道德講堂、定期舉辦人文素養(yǎng)學(xué)術(shù)講座等。學(xué)校對(duì)大學(xué)生主流意識(shí)形成的培養(yǎng)發(fā)揮著宏觀引領(lǐng)作用，學(xué)校要始終站在培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格接班人的高度，在校園內(nèi)通過(guò)定期舉辦校園藝彩、組織志愿者團(tuán)體、道德小品等一系列的活動(dòng)大力弘揚(yáng)社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)，讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀等主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同。

3 重視家庭在大學(xué)生理想信念教育中的作用

家庭是構(gòu)成社會(huì)的基本單位，也是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，家庭教育在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中具有非常重要的作用。作為在家庭中占據(jù)主導(dǎo)地位的父母，一直是孩子的榜樣，因此他們的行為方式及思維方式都將會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生較大的影響，父母的世界觀、人生觀及價(jià)值觀等潛移默化會(huì)感染給子女，甚至直接影響孩子成人后的思維方式及行為方式。為人正直、樂(lè)觀向上、具有超強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感的父母可以給孩子樹(shù)立一個(gè)正確的榜樣，讓孩子自小就形成良好的社會(huì)品質(zhì)。相反，那些為人自私、悲觀不前、沒(méi)有社會(huì)責(zé)任感的父母只能給孩子在人格健全過(guò)程中造成很多的負(fù)面影響，從而也影響孩子形成良好的品質(zhì)。所以，家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子理想信念的形成至關(guān)重，所以家長(zhǎng)在平時(shí)的教育中要注意將灌輸理想信念教育與培養(yǎng)孩子的情感意志、行為相結(jié)合，在重視學(xué)校教育的同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在孩子的教育過(guò)程中應(yīng)積極與學(xué)校教育相配合，將教育的作用發(fā)揮到最大，促進(jìn)大學(xué)生科學(xué)合理的理想信念的形成。

4 引導(dǎo)大學(xué)生積極投身于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使理想信念在實(shí)踐中得到升華

理想信仰是人們?cè)谏顚?shí)踐中逐步形成的。理想信念的形成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，會(huì)隨著一個(gè)人的認(rèn)知水平的提高與人生實(shí)踐的深入而不斷的提升，這個(gè)過(guò)程，實(shí)質(zhì)上也是人們的知、情、意三者相融合統(tǒng)一的過(guò)程。在暑期及寒假等節(jié)假日期間，學(xué)校應(yīng)組織學(xué)生多投身于各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中，不僅可以增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任感和使命感，也可以讓大學(xué)生將學(xué)到的課堂知識(shí)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相結(jié)合，同時(shí)，在實(shí)踐過(guò)程中也可以增強(qiáng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力。所以，在實(shí)踐活動(dòng)中，大學(xué)生才能緊跟時(shí)代的步伐，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)而可以更好的為社會(huì)主義事業(yè)奉獻(xiàn)終身。

總之，大學(xué)生理想信念的培養(yǎng)是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而艱巨的任務(wù)，不會(huì)在一朝一夕中實(shí)現(xiàn)。大學(xué)生的理想信念直接關(guān)系到黨和國(guó)家的前途命運(yùn)，關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的興衰成敗，關(guān)系到我國(guó)全面建成小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，大學(xué)生理想信念的確定要從當(dāng)前面臨的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹(shù)立以人為本的理念，堅(jiān)持大學(xué)生的主體和中心地位，在思想道德教育和理想信念教育中以核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，促進(jìn)大學(xué)生的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。

注解：

① 胡錦濤.堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會(huì)而奮斗[M].北京:人民出版社,2012:24.

② 李建明.淺論校園文化在學(xué)校德育中的隱性影響[J].改革與開(kāi)放,2009(06).

祁彩玲，女，漢，石河子大學(xué)，碩士，思想政治教育專業(yè)研究方向。

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