普通高中田徑運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀與分析
——以贊皇中學(xué)為例

劉 凱

(天津體育學(xué)院 天津 300381)

普通高中田徑運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀與分析
——以贊皇中學(xué)為例

劉 凱

(天津體育學(xué)院 天津 300381)

本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法、等研究方法對于田徑運(yùn)動(dòng)在普通高中開展中的問題進(jìn)行分析研究，發(fā)現(xiàn)了在普通高中田徑運(yùn)動(dòng)開展中的內(nèi)容設(shè)置、時(shí)間安排、場地器材等多方面的問題，并且做出改革教學(xué)內(nèi)容，保障運(yùn)動(dòng)時(shí)間等建議，為學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)的開展和發(fā)展提供理論依據(jù)。

中學(xué);田徑;現(xiàn)狀;對策

1 前言

田徑體育運(yùn)動(dòng)的目的就是提高人類的健康水平和身體機(jī)能，而高中繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和以考上好的高校為目的的教學(xué)導(dǎo)致學(xué)生的身體素質(zhì)越來越差。作為一項(xiàng)擁有悠久歷史文化和巨大健身價(jià)值的體育運(yùn)動(dòng)，曾長時(shí)間占據(jù)我國學(xué)校體育教學(xué)的主導(dǎo)地位。

2 研究對象與方法

2.1研究對象。以贊皇中學(xué)師生為研究對象。

2.2研究方法。研究主要通過文獻(xiàn)法、訪談法、觀察法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對廣平縣農(nóng)村幼兒教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析調(diào)查。

3 結(jié)果與分析

3.1田徑選項(xiàng)課開展現(xiàn)狀與分析

3.1.1田徑選項(xiàng)課開展情況。多數(shù)的學(xué)生對于田徑選項(xiàng)課的內(nèi)容表示沒有興趣，同時(shí)只有少數(shù)的學(xué)生在課余鍛煉時(shí)間為一小時(shí)左右，大多數(shù)的學(xué)生根本就沒有參加課余鍛煉，學(xué)校的場地器材也難以滿足學(xué)生的需求。

3.1.2對田徑選項(xiàng)課開設(shè)的態(tài)度分析。學(xué)校師生對于開設(shè)田徑選項(xiàng)課認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為可有可無，不僅僅是學(xué)生，部分老師也是持這想法，認(rèn)為田徑選項(xiàng)課的開設(shè)可有可無。

3.2課下進(jìn)行體育鍛煉的情況與分析

3.2.1參加體育鍛煉行為與態(tài)度分析。學(xué)校很少的學(xué)生會(huì)選擇在課余的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，多數(shù)的學(xué)生選擇在課余時(shí)間做作業(yè)、看書等，不愿意進(jìn)行體育鍛煉，有些學(xué)生時(shí)不時(shí)的參加鍛煉?？梢缘弥瑢W(xué)生當(dāng)中，不喜歡參加體育鍛煉的人占了大部分，大部分人認(rèn)為體育鍛煉是在浪費(fèi)時(shí)間，不如將時(shí)間用在學(xué)習(xí)文化知識(shí)或者補(bǔ)習(xí)上，提高文化成績。這與學(xué)校對于學(xué)生文化成績過于重視，從而忽視了學(xué)生身體素質(zhì)密切相關(guān)，學(xué)校和老師應(yīng)該給予高度的重視，糾正學(xué)生對于課余鍛煉的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

3.2.2對課余鍛煉中田徑運(yùn)動(dòng)價(jià)值的認(rèn)知分析。多數(shù)的學(xué)生對于田徑運(yùn)動(dòng)認(rèn)知錯(cuò)誤，認(rèn)為田徑運(yùn)動(dòng)只是簡單的跑步，只有極少數(shù)的學(xué)生對于田徑運(yùn)動(dòng)有正確的認(rèn)識(shí)。

3.2.3影響課余鍛煉中參與田徑運(yùn)動(dòng)的因素分析。首先是社會(huì)的因素隨著社會(huì)的不斷向前，生活水平不斷的提高，同時(shí)，人們能接觸的體育運(yùn)動(dòng)也越來越多，同時(shí)喜歡體育運(yùn)動(dòng)的人也越來越多，但是相反，田徑運(yùn)動(dòng)卻越來越受冷落。其次是田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目自身因素田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目眾多，但是田徑項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)形式大多是比較單調(diào)且枯燥。再者就是學(xué)生自身因素高中的學(xué)生正處于青春期階段，喜歡的事物多為有趣的、新奇的、好玩的。

3.3.4課余田徑訓(xùn)練隊(duì)組建情況分析。大多數(shù)的學(xué)生并不是喜歡田徑著一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，只是希望通過田徑或者體育這個(gè)方向進(jìn)入大學(xué)。

3.3結(jié)論

3.3.1田徑運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，時(shí)間和場地器材。學(xué)校開設(shè)的田徑運(yùn)動(dòng)形式內(nèi)容過于單一枯燥，采用競技為編排主線，打擊了學(xué)生熱情，同時(shí)課程數(shù)量和時(shí)間得不到保障，任意占用體育課等現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)校的體育器材損壞嚴(yán)重，更新?lián)Q代慢。

3.3.2對于田徑選項(xiàng)課態(tài)度。學(xué)生、老師、學(xué)校等都對于課余鍛煉等或多或少存在著錯(cuò)誤的認(rèn)知，認(rèn)為不如其他的學(xué)科重要，任由其它學(xué)科進(jìn)行占課。占用體育課程做其它的事情等情況頻繁出現(xiàn)。

3.3.3課余鍛煉中田徑運(yùn)動(dòng)認(rèn)知的缺乏。多數(shù)的學(xué)生，甚至部分老師都對于田徑運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知不夠，將田徑運(yùn)動(dòng)簡單的和跑步等某一個(gè)項(xiàng)目等同起來，導(dǎo)致田徑運(yùn)動(dòng)在學(xué)校的開展困難重重。

3.3.4影響參與田徑運(yùn)動(dòng)的因素。影響田徑運(yùn)動(dòng)的因素是由社會(huì)、田徑運(yùn)動(dòng)本身、學(xué)生自身等多個(gè)部分組成，社會(huì)的不重視，同時(shí)田徑運(yùn)動(dòng)自身枯燥、單調(diào)、學(xué)生喜好等因素都是影響學(xué)生參與的重要因素。

3.4建議

3.4.1改進(jìn)田徑教學(xué)方法、手段、保障時(shí)間、場地器材維護(hù)。老師在教學(xué)中，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，采取一些時(shí)髦、新鮮、有趣的教學(xué)方法，田徑運(yùn)動(dòng)本身就是很枯燥的運(yùn)動(dòng)，而高中生正值青春期，喜歡新奇和有趣的東西，所以教師在教學(xué)的過程中，可以對于上課的形式適當(dāng)?shù)淖龀鲆恍└淖冊鰪?qiáng)項(xiàng)目的健身性和趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的熱情和興趣。提高學(xué)生的身體素質(zhì)，教授學(xué)生一些運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技巧，讓有能力的學(xué)生去嘗試并且感受田徑項(xiàng)目競技的樂趣。

3.4.2加強(qiáng)學(xué)校師生對于田徑運(yùn)動(dòng)知識(shí)的普及、考核。學(xué)校、老師應(yīng)該積極做好田徑知識(shí)的普及工作，學(xué)生并不會(huì)去喜歡一個(gè)自己并不知道，并不了解的東西，想讓學(xué)生喜歡上并且參與，必須要讓學(xué)生先了解這個(gè)東西，而對于田徑運(yùn)動(dòng)知識(shí)的普及是勢在必行，學(xué)?？梢蚤_設(shè)專門的田徑知識(shí)普及課程，或者抽取體育課的時(shí)間用來普及田徑運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)。或者開設(shè)專門的講座來向?qū)W生講解。

3.4.3培養(yǎng)學(xué)生參與田徑課的興趣。學(xué)校應(yīng)該改變自身以文化成績定成敗的風(fēng)氣，同時(shí)在日常的教學(xué)中，可以在體育課中，田徑運(yùn)動(dòng)中采用游戲，團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多種方法達(dá)到田徑運(yùn)動(dòng)的目的，而不是簡單的跑、跳、投等枯燥的運(yùn)動(dòng)。

3.4.4建立“健康第一，以人為本”的教學(xué)指導(dǎo)思想。學(xué)校的體育老師在平時(shí)的教學(xué)和工作當(dāng)中，應(yīng)該將“健康第一，以人為本”的教學(xué)指導(dǎo)思想貫徹其中，在教學(xué)中提高學(xué)生的身體素質(zhì)，不要只是一味的追求文化成績而忽略了學(xué)生身體素質(zhì)的重要性。

[1] 劉景玉.山西省普通高校田徑運(yùn)動(dòng)開展情況調(diào)查與對策研究[D].北京體育大學(xué).2009

[2] 辛飛兵.贛州市田徑運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對策研究[D].贛南師范學(xué)院.2010

[3] 魏志成.大同市田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究[D].太原理工大學(xué).2011

劉凱(1990.08-)，男，漢族，河北石家莊人，就讀于天津體育學(xué)院，運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)碩士在讀，政治面貌：共青團(tuán)員。

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