潘霞
摘要:隨著新媒體時代的到來,新聞敘事模式也發(fā)生了變化,不再使用傳統(tǒng)媒體單一敘事的模式,而是采用夾敘夾議的報道方式來突出新聞的重點內(nèi)容,讓觀眾能夠了解新聞評論的主題思想。而且,在新媒體語境下,市民對新聞信息的需求量及其質(zhì)量的要求也在不斷提升,因此,必須發(fā)揮新媒體的作用,做好新聞報道工作,完善新聞敘事模式。本文將簡單介紹新媒體語境下的新聞敘事模式,并提出個人見解。
關(guān)鍵詞:媒體語境 新聞 敘事模式
新媒體語境有自身獨特的優(yōu)勢,從21世紀(jì)開始,信息技術(shù)加速了新媒體時代的到來,傳統(tǒng)媒體也開始轉(zhuǎn)型,迎來了發(fā)展機遇。與傳統(tǒng)媒體相比,新媒體已經(jīng)進(jìn)入人們的生活,如果促進(jìn)傳統(tǒng)媒體與新媒體之間的融合,媒體系統(tǒng)可以贏得了更為廣闊的發(fā)展空間,優(yōu)化媒體的服務(wù)系統(tǒng)功能。其次,新媒體語境對傳媒文化的發(fā)展做出了有力的宣傳與貢獻(xiàn),賦予了傳播信息的時代使命,具備開放性、個性化與互動性等特點,允許人民群眾在瀏覽信息時自由圈點,發(fā)表個人見解,加強了媒體和人民群眾的互動性。本文將淺析傳統(tǒng)媒體、新媒體下新聞敘事的差異,并簡介新媒體語境下三種不同新聞敘事模式。
一、傳統(tǒng)媒體、新媒體下新聞敘事的差異
傳統(tǒng)媒體在報道新聞的敘事模式較為單一,帶有強烈的主觀性和片面性,觀眾接收信息的位置較為被動。在新媒體語境下,夾敘夾議的報道模式出現(xiàn)了,記者、主持人和新聞編輯在播報新聞時會隨時與觀眾進(jìn)行互動,全媒體報道平臺也隨之誕生,所謂的“全媒體報道平臺” 主要包括微信、微博、貼吧、廣播、網(wǎng)絡(luò)等,這樣不僅可以在第一時間內(nèi)迅速報道新聞采訪活動,也有助于加強觀眾和記者、編輯的互動,拉近市民與采訪、古老話題和現(xiàn)實生活的距離,并推動優(yōu)秀文化的有效發(fā)展。新聞節(jié)目主持人在播報新聞時,能夠以本條新聞為話題展開討論,上百萬的觀眾與網(wǎng)友都可以熱情參與新聞互動,實現(xiàn)夾敘夾議的報道。此外,新媒體下的新聞敘事活動不受時空的約束,可以跨地域傳播,有效促進(jìn)了新聞采訪與播報活動的順利開展。
另一方面,與傳統(tǒng)媒體相比,新媒體語境下的敘事模式更加豐富多彩,目前,最常用的新聞敘事模式有蜂巢式、鉆石式和菱形式。因此,基于新媒體語境,新聞節(jié)目主持人、記者和新聞編輯應(yīng)共同努力創(chuàng)新播報方式,加強新聞節(jié)目與人民群眾的互動,做好新聞評論工作。需要注意的是,推動新聞采訪活動變革以適應(yīng)新媒體語境,新聞記者和媒體編輯必須嚴(yán)格恪守新聞采訪報道與全媒體融合的著力點,即堅持“一體化”原則、“打破邊界”原則、“破除思維定勢”原則、“培養(yǎng)人才”原則。其中,“一體化”原則主要是指推動新聞采訪活動和全媒體報道的一體化,避免涇渭分明現(xiàn)象,提升兩者之間的互動效果;“打破邊界”原則要求借助全媒體的立體化平臺,做好新聞采訪活動的傳播引領(lǐng)工作,克服傳統(tǒng)采訪模式的缺陷;“破除思維定勢”原則要求組建創(chuàng)新型媒體變革體系,滲透“一手抓融合,一手抓管理”方針,彌補新聞采訪活動和媒體過度自由化的局限;“培養(yǎng)人才”原則是指培養(yǎng)高素質(zhì)新聞記者和媒體管理人才,激發(fā)他們組建“新型媒體”的思想意識和實踐能力。其次,縮小新聞采訪活動和人民群眾的隔閡,主持人、新聞記者和新聞編輯應(yīng)該做好媒介傳播工作,提升媒體文化宣傳質(zhì)量,發(fā)揮媒體輿論的正面引導(dǎo)功能。新聞編輯在撰寫和篩選評論信息時應(yīng)權(quán)衡自己的評語是否對觀眾有一定啟發(fā)作用,將人民群眾的接受能力納入到考慮的范圍中來,要考慮到部分接受到能力低的群眾,同時使接受能力較高的群眾獲得一定的啟發(fā)。在總體質(zhì)量方面不一定要明確的論斷,但是要能夠?qū)浾撨M(jìn)行正確引導(dǎo)。另外,在全媒體報道平臺中的信息評論形式非常廣泛,評論語言和消息、新聞等存在本質(zhì)上的區(qū)別,因為評語要有強有力的論據(jù)和論點,才能保證說服力,得到社會主體的信服。大部分信息評論是以敘事為主或者夾敘夾議,但是特殊事件的并不具備較強的說服性,所以需要通過有關(guān)事實或數(shù)據(jù)來論證主題,讓社會民眾從各種信息評論中受到啟發(fā)和啟迪。
二、新媒體語境下幾種不同新聞敘事模式
(一)蜂巢式
蜂巢式是當(dāng)前新媒體語境下最常用的敘事模式之一,該模式主要用于報道新聞時態(tài),收集了各種分散的因素,例如在播報馬航事件時,是先播報該航班路線和失聯(lián)的人數(shù),接著陸續(xù)報道馬航的飛機型號、起飛時間、失聯(lián)地點、中國乘客人數(shù)以及名單。記者、節(jié)目主持人和新聞編輯在報道這種新聞時理應(yīng)不斷挖掘和報道更多的信息,收集有價值的碎片消息,加強觀眾對新聞內(nèi)容的了解。
(二)鉆石式
鉆石式是通過使用新媒體技術(shù)添加文字、圖片(如照片、聊天截圖和評論截圖等)和采訪視頻,使新聞內(nèi)容更真實、完整,提升新聞的信服力。
(三)菱形式
菱形式是在播報新聞的同時利用網(wǎng)絡(luò)、微博、微信、論壇等平臺增加互動,了解觀眾的看法,擴大新聞的傳播范圍。 “美國總統(tǒng)大選”這一新聞敘事模式就是菱形式,網(wǎng)民可以通過評述、短評和編后話等形式針對此事件發(fā)表看法,以此提升全民的新聞參與熱情,促進(jìn)新聞節(jié)目的有效傳播。
三、結(jié)語
綜上所述,基于新媒體語境,做好新聞節(jié)目播報工作,優(yōu)化新聞敘事模式,必須注重創(chuàng)新播報方式,加強新聞節(jié)目與人民群眾的互動,做好新聞評論工作。
參考文獻(xiàn):
[1]趙雪,丁曉曉.互動性電視新聞評論節(jié)目的情景語境——以互動性電視新聞評論節(jié)目《新聞深一度》為例[J].現(xiàn)代傳播,2013,(01).
[2]歐陽明.我國電視新聞評論的困局及解困策略探析[J].現(xiàn)代傳播,2010,(02).
[3]席松筠,范永松.全媒體時代下如何實現(xiàn)立體新聞傳播——從“君從何處來”新聞采訪活動看全媒體報道平臺的優(yōu)勢與影響力[J].新聞研究導(dǎo)刊,2015,(03).
[4]彌建立.歐陽宏生,申文宣.我國電視新聞編輯理念的嬗變與發(fā)展[J].編輯之友,2015,(03).endprint