實(shí)現(xiàn)云辦公

前情提要

我校人員眾多，辦公場所狹小，受空間問題掣肘，一個辦公室只能安排一臺公用辦公電腦，老師們只得自帶筆記本上班，增加了個人負(fù)擔(dān)，且辦公室內(nèi)線纜纏繞，電源插座爭搶問題嚴(yán)重。其次，信息技術(shù)人員較少，日常維護(hù)排障工作應(yīng)接不暇，人員勞動強(qiáng)度大。

選型設(shè)計(jì)

經(jīng)過一段時間的設(shè)備選型與比較，最終選用銳捷RGRCD6000系列產(chǎn)品，構(gòu)建桌面云系統(tǒng)。辦公終端選用RG-Rain100S V2瘦終端，基于ARM架構(gòu)，能夠HDMI或VGA輸出高清畫面，無風(fēng)扇且發(fā)熱量低，配合窄邊框顯示器和無線鍵鼠，使老師們的工位簡潔安靜。設(shè)計(jì)部署六臺服務(wù)器，其中兩臺云辦公主機(jī)兼職存儲互備，四臺計(jì)算節(jié)點(diǎn)服務(wù)器按每臺支持60個客戶端規(guī)劃，理論滿載帶機(jī)量60X4=240臺。

圖1 網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和數(shù)據(jù)連接情況

網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃

在兩棟教學(xué)樓進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)改造后已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了萬兆匯聚，千兆到桌面的需求，本來認(rèn)為可以平穩(wěn)部署云辦公系統(tǒng)，可是卻在IP地址規(guī)劃上出現(xiàn)了新問題！按照滿載帶機(jī)量和六臺服務(wù)器規(guī)劃，一個C類地址段的VLAN（10.111.123.0/24）剛好夠用?？墒牵瑢?shí)際工作過程是：終端在引導(dǎo)系統(tǒng)時需要一個地址，然后加載的虛擬機(jī)還需要另一個地址。這樣一算，一個用戶需兩個地址，原有地址池肯定不夠用了！最后使用VLAN副地址的方法解決，終端手動設(shè)置一個192.168.123.0/24網(wǎng)段地址，引導(dǎo)系統(tǒng)成功后，虛擬機(jī)會通過DHCP得到一個10.111.123.0/24網(wǎng)段地址。六臺服務(wù)器都采用兩個千兆口聚合形式的鏈路鏈接到同一個業(yè)務(wù)VLAN 10，同時再單獨(dú)劃分一個存儲VLAN 11，用于鏈接兩臺云主機(jī)的萬兆光纖口和四臺計(jì)算節(jié)點(diǎn)服務(wù)器的千兆聚合口，實(shí)現(xiàn)萬兆存儲千兆業(yè)務(wù)鏈路。網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和設(shè)備鏈接情況如圖1。

圖2 在“云主機(jī)”選項(xiàng)中添加被控服務(wù)器和云計(jì)算節(jié)點(diǎn)

設(shè)備配置

按照先配置主控被控服務(wù)器，再配置計(jì)算節(jié)點(diǎn)服務(wù)器的過程。服務(wù)器初始地址192.168.122.1，按照初始化配置向?qū)Ъ纯伞Ｔ妻k公的共享桌面方式會在每次重啟后還原數(shù)據(jù)，個性桌面方式相反：數(shù)據(jù)不還原，安裝的軟件不會丟失。隨后在“云主機(jī)”選項(xiàng)中添加被控服務(wù)器和云計(jì)算節(jié)點(diǎn)（如圖2）。

制作系統(tǒng)鏡像，安裝常用軟件

首先需要在“鏡像”頁面（如圖3）下載并安裝管理員工具，然后上傳安裝版的ISO文件到鏡像目錄，共享目錄用于上傳其他應(yīng)用軟件安裝包。點(diǎn)擊“新增”按鈕可以自定義CPU、內(nèi)存等虛擬機(jī)配置（如圖4）。一般情況下制作一個基礎(chǔ)模板，然后在其基礎(chǔ)上復(fù)制使用即可。

圖3 鏡像頁面

圖4 自定義CPU、內(nèi)存等虛擬機(jī)配置

以上部署完畢后即可登錄主控云主機(jī)進(jìn)行用戶與分組導(dǎo)入操作，該操作可以通過下載表格的方式批量導(dǎo)入，比較方便。

在客戶端的云桌面登錄界面進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)置，按照事先規(guī)劃，手動設(shè)置IP地址為192.168.123.0/24網(wǎng)段。

以上簡要介紹了部署過程，通過半年的使用，該套系統(tǒng)穩(wěn)定可靠，我校日常在線桌面數(shù)皆在100端以上。

同時，也省去了信息技術(shù)人員的很多管理工作，平時常規(guī)工作從安裝軟件、調(diào)試故障轉(zhuǎn)移到重啟設(shè)備、重置密碼、分配模板這類低強(qiáng)度工作，而且通過網(wǎng)絡(luò)即可接管用戶桌面，不必到用戶身邊

解決故障。安裝軟件也方便了很多，例如：全校各班級填寫醫(yī)保系統(tǒng)，可以直接將軟件做成模板，每個班級分發(fā)一個賬戶即可，方便快捷，省時省力！