淺析博物館的宣傳教育功能

董國賓

【摘 要】隨著我國社會經(jīng)濟發(fā)展水平的不斷提升，逐漸加快的社會發(fā)展進程，也很大程度的改變了人們對于物質(zhì)生活以及精神等諸多方面的水平需求。人們對于當前社會下的精神文化生活要求逐漸強烈，對于提升自身文化水平的需求也愈發(fā)增加。那么處于當前社會現(xiàn)狀下，博物館的存在就可以很好的滿足人們的這一發(fā)展需求。人們長期以來都對于博物館存在了部分認知誤區(qū)，認為博物館通常只是負責對藝術(shù)品的珍藏，但是并未很好的認知到博物館的諸多功能?；诖吮疚耐ㄟ^針對甘肅省酒泉市肅州區(qū)博物館的宣傳教育功能進行分析，探究如何在當前更好的提升博物館的宣教功能。

【關(guān)鍵詞】博物館；宣傳教育；功能思考

0 引言

博物館是匯聚文明與精神的單位，它的存在見證了保護、研究、珍藏和展示等一系列活動，很大程度的豐富了人們的精神文化生活，發(fā)揮著尤為重要的作用。而基于現(xiàn)實生活角度，博物館的存在則更是保存了人類濃厚的文化機構(gòu)。博物館的宣傳教育功能能否得以體現(xiàn)，就能決定博物館的這些作用是否可以有效的發(fā)揮。我國當前的博物館事業(yè)發(fā)展早已經(jīng)脫離了原本的社會時代特色，打破了傳統(tǒng)的博物館功能制約?，F(xiàn)如今的博物館不僅僅是在傳統(tǒng)博物館基礎(chǔ)之上，所展開研究的相關(guān)機構(gòu)，同時更是在傳承我國悠久歷史文化的同時，承擔著社會教育宣傳功能。通過廣泛傳播從而很大程度的影響人民受眾的精神文化需求，進而得以有效提升了社會受眾的精神文化認知。

1 博物館宣教功能價值定位

隨著我國社會當前的發(fā)展速度尤為迅速，現(xiàn)代化的博物館也已經(jīng)實現(xiàn)了很大的角色轉(zhuǎn)換，承擔著更為重大的使命。博物館的存在是可以讓人們借助真實存在著的文化物品，來更為直觀的感知物品中所蘊藏文化背景及內(nèi)涵的。博物館是一種非盈利的機構(gòu)，可以很大程度的提升人們的精神文化水平。無論出于社會的何種階層，都會對博物館產(chǎn)生必然化的精神需求。那么博物館實現(xiàn)較為豐富的宣教功能，就是通過借助館內(nèi)的物品珍藏資源，依從藏品的質(zhì)量及文化內(nèi)涵，就直接對博物館的社會影響力起到了決定性作用。基于此博物館必然要依照自身所處的實際情況角度出發(fā)，不斷的拓寬自身的資源收藏渠道，增加藏品的數(shù)量及質(zhì)量，進而通過科學(xué)規(guī)范符合大眾審美觀的藏品陳列方式，來更好的體現(xiàn)藏品的宣教作用，在社會中形成獨具一格的作用力。尤其需要特別提出的就是，通過依照不同年齡階層的群眾文化精神需求，來采用針對性的藏品陳列和講解。

2 博物館當前體現(xiàn)宣教功能現(xiàn)狀

2.1 過于形式化教育功能

在博物館較為悠長的發(fā)展歷程中，一直存在著對于珍貴藏品的保存、陳列以及紀念等多項職能，并且在社會發(fā)展歷程中發(fā)揮了尤為重要的作用優(yōu)勢。但是處于當前社會發(fā)展的新時期，如果只是僅僅局限在此種功能中，就會導(dǎo)致博物館的功能存在一定的滯后性。所以博物館必然要改變當前現(xiàn)狀，讓館內(nèi)的藏品藝術(shù)特性滲入人們的日常生活中。博物館的宣教形式主要借助實物展示，那么就導(dǎo)致了宣教功能的體現(xiàn)過于教條化，很大程度的導(dǎo)致受眾文化接觸面過于狹窄。在人們的認知中，則認為博物館只需要拍兩張照片，就可以體現(xiàn)文化內(nèi)涵。此種思想上的親和力缺失，必然會很大程度的影響人們?nèi)ゲ┪镳^的積極性，導(dǎo)致宣教功能無法實現(xiàn)。

2.2 宣傳功能過于形式

博物館的宣教功能主要對象就是人民群眾，其中存在一大部分的博物館是利用行政手段來吸引群眾，使得部分群眾無法真正的體會到博物館的真正職能，導(dǎo)致宣教功能無法有效的發(fā)揮。此外就是沒有跟隨社會時代發(fā)展潮流，社會的不斷發(fā)展對博物館賦予了不同的使命，并且當前已經(jīng)逐漸發(fā)展成為了貼合現(xiàn)代生活發(fā)展的場所，因此博物館亟待實現(xiàn)與時代的契合，一旦脫離了現(xiàn)代化的市場定位，那么就無法與群眾的精神文化形成一定的共鳴。

3 提升博物館宣教功能對策

3.1 倡導(dǎo)以人為本服務(wù)觀念

博物館要想更好的發(fā)揮其宣教功能，就要從根本上轉(zhuǎn)變其服務(wù)思想觀念，不斷的倡導(dǎo)在當前新形勢之下的以人為本服務(wù)觀念。必然要思想方面的轉(zhuǎn)換。首先博物館要基于當前社會發(fā)展現(xiàn)狀，清楚的對自身的社會市場定位進行認知，改變傳統(tǒng)的社會發(fā)展定位，充分的發(fā)揮博物館的宣教功能，將此種功能性的體現(xiàn)作為當前的發(fā)展核心。將參觀者作為博物館的上帝，從而真正的為他們提供全面化的服務(wù)。進而可以樹立較為良好的行政作風，來真正的實現(xiàn)博物館的功能服務(wù)性。另外博物館是事業(yè)化發(fā)展單位，那么普遍的此類單位就存在了一大弊端，整體服務(wù)意識不強，導(dǎo)致行政作風尤為落后。因此應(yīng)當基于當前社會發(fā)展形勢，來不斷的加強博物館宣教功能性體現(xiàn)，打破傳統(tǒng)的作風和服務(wù)認知，更好的服務(wù)群眾，滿足人民群眾的諸多需求。此外還需要不斷的加強以人為本核心服務(wù)觀念，從而更好的發(fā)揮博物館的宣教功能。

3.2 重視講解工作建設(shè)

博物館在樹立以人為本的服務(wù)理念基礎(chǔ)之上，還要切實保障博物館的各項工作開展，通過提升博物館的人員服務(wù)工作水平，進一步的發(fā)揮博物館功能性。首先可以通過選取知識較為專業(yè)的講解工作人員，來提升整體的服務(wù)水平。通常情況下，講解員的主要工作負責就是對于博物館內(nèi)館藏的物品進行講解，而此種人員通常是需要在高校以及社會中進行招聘的。因此需要更好的重視工作人員招聘，從根源上提升宣教功能。再者可以通過組建兼職的講解隊伍，來及時的應(yīng)對專職講解員的知識儲存、人員配備等方面力量有所不足的情況。基于發(fā)揮博物館的服務(wù)宣傳教育功能，可以將博物館的工作人員進行定期的培訓(xùn)，來提升講解人員的講解技巧，提升講解人員的自身專業(yè)化知識水平，可以知道如何更好的照顧人員群眾的工作需求。因此博物館工作人員需要更好的加強，對于講解工作人員的知識、服務(wù)態(tài)度等多方面的培訓(xùn)，從而更好的提升博物館的宣傳教育工作成效。

3.3 與時俱進改變博物館宣教功能表現(xiàn)

首先可以通過利用節(jié)假日來開展文化活動，改變小部分的群眾服務(wù)模式，來讓人們可以更加自覺的進入博物館受到精神文化的渲染。比如可以在重大節(jié)日舉辦展覽會，讓人們在歡樂的節(jié)日氛圍中更好的感受民族凝聚力，了解更多的博物館內(nèi)文化知識。其次可以通過與媒體之間展開更好的合作，利用自身的資源來拓寬宣傳的渠道，可以讓更多的人民群眾更好的了解博物館的相關(guān)情況。除此之外還可以通過聯(lián)合各大學(xué)校來開展宣教活動，來引導(dǎo)學(xué)生進入博物館進行參觀，開展館藏內(nèi)容的針對性合作化教學(xué)。在講解過程中還要重視表述直觀感，避免講述過于枯燥單調(diào)，導(dǎo)致學(xué)生失去一定的積極主動性。還可以組建知識競賽活動以及增添相關(guān)現(xiàn)場圖片展，等多種方式有效的提升人們的積極性，實現(xiàn)博物館的宣教功能。

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