發(fā)揮“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在思想政治工作中的重要作用

趙燕

2016年以來，習(xí)近平總書記多次對全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出重要指示，指明了方向、提供了根本遵循。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，對于推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性、純潔性具有重大意義。作為基層思想政治工作者，必須用好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育這個(gè)武器，更好的向單位及時(shí)有效地輸入新的精神血液，激發(fā)單位活力。

一、突出經(jīng)常性教育的特點(diǎn)，提高黨員教育的科學(xué)化水平

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是黨內(nèi)經(jīng)常性的教育，不是一次活動(dòng)。如果說集中教育活動(dòng)更多的是下猛藥、出重拳的“集中治療”，那么，經(jīng)常性教育則是長流水不斷線的“日常保健”。黨員隊(duì)伍建設(shè)既要有“集中治療”，更要有“日常保健”。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，應(yīng)深入把握經(jīng)常性教育的特點(diǎn)和規(guī)律，努力提高黨員教育的科學(xué)化水平。堅(jiān)持抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。遵循經(jīng)常性教育的特點(diǎn)和規(guī)律，用好日常的教育途徑和教育方法。比如，堅(jiān)持正面教育為主，突出正面教育；堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，有針對性地解決問題；堅(jiān)持注重內(nèi)容的針對性、方法的靈活性；堅(jiān)持圍繞中心工作，促進(jìn)中心工作；堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，發(fā)揮表率引領(lǐng)作用。堅(jiān)持以黨支部為基本單位，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的作用，以“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，健全責(zé)任體系，強(qiáng)化組織保障，真正把黨員學(xué)習(xí)教育抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，讓黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列重要講話精神深深刻印在每個(gè)黨員的腦海里、流淌在每個(gè)黨員的血液中、體現(xiàn)在每個(gè)黨員的行動(dòng)上。

二、聚焦主體內(nèi)容，豐富學(xué)習(xí)形式，加強(qiáng)理論武裝

學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列講話是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)。用好“兩學(xué)一做”，必須聚焦學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話這個(gè)主體內(nèi)容，系統(tǒng)學(xué)、反復(fù)學(xué)、深入學(xué)，下真功、見實(shí)效。

學(xué)黨章黨規(guī)，應(yīng)通讀熟讀黨章、廉潔自律準(zhǔn)則、紀(jì)律處分條例和黨員權(quán)利保障條例，提升尊崇、敬畏、遵守黨章黨規(guī)的思想自覺，對黨絕對忠誠。通過對黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)，喚醒和強(qiáng)化黨員干部的黨章意識(shí)紀(jì)律意識(shí)，更加堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，補(bǔ)精神之“鈣”、固思想之元，為思想上政治上行動(dòng)上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)。

學(xué)系列講話，應(yīng)讀原著、學(xué)原文、悟原理，認(rèn)真研讀習(xí)近平總書記關(guān)于理想信念、中國夢、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和五大發(fā)展理念等方面的新觀點(diǎn)新思想新論斷，重在統(tǒng)一思想和行動(dòng)。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記系列重要講話，形成了一系列治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，為在新的歷史條件下深化改革開放、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化提供了科學(xué)理論指導(dǎo)和行動(dòng)指南。應(yīng)通過深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，引導(dǎo)黨員干部深入領(lǐng)會(huì)系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，深入領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場觀點(diǎn)方法，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。

開展“兩學(xué)一做”需創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式?；鶎狱h組織可根據(jù)本單位實(shí)際，靈活采取專題學(xué)習(xí)討論、講黨課、召開黨支部專題組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等形式組織學(xué)習(xí)，開展專題討論，討論要把個(gè)人的思想工作生活實(shí)際擺進(jìn)去，真正提高認(rèn)識(shí)，找到差距，明確努力方向。

三、堅(jiān)持以學(xué)促做、知行合一，努力做合格的共產(chǎn)黨員

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就是做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，需結(jié)合單位的實(shí)際情況、職工的思想水平、思想認(rèn)識(shí)、思想進(jìn)步程度，區(qū)分層次，分類指導(dǎo)，有針對性地解決問題。

首先抓好“做”的關(guān)鍵，做到做有標(biāo)尺。對于此次學(xué)習(xí)教育，中央明確提出了“四講四有”要求，每名黨員都要對照這個(gè)標(biāo)尺，經(jīng)常性地衡量、檢視、改造和提升自己，做到政治合格、紀(jì)律合格、品德合格、能力合格，樹立起共產(chǎn)黨員的先鋒模范形象。每一名黨員都要切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，在思想上政治上行動(dòng)上，同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做到黨中央提倡什么就認(rèn)真踐行什么，黨中央禁止什么就堅(jiān)決反對什么。

其實(shí)突出“改”的重點(diǎn)，切實(shí)做到改有實(shí)效。在學(xué)習(xí)教育中，中央明確提出了“五個(gè)著力解決”，基層黨組織可根據(jù)黨員中存在的問題，細(xì)化為“理想信念模糊動(dòng)搖、黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、法治意識(shí)不強(qiáng)、道德行為不端”等六個(gè)方面問題，組織黨員干部結(jié)合各自工作實(shí)際，深查細(xì)照、精準(zhǔn)對焦，查找并解決在這六個(gè)方面存在的問題。針對排查出來的問題要列出整改計(jì)劃，制定時(shí)間表、任務(wù)書和路線圖，一項(xiàng)項(xiàng)整改、一項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)，一個(gè)不能拖、一個(gè)不能漏。

最后要體現(xiàn)“干”的目的，切實(shí)做到干有所成?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的成效最終要體現(xiàn)在推動(dòng)發(fā)展、干事創(chuàng)業(yè)上?！笆濉逼陂g要全面建成小康社會(huì)，對交通運(yùn)輸部門提出了持續(xù)快速發(fā)展的要求。開展學(xué)習(xí)教育，必須緊扣這一發(fā)展大局來推進(jìn)，針對我區(qū)交通運(yùn)輸事業(yè)當(dāng)前發(fā)展中存在的突出矛盾和問題拿出新舉措。要教育引導(dǎo)黨員干部聚焦交通運(yùn)輸發(fā)展這個(gè)中心，認(rèn)真審視自身“長”在何處，“短”在哪里，圍繞發(fā)展中的“長”和“短”，認(rèn)真思考具體工作中的“長”和“短”，做到精準(zhǔn)發(fā)力，有的放矢，務(wù)求實(shí)效，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績。

（作者單位：揚(yáng)州市江都區(qū)運(yùn)輸管理所）