淺談幼兒一日活動中關愛教育的滲透

許愛琴

摘 要：學前教育越來越受到關注，關系著每個學生未來發(fā)展的方向。幼兒的人格素養(yǎng)培育是學前教育應該注重實施的，一個高素養(yǎng)、有愛心的人才能和社會更好地相處，才能在未來遇到各種困難時迎難而上。幼兒園立將關愛教育作用到實踐中，讓在一日活動中親身體驗關愛活動，產(chǎn)生自己的獨特理解，讓幼兒更加深刻地認識到關愛的重要性。本文對在幼兒一日活動中開展的關愛教育進行深入研究，了解關愛教育能給幼兒帶來的影響。

關鍵詞：一日活動；關愛教育；措施

幼兒教育旨在培養(yǎng)健康活潑、熱愛大自然、保護環(huán)境、勇敢自信以及關愛他人的幼兒。因此，在一日活動中進行關愛教育是十分有必要的。關愛教育需要進行一系列的關愛活動，累積一定的關愛經(jīng)驗，以此來強化關愛教育的目的。只有有愛心的幼兒，才能變得更加有責任感，才能適應社會的發(fā)展，才能克服困難、堅定信心，更好地發(fā)展。

一、關愛教育的實踐背景

1.順應國家學前教育課程改革的需要

我國教育部門早在2001年就發(fā)布了關于《幼兒園教育指導綱要》的條例，明確指出學前教育的目標是培養(yǎng)幼兒關愛長輩?！叭龤q看大，七歲看老”，幼兒時期是加強對幼兒關愛教育以及更多社會性發(fā)展的重要時期，教師應該運用多種多樣的教育方式加強對幼兒的關愛教育。越來越多的家長溺愛孩子，很多幼兒過著衣來伸手、飯來張口的日子，久而久之，幼兒缺乏動手能力，而且認為父母為他們做很多事情是理所當然的，因此就缺少了對父母長輩的關愛。因此實施關愛教育符合社會現(xiàn)狀，也順應了國家學前教育課程改革的發(fā)展。

2.符合培養(yǎng)健康、有愛心的幼兒的要求

“在教育上，人格比學科重要，知識并不是目標，只有個人的自我實現(xiàn)才是目標?！边@是著名教育家約翰·杜威提出的。我國長期以來的幼兒教育現(xiàn)狀是把知識教育和幼兒教育混為一談，沒有注重學前教育的整體性，滿足不了社會各方面的需求。成功的因素除了智力之外，擁有關愛意識、尊重別人、有一顆善良的心都是重要因素，也是培養(yǎng)幼兒健康、完整人格的關鍵。因此，學前教育應該重視關愛教育，教育幼兒學會關愛父母、同學、教師等，學會尊重別人、關愛自己，從而形成良好的習慣，為以后的發(fā)展奠定基礎。近年來，很多教育學者呼吁應該加強對幼兒完整人格的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習慣，對其未來的發(fā)展具有積極作用。因此，關愛教育的推廣正好適應了社會現(xiàn)狀，讓更多的家長、教師，為了幼兒的未來采取正確的措施，讓幼兒的高素質教育走上正軌。

3.滿足我國進一步發(fā)展的需要

我國的教育事業(yè)雖然已經(jīng)步步高升，但在學前教育方面還需要進一步加強。如何深化關愛教育的內(nèi)涵，讓教師更加專業(yè)化，是我國目前需要解決的重要問題。根據(jù)我國的校園文化和社會環(huán)境的影響，關愛教育研究將學校的發(fā)展與教師的專業(yè)化發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。我國的人口分布、城市與農(nóng)村的不同發(fā)展水平等原因，導致很多父母缺席了孩子的成長，也帶來了很多教育問題。如缺少關愛教育、缺少與孩子的溝通，或者不文明現(xiàn)象對孩子的影響，導致很多孩子沒有禮貌、沒有愛心、交流能力缺失等。如果不及時糾正，不及時教育，幼兒會形成不良的行為習慣，對以后的發(fā)展產(chǎn)生不良影響。因此，實施關愛教育是社會發(fā)展的需要，是我國進一步發(fā)展的需要。

4.豐富的資源為課題展開提供了有力支撐

關愛教育的推廣，得到了很多家長、教師的支持。同時，越來越多的關愛教育已經(jīng)滲透到幼兒園管理以及環(huán)境建設、課程建設等方面，為關愛教育的發(fā)展提供了有力保障。幼兒園領導和教師更加重視關愛教育的發(fā)展，能夠保證關愛教育在幼兒園的順利開展，為關愛教育的發(fā)展奠定基礎，更促進了教育行業(yè)的發(fā)展。

二、關愛教育實踐活動的措施

1.榜樣的力量是無窮的

幼兒對新事物的好奇心十分強烈，對很多行為都會進行模仿，因此教師可以自己做榜樣，帶領幼兒參加愛心活動，讓幼兒融入關愛教育中。

2.將關愛教育融入生活

在幼兒園教育過程中，有很多現(xiàn)實的教材，為關愛教育的開展提供了機會。只要教師善于發(fā)現(xiàn)、善于捕捉，就能通過生活中的小事來開展關愛教育。比如讓幼兒學會關心身邊的同學，在困難的時候幫助他們，體會關愛的溫暖，享受付出帶來的快樂。

3.社會是展開關愛教育的重要地方

在一日活動中，可以讓幼兒試著對爸爸媽媽說我愛你，或者幫爸爸媽媽做力所能及的家務；還可以讓幼兒在家長或教師的陪同下，給流浪的小動物找主人等，讓幼兒養(yǎng)成有愛心的良好行為習慣。

三、結論

綜上所述，關愛教育在學校甚至是社會各個層面的展開，為幼兒的發(fā)展帶來了極大的促進作用。關愛教育順應了社會的發(fā)展，有利于培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，讓幼兒能夠成為一個有擔當、有愛心、有責任心的人，成為對社會有用的人才。endprint