淺談在班級(jí)建設(shè)中如何培養(yǎng)高中學(xué)生的家國(guó)情懷

滿庭奎 甘肅省永登縣第六中學(xué)

一、培養(yǎng)家國(guó)情懷，讓學(xué)生具有崇高的使命感與責(zé)任感

中國(guó)近代史中一系列事關(guān)國(guó)家危機(jī)時(shí)民眾的蘇醒都是青年學(xué)生最先覺(jué)悟者，直接激勵(lì)著青年學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神：發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，我與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)。總書記囑托廣大教師，圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為國(guó)育才，以德施教、立德樹(shù)人，刻苦鉆研、教學(xué)相長(zhǎng)，尊重寬容、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，做黨和人民滿意的“四有”好老師，有著深刻的意義。

二、規(guī)劃人生目標(biāo)，樹(shù)立自己的夢(mèng)想

中學(xué)時(shí)代學(xué)生已儲(chǔ)備了一定的文化知識(shí)，其個(gè)性及興趣愛(ài)好日趨鮮明，逐漸較為清晰地有了自己的夢(mèng)想，這個(gè)時(shí)期，班主任要從學(xué)生的感受和愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，多思考學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，幫助學(xué)生為下一步就學(xué)和未來(lái)的道路做好較為現(xiàn)實(shí)的規(guī)劃。有了切合實(shí)際的理想，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己存在的環(huán)境，思考自己的人生?！拔覟槭裁催€要學(xué)習(xí)”，“我以后要從事什么職業(yè)”，“我的人生價(jià)值是什么”。目前，很多學(xué)校都在進(jìn)行理想教育的規(guī)劃，但不少還停留在學(xué)業(yè)、專業(yè)、職業(yè)選擇的表面層面。其實(shí)應(yīng)當(dāng)可以看得更遠(yuǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從生命的角度去規(guī)劃人生，讓理想教育真正落地。實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值有機(jī)統(tǒng)一。鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，用信仰指引人生方向。

三、個(gè)人夢(mèng)助推家國(guó)夢(mèng)，家國(guó)夢(mèng)激勵(lì)個(gè)人夢(mèng)

每個(gè)學(xué)生進(jìn)入高中階段，他們更多地接觸了社會(huì)，體驗(yàn)到了一定的生活時(shí)間和空間，這時(shí)候通過(guò)激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，這個(gè)夢(mèng)才能做得比較大。鼓勵(lì)學(xué)生多接觸自然、社會(huì)各個(gè)層面，不斷培養(yǎng)學(xué)生的文化判斷力。讓學(xué)生個(gè)人的夢(mèng)想和社會(huì)的需求搭上關(guān)系，進(jìn)一步提出更高層次的要求，培養(yǎng)起強(qiáng)烈事業(yè)心和崇高使命感的社會(huì)夢(mèng)想。

讓同學(xué)們明白今天的學(xué)習(xí)，就是為了我們明天的良好發(fā)展，就是是為了祖國(guó)明天的騰飛！用情感激發(fā)夢(mèng)想，通過(guò)持續(xù)的情感刺激，讓學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的信心會(huì)變得更加強(qiáng)大。幫助學(xué)生深刻理解中國(guó)夢(mèng)的重大意義和精神實(shí)質(zhì)，堅(jiān)持用這一新的重大戰(zhàn)略思想武裝頭腦，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，腳踏實(shí)地學(xué)好知識(shí)，注重意志品格的錘煉，堅(jiān)定理想信念，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，教育引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)相聯(lián)系，把個(gè)人理想融入民族夢(mèng)想，把個(gè)人的成才夢(mèng)與中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來(lái)，以“我的夢(mèng)”托起“中國(guó)夢(mèng)”。

四、班集體開(kāi)展多種形式的活動(dòng)

班級(jí)活動(dòng)中通過(guò)“中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)的開(kāi)展可以凝心聚力，樹(shù)立師生遠(yuǎn)大的思想共識(shí)，建立師生共同的精神家園。不但使教師感受到職業(yè)的神圣感與成就感，而且學(xué)生體驗(yàn)到“中國(guó)夢(mèng)”的美好及個(gè)人發(fā)展的自信心與幸福感。也可以增進(jìn)師生的對(duì)話交流，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師與學(xué)校的和諧發(fā)展。

主題班會(huì)深刻化。主題班會(huì)應(yīng)從十九大主題、主要成果及過(guò)去五年的歷史性成就和歷史性變革、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代、我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化等多個(gè)方面進(jìn)行深刻的理解。同時(shí)強(qiáng)調(diào)同學(xué)們將來(lái)是新征程的建設(shè)者、經(jīng)歷者、見(jiàn)證者，也是圓夢(mèng)的功臣。

演講、討論具體化。通過(guò)演講、討論讓每個(gè)學(xué)生找一找人生的坐標(biāo)，理性地結(jié)合自身的綜合因素，思考自己的人生價(jià)值。我的夢(mèng)、班級(jí)夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)的研討增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

精心組織好內(nèi)容豐富、形式新穎的板報(bào)、講座、看視頻、講故事等系列活動(dòng)，將知識(shí)性、思想性、趣味性融于家國(guó)情懷，“中國(guó)夢(mèng)”的主題自然就滲透到里面，學(xué)生在活動(dòng)中獲得感悟、獲得動(dòng)力。

五、多渠道積極滲透學(xué)生家國(guó)情懷的思想品德教育

積極倡導(dǎo)任課教師在課堂教學(xué)中通過(guò)不同的方式、整合資源，充分發(fā)揮各種文化資源的育人價(jià)值。讓學(xué)生了解國(guó)情，了解國(guó)情，增添民族自豪感，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，更加熱愛(ài)我們的民族文化。從而增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。升國(guó)旗、唱國(guó)歌等活動(dòng)莊重，祖國(guó)在心中，國(guó)家利益高于一切。家庭教育中家風(fēng)的涵養(yǎng)、家教的養(yǎng)成、家訓(xùn)的傳承，家族史以及地方家鄉(xiāng)史的熏陶讓學(xué)生在家庭鄉(xiāng)土視野中理解家國(guó)情懷的深刻內(nèi)涵，不但對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深入的認(rèn)知，又能理解世界多元文化。在世界舞臺(tái)上發(fā)出中國(guó)聲音、傳播中國(guó)符號(hào)是每個(gè)人的夢(mèng)想。

六、結(jié)語(yǔ)

“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。使命呼喚擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)成就未來(lái)。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。