高職圖書館供給側(cè)改革初探

周文生

[摘 要] 本文就高職圖書館供給側(cè)改革進(jìn)行了一些嘗試和探索，取得了一定成效，供廣大高職圖書館的同仁借鑒參考。

[關(guān)鍵詞] 高職；圖書館；供給側(cè)改革

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 21. 065

[中圖分類號] G252；G258.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2017）21- 0151- 03

0 引 言

供給側(cè)改革是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的熱門名詞，什么是供給側(cè)改革？供給側(cè)改革又稱供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，旨在調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)要素最優(yōu)配置，提升經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量和數(shù)量。需求側(cè)改革主要有投資、消費(fèi)、出口三駕馬車，供給側(cè)則有勞動力、土地、資本、創(chuàng)新四要素。2016年1月26日中央財經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組第十二次會議，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的根本目的是提高社會生產(chǎn)力水平，落實(shí)好以人民為中心的發(fā)展思想。供給側(cè)改革主要包括去產(chǎn)能、降成本、去庫存、補(bǔ)短板、去杠桿五大方面。

作為擔(dān)負(fù)公共服務(wù)職能的圖書館，尤其是高職圖書館，是否存在供給側(cè)改革呢？回答是肯定的。一方面，圖書館現(xiàn)有文獻(xiàn)資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足廣大讀者的需求；另一方面，圖書館的部分資源卻存在閑置和浪費(fèi)現(xiàn)象，沒有得到有效利用。服務(wù)是圖書館工作的永恒主題。在現(xiàn)有條件下，充分利用圖書館資源，盡最大努力滿足讀者需求，提高服務(wù)質(zhì)量和水平就是圖書館的供給側(cè)改革的目的和意義。

近年來，圖書館讀者到館率日益減少，已成為普遍現(xiàn)象。作為高職圖書館，讀者到館率降低現(xiàn)象尤為明顯。在這方面，我院圖書館通過供給側(cè)改革做了一些嘗試，讀者到館率明顯增加，取得了較好效果，受到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的好評和廣大讀者的歡迎。

1 去產(chǎn)能

高職圖書館經(jīng)常經(jīng)費(fèi)短缺，現(xiàn)有資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足讀者需求，還存在產(chǎn)能過剩嗎？確實(shí)存在，屬于局部產(chǎn)能過剩。高職圖書館經(jīng)過辦學(xué)水平評估，藏書數(shù)量已經(jīng)達(dá)到或超過辦學(xué)要求，但總的來說，藏書質(zhì)量不高。由于采編人員非專業(yè)以及數(shù)量較少，導(dǎo)致所采購的圖書副本量較大，一般5—10本；有用圖書少，無用圖書多，資源浪費(fèi)嚴(yán)重。對此，我們采取了以下措施：①增加專業(yè)采編人員；②減少副本量，增加圖書種數(shù)，副本量一般不超過3冊；③建立讀者需求圖書登記制度，在借閱臺設(shè)立讀者需求登記簿，在采購前匯總，優(yōu)先購買；④專業(yè)教師參與現(xiàn)場采購；⑤舉行大型圖書薦購活動。在采購前，舉行為期一周的“你推薦，我買單”活動，廣泛宣傳。全員參與，購書清單發(fā)放到教師和學(xué)生手中，收回后匯總，需求圖書優(yōu)先采購；⑥征詢社會讀者意見。對他們的需求盡量滿足；⑦征訂的期刊雜志在滿足學(xué)院專業(yè)建設(shè)的同時，征求廣大師生意見后再確定，根據(jù)讀者閱讀量每年對期刊進(jìn)行增刪；⑧集中采購與臨時采購相結(jié)合。每年采購兩次，平常根據(jù)教學(xué)和科研需求，隨需隨購。

2 去庫存

去庫存有三種含義，一是文獻(xiàn)陳舊。高職院校大多是由幾所中專合并或某一中專獨(dú)立升格而來，雖然圖書館的圖書達(dá)到了高職院校辦學(xué)水平評估的標(biāo)準(zhǔn)，但由于底子薄，經(jīng)費(fèi)短缺，圖書更新較慢，多數(shù)圖書老舊，閱讀價值不高，缺乏吸引力。我院圖書館同樣存在類似問題。這部分圖書我們有的進(jìn)行了剔除銷賬處理，有的放到二線書庫或密集庫。二是由于圖書擺放不合理，讀者因找不到而放棄閱讀。對此類圖書我們進(jìn)行了科學(xué)調(diào)度，適時調(diào)整，合理排架，方便了讀者查找。三是由于宣傳不到位，讀者不知圖書館有哪些資源，使部分圖書躺在書架上睡大覺，成為僵尸圖書。我們在合理布局的基礎(chǔ)上，加大了新生入館教育的力度，由過去的統(tǒng)一講解變成深入班級講授、互動；由一般教育變成通識課，而且課時在不斷增加，內(nèi)容也在不斷豐富和深化。此外，我們通過組織豐富多彩的活動吸引讀者到館，激發(fā)了讀者的閱讀興趣和學(xué)習(xí)熱情，讀者到館率和借閱率明顯提高。

3 降成本

高職圖書館的成本包括人員（工資、培訓(xùn)、進(jìn)修）、紙質(zhì)文獻(xiàn)訂購、電子資源設(shè)備的購買維護(hù)使用以及行政費(fèi)用等成本。降成本包括節(jié)水節(jié)電、辦公用紙反面打印、辦公無紙化、提高資源利用率等等。

3.1 成立學(xué)生組織，協(xié)助圖書館開展工作

目前，高職圖書館大多人員配備不足，年齡老化，一些工作無法開展或開展深度不夠，為此，我們在圖書館設(shè)立了兩個學(xué)生團(tuán)體——圖書館讀書協(xié)會和圖書館志愿者協(xié)會。圖書館讀書協(xié)會是一個松散型的組織，只要愿意看書學(xué)習(xí)的學(xué)生都可報名，定期開展活動，自愿參加。讀書協(xié)會中愿意為圖書館和同學(xué)服務(wù)的學(xué)生則為核心成員，負(fù)責(zé)協(xié)助老師清掃書庫衛(wèi)生、自習(xí)管理、圖書上架、新書加工（蓋章、貼圖標(biāo)、夾磁條、粘條形碼），開展各種讀書活動，有部分津貼，但基本上屬于義務(wù)性質(zhì)。圖書館志愿者協(xié)會負(fù)責(zé)書吧和圖書漂流站的管理，純義務(wù)性質(zhì)。兩大協(xié)會平時各自開展活動，但圖書館整體開展活動時則分工協(xié)作。共同參與。

3.2 開展社會化服務(wù)

利用圖書館現(xiàn)有資源，面向企業(yè)和社區(qū)，開展社會化服務(wù)，提供借閱、信息檢索、查詢、定題和參考咨詢服務(wù)，提升學(xué)院知名度和美譽(yù)度。當(dāng)然，面向社會服務(wù)，有可能不但不賺錢，反而賠錢，但收獲的是社會效益，同時提高了圖書館資源的利用率。

4 補(bǔ)短板

服務(wù)是圖書館工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，如何彌補(bǔ)工作中的不足和短板，提高服務(wù)質(zhì)量和水平，已經(jīng)成為圖書館工作人員面臨的共同課題。我們認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面著手。

4.1 轉(zhuǎn)變觀念

轉(zhuǎn)變觀念包含兩方面含義：

（1）圖書館不是養(yǎng)老院和老弱病殘的收容所。在過去相當(dāng)一段時間內(nèi)，很多學(xué)校圖書館成為養(yǎng)老院和老弱病殘收養(yǎng)所的代名詞，一些將要退休和學(xué)校暫時不好安排的非圖書館專業(yè)人員被安置到圖書館，可想而知，圖書館的工作狀況將會如何。近些年，我院領(lǐng)導(dǎo)和圖書館館長高度重視圖書館人員結(jié)構(gòu)，不再安排和接收與圖書館專業(yè)無關(guān)的人員到圖書館，而是陸續(xù)引進(jìn)了幾名圖書館專業(yè)的研究生，圖書館人員結(jié)構(gòu)有了較大改善，一些工作相繼開展。endprint

（2）由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變?！白x者第一，服務(wù)至上”喊了許多年，但以前圖書館工作基本上是以管理為主，服務(wù)為輔。為此，我們先后召開多次館務(wù)會議，換位思考，從讀者角度看待和解決問題，想讀者之所想，急讀者之所急，從思想上樹立“以人為本”的服務(wù)理念；修訂相關(guān)制度，取消了“代書板”，延長開館時間和借閱期限，增加借閱冊數(shù)。

4.2 領(lǐng)導(dǎo)重視，保證購書經(jīng)費(fèi)足額撥付

高職院校普遍經(jīng)費(fèi)緊張，我們學(xué)院的購書經(jīng)費(fèi)每年是60萬元，由于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視，經(jīng)費(fèi)從未被挪用過。圖書館是一個花錢的地方，要想得到發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)必須重視，否則只能是鏡中花、水中月。

4.3 加強(qiáng)電子資源建設(shè)

現(xiàn)在高職圖書館同傳統(tǒng)意義上的圖書館有了較大差別，它是紙質(zhì)文獻(xiàn)資源和電子資源相互融合的綜合性圖書館。目前，高職圖書館在電子資源的投入上普遍存在不足，需要加大投入力度。我院圖書館先后購進(jìn)了萬方、中國知網(wǎng)、超星、維普等數(shù)據(jù)庫和歌德、博看等數(shù)字終端，基本上滿足了讀者的數(shù)字閱讀需求。

4.4 加強(qiáng)圖書館環(huán)境建設(shè)

2011年我院搬進(jìn)儀表園校區(qū)后，圖書館亦啟用了新館，環(huán)境有了較大改善。近幾年，我們先后實(shí)施了圖書館暖氣改造工程、更換了借閱臺、增加了閱覽桌椅，使閱覽環(huán)境進(jìn)一步得到改善。今年，我們又新建了書吧，為學(xué)生提供休閑的場所；在校內(nèi)設(shè)置若干圖書漂流站，配置座椅，開展圖書漂流活動，擴(kuò)大圖書館服務(wù)范圍；購置花卉，裝點(diǎn)圖書館，集花香與書香于一體；圖書館網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，方便學(xué)生查詢信息，同時拓展了圖書館的休閑娛樂功能。

4.5 舉辦豐富多彩的活動，增強(qiáng)圖書館吸引力

我們先后舉辦了“愛心傳遞，知識共享”的全院師生圖書捐贈活動；“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，打造書香校園”為主題的成語接龍大賽；“秉承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)國學(xué)”知識大賽；“消除心理隱疾，開啟健康人生”知識競賽；“品味書香，感悟人生”有獎?wù)魑牡认盗谢顒?。常?guī)活動有：新書推薦、優(yōu)秀讀者評選、辯論大賽、演講比賽、攝影大賽、書畫展等。通過這些活動，既豐富了學(xué)生的課余生活，又增強(qiáng)了圖書館的文化氛圍，圖書館的吸引力明顯增強(qiáng)。

我院圖書館雖然取得了一些成績，但同省內(nèi)外一些優(yōu)秀的高職圖書館相比，我們還有許多不足，比如：在數(shù)字化圖書館方面，數(shù)字資源還有很大的欠缺；在辦公自動化方面，自助查詢終端、自助借還書系統(tǒng)還未購置；在讀者服務(wù)方面，一些深層次的服務(wù)開展程度不夠深入等。俗話說：知恥而后勇，我相信，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持下，在全館人員的共同努力下，緊緊圍繞服務(wù)這一中心主題，繼續(xù)深化供給側(cè)改革，我院圖書館肯定會有一個較大發(fā)展。

主要參考文獻(xiàn)

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