新時(shí)期高校網(wǎng)絡(luò)安全分析與防范措施

唐旭+陳蓓

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日益成熟，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用已經(jīng)十分廣泛，高校為了提高教學(xué)效率也不斷推進(jìn)數(shù)字化校園的建設(shè)，但是當(dāng)下高校網(wǎng)絡(luò)安全還存在較多的問(wèn)題，用戶(hù)隱私容易被泄露，該文針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，簡(jiǎn)要分析了高校網(wǎng)絡(luò)安全隱患，深入探討了有效防范網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)安全；隱患；防范對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：TP3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2017）28-0048-02

縱觀我國(guó)兩千余所高校，大部分都已經(jīng)配有校園網(wǎng)，校園網(wǎng)不僅推進(jìn)了數(shù)字化校園建設(shè)進(jìn)程，還有效提高了教學(xué)效率，教師利用校園網(wǎng)查找教學(xué)資源、制作教學(xué)課件、布置上課任務(wù)等等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。但與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)安全隱患逐漸暴露出來(lái)，一些惡意木馬、病毒等攻擊學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，肆意傳播不健康信息，嚴(yán)重影響了學(xué)生身心健康的發(fā)展，給學(xué)校教學(xué)帶來(lái)了很大的不便。雖然科學(xué)技術(shù)發(fā)展速度越來(lái)越快，目前人們已經(jīng)掌握了一定的防火墻技術(shù)，但是新時(shí)期高校數(shù)字化校園建設(shè)過(guò)程中，各種各樣的威脅仍然層出不窮，不斷挑戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)安全的底線，對(duì)此，高校應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全中存在的重大隱患，結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)，積極探討如何有效防范網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。

1 高校網(wǎng)絡(luò)主要特點(diǎn)以及存在的隱患

1.1 高校網(wǎng)絡(luò)的主要特點(diǎn)

把高校校園網(wǎng)和其他網(wǎng)絡(luò)作比較，很容易就能發(fā)現(xiàn)校園網(wǎng)獨(dú)特的特點(diǎn)：首先，相較于家庭網(wǎng)，校園網(wǎng)覆蓋范圍非常大，使用人數(shù)多，網(wǎng)絡(luò)比較復(fù)雜，管理難度大，再加上學(xué)校資金有限，不能及時(shí)引入先進(jìn)的管理技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)安全管理設(shè)備，導(dǎo)致校園網(wǎng)管理和維護(hù)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)問(wèn)題；其次，高校校園網(wǎng)的主體用戶(hù)是高校教師和學(xué)生，他們的文化素質(zhì)相對(duì)較高，善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)，求知欲和好奇心強(qiáng)，但是由于缺乏相關(guān)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，容易被網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息和標(biāo)識(shí)所迷惑，沒(méi)有充分意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的威脅性，給校園網(wǎng)帶來(lái)了很大的安全隱患；最后，高校缺乏在管理和維護(hù)校園網(wǎng)方面經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家或者教師，再加上校園網(wǎng)用戶(hù)多，管理策略本來(lái)就相對(duì)復(fù)雜，導(dǎo)致校園網(wǎng)信號(hào)不是很好，時(shí)常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)癱瘓的局面。

1.2 高校校園網(wǎng)存在的安全隱患

1.2.1 安全漏洞

自從計(jì)算機(jī)被發(fā)明以來(lái)，安全漏洞一直都是網(wǎng)絡(luò)安全最大的隱患之一，安全漏洞具體是指在硬件、軟件的具體實(shí)現(xiàn)或者系統(tǒng)安全策略上存在的問(wèn)題，由于它具有很強(qiáng)的隱蔽性和潛伏性，用戶(hù)一般很難發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。高校校園網(wǎng)中具有很多的安全漏洞，這些漏洞雖然平常沒(méi)有影響系統(tǒng)的正常運(yùn)行和網(wǎng)絡(luò)搜索功能，但是一旦被黑客等不法分子發(fā)現(xiàn)并且利用，就會(huì)嚴(yán)重威脅高校網(wǎng)絡(luò)安全，甚至可能導(dǎo)致整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)大面積“癱瘓”，拖慢教學(xué)效率，間接影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。在眾多的安全漏洞中，網(wǎng)站安全問(wèn)題尤為嚴(yán)重，這主要是因?yàn)樾@網(wǎng)具有很大的開(kāi)放性，一些程序和代碼隱蔽性不強(qiáng)，再加上網(wǎng)站設(shè)計(jì)與維護(hù)人員安全意識(shí)薄弱，導(dǎo)致學(xué)生或者教師在點(diǎn)擊網(wǎng)站時(shí)很容易就給校園網(wǎng)帶來(lái)安全漏洞。

1.2.2 高校校園網(wǎng)的建設(shè)和管理投入不足

高校教育資金十分有限，分配給校園網(wǎng)的資金更是少之又少，在建設(shè)校園網(wǎng)初期，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的威脅性，沒(méi)有積極引進(jìn)先進(jìn)的建設(shè)和管理設(shè)備，導(dǎo)致后期維護(hù)校園網(wǎng)難度加大，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題層出不窮。相對(duì)于校園網(wǎng)管理制度，高校更加注重教學(xué)制度，沒(méi)有科學(xué)建立起完備的管理制度，許多網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題“無(wú)章可循”。另外，高校缺少專(zhuān)門(mén)管理和維護(hù)校園網(wǎng)的工作人員，即便有，工作人員專(zhuān)業(yè)技能也不強(qiáng)，很多甚至自己也不知道怎樣有效防范網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。

1.2.3 不良信息傳播

大學(xué)生雖然接受了較長(zhǎng)年限的素質(zhì)文化教育，但是年輕氣盛，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，明辨是非的能力較差，而網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的過(guò)濾，造成一部分學(xué)生心靈被暴力、色情或者傳銷(xiāo)等網(wǎng)絡(luò)信息所腐蝕，不僅直接影響了學(xué)生的精神風(fēng)貌，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，還不利于學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀的正確建立，導(dǎo)致學(xué)生做出極端的危險(xiǎn)事件[1]。

2 高校網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題防范措施

2.1 提高高校校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)的安全防范意識(shí)

要想進(jìn)一步提高高校網(wǎng)絡(luò)安全，最大限度地避免校園網(wǎng)被不法分子攻擊，高校首先應(yīng)該對(duì)校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)開(kāi)展安全教育，加強(qiáng)她們的安全防范意識(shí)，讓他們充分認(rèn)識(shí)到校園網(wǎng)存在的安全隱患有哪些方面，會(huì)對(duì)教學(xué)生活和學(xué)習(xí)生活帶來(lái)怎樣的負(fù)面影響。高?？梢远ㄆ谘?qǐng)相關(guān)方面的專(zhuān)家開(kāi)展教學(xué)講座，鼓勵(lì)師生積極聽(tīng)取講座，認(rèn)真記錄防范對(duì)策?？梢栽谛@內(nèi)粘貼與校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全有關(guān)的知識(shí)海報(bào)，海報(bào)不僅要具有新意，能夠成功吸引廣大教師和學(xué)生的注意力，還應(yīng)該包含較多的網(wǎng)絡(luò)安全防范對(duì)策或者是學(xué)校校園網(wǎng)現(xiàn)狀，無(wú)形之中提高師生的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)。除此之外，高校還應(yīng)該強(qiáng)制要求各班的班主任組織本班同學(xué)召開(kāi)一次與校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全有關(guān)的主題班會(huì)，教師首先從網(wǎng)絡(luò)上查找相關(guān)的教學(xué)課件和教學(xué)視頻，然后要求學(xué)生積極參與班會(huì)過(guò)程，讓學(xué)生談一談自己遇到過(guò)怎樣的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，當(dāng)時(shí)是怎樣解決的。

2.2 加大校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理的投入

校園網(wǎng)不僅是建設(shè)數(shù)字化校園的必然要求，同時(shí)也在日常教學(xué)生活和學(xué)習(xí)生活中扮演著重要的角色，高校應(yīng)該具有發(fā)展性眼光，深入認(rèn)識(shí)到校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的威脅性，提高對(duì)校園網(wǎng)建設(shè)和管理工作的重視度。一方面，高校應(yīng)該加大資金的投入，積極引入先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)安全管理設(shè)備，定期更新校園網(wǎng)病毒庫(kù)；另一方面，高校還應(yīng)該科學(xué)建立起一套相對(duì)嚴(yán)密的校園網(wǎng)管理制度，同時(shí)結(jié)合實(shí)際生活中出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，不斷健全制度，招聘一些專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬的工作人員專(zhuān)門(mén)維護(hù)校園網(wǎng)，凈化全體師生的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。對(duì)于這些工作人員，高校應(yīng)該定期對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，明確工作制度和工作內(nèi)容，組織她們到其他高校交流訪問(wèn)，向校園網(wǎng)建設(shè)和管理工作優(yōu)秀的高校虛心學(xué)習(xí)[2]。

2.3 使用并更新網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)

2.3.1 防火墻技術(shù)

防火墻能夠有效隔離內(nèi)網(wǎng)和不被信任的外網(wǎng)，自動(dòng)屏蔽內(nèi)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和操作條件，加大黑客攻擊校園網(wǎng)的難度，有力地保證了校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)安全，具體體現(xiàn)在：監(jiān)視網(wǎng)絡(luò)流入和流出的包，檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)信息的安全性，自動(dòng)過(guò)濾可疑信息、暴力或者淫穢的網(wǎng)站頁(yè)面，避免影響學(xué)生心理健康的發(fā)展。當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日益成熟，黑客力量也越來(lái)越強(qiáng)大，病毒隱蔽性進(jìn)一步加大，對(duì)此，高校應(yīng)該不斷更新防火墻技術(shù)和病毒庫(kù)，提高防火墻的工作效率，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)漏洞的安全檢測(cè)。

2.3.2 數(shù)字簽名和信息加密技術(shù)

高校校園網(wǎng)在校園一卡通、電子商務(wù)等方面應(yīng)用頻繁，而數(shù)字簽名和信息加密技術(shù)能夠有效保障教師和學(xué)生的數(shù)據(jù)信息不被泄露出去。數(shù)字簽名技術(shù)是一種身份驗(yàn)證，能夠有效解決偽造、篡改等問(wèn)題，相對(duì)于傳統(tǒng)的密鑰解碼，數(shù)字簽名技術(shù)更加便利，安全性也更高，將來(lái)必然會(huì)成為電子商務(wù)首選的安全技術(shù)。而信息加密技術(shù)則需要防火墻技術(shù)的充分配合，重新組合信息，使校園網(wǎng)數(shù)據(jù)信息即使被不法分子破解，也不能隨意篡改數(shù)據(jù)，有效減少了經(jīng)濟(jì)損失[3]。

3 結(jié)束語(yǔ)

計(jì)算機(jī)技術(shù)日益成熟，改變了人們傳統(tǒng)的生活習(xí)慣和工作方式，很大程度上為人們提供了便利，但是與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)安全形勢(shì)越來(lái)越復(fù)雜，高校校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題層出不窮，對(duì)此，高校要結(jié)合校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，積極探索更加高效的防范機(jī)制，充分認(rèn)識(shí)到校園網(wǎng)存在的網(wǎng)絡(luò)安全隱患，不斷提高教師和學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，建立并健全校園網(wǎng)管理制度，加大校園網(wǎng)建設(shè)和管理的投入，定期更新網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)。良好的校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教師的教學(xué)效率，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)出一批批符合時(shí)代需求的高素質(zhì)人才，最終促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 姜德重. 新時(shí)期高校網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題分析與防范對(duì)策研究[J]. 現(xiàn)代交際， 2015， 28（5）.

[3] 吳軍良. 新時(shí)期高校網(wǎng)絡(luò)安全分析與防范對(duì)策[J]. 科技廣場(chǎng)， 2014， 26（10）.endprint