讀泰戈爾的《飛鳥集》隨感

歐雨琪

讀泰戈爾的《飛鳥集》隨感

歐雨琪

本文主要以《飛鳥集》探討問題解讀作為出發(fā)點，從文筆和現(xiàn)實兩個角度探討了讀《飛鳥集》的感想。以期為廣大高中學(xué)生進一步加深對《飛鳥集》的情感理解提供一些參考和意見。泰戈爾 《飛鳥集》 隨感

泰戈爾是一個純粹的詩人。在他的眼里，一切事物都具有靈性，一切事物都具有其特殊意義和存在的價值。讀《飛鳥集》時，我們應(yīng)站在詩人角度和作品角度展開情感探討，進而理解詩人背后追求的人性純美以及愛。閱讀《飛鳥集》，不僅能夠使我們感受文字的莊嚴，也可以透過文字看到他探討的人生哲理和精神問題，并能從中讀到他積極探索智慧和真理的意義所在。

一、《飛鳥集》探討問題解讀

泰戈爾的《飛鳥集》選自1899年的《微思集》中的小詩。原作大部分是蘊含哲理的寓言性詩集。另外一部分是他的即興之作，與1916年出版。其靈感來源與“俳句”，結(jié)合他的寫作風(fēng)格，創(chuàng)作了精短格言小詩。在《飛鳥集》中，不僅能夠?qū)ふ业接《辱蟮挠白?，還可以看到他對人性純美與善良的深沉剖析。

《飛鳥集》主要是站在青年思想角度而展開探討。在寫作過程中，詩人的內(nèi)心可能存在糾結(jié)、苦悶，且他經(jīng)常詢問自己一些關(guān)乎詩的問題。比如詩人活動的意識、詩人存在的價值等。假設(shè)一位詩人任憑想象涂抹幾句詩就可以顯得他高尚偉大了嗎？顯然回答是否定的。人生面臨的問題較多，人總有失去的那一天。在死亡之前，人生撲面而來的主題—愛、創(chuàng)造、恐懼、孤獨……詩集中表達了詩人終身觀眾的精神問題。思想碎片構(gòu)成精神整體。閱讀《飛鳥集》，我們?nèi)缤谙蛞晃恢钦?、一位先知詢問人世間復(fù)雜精神的處理辦法。

二、《飛鳥集》隨感

（一）文筆隨感

《飛鳥集》由105段詩歌組成，每一段詩歌較為簡短，雖然簡短但是精辟。如同冥冥之中為我們的生活與學(xué)習(xí)悄悄點亮了什么東西。在這些簡短卻精辟的詩句中，泰戈爾的身份也在隨之發(fā)生變化。時而如同一個還在母親懷抱里的嬰兒，會因為母親的一個微笑而開心。時而如同一個探險家，在面對一望無垠的大海時，也會感嘆。時而如同一個沉陷在愛情里面的青年，會為自己心愛的姑娘創(chuàng)作歌曲。時而如同一位白發(fā)蒼蒼的老人家，會觸景傷情，也會反思人生。但是相比以上身份，他存在于世的主要身份是過客。這位過客能夠記錄世間萬物的美好與感動，然后不帶一絲遺憾，面帶微笑，就這么靜靜地離開。

除去清新自然的文筆，他的筆下更多的是對生活、情感的描述與探討。毫無疑問，他的詩集寫作靈感大部分來源于生活。由此可見，他是一個熱愛生活的人。對于寫作，是一門源于生活而高于生活的藝術(shù)。他運用自己對生活的熱情隱去了人生的某些苦難。并拿起自己的筆記錄美好生活的點點滴滴，并將其毫無保留地貢獻給廣大讀者。由于對生活的熱愛，使得他對愛的研究更加全面。不僅有愛情，還包括親情，以及人世間其他情感。其中，對于愛情的描述，運用了大量的修飾手法展現(xiàn)了對純真愛情的向往以及愛情的美好。在泰戈爾嚴重，人生所有的勇氣全部源于愛。

另一方面，泰戈爾善于觀察自然界一切事物，其寫作靈感一部分來源于大自然。比如，他將天空比喻成“一盞燈”、將樹葉比喻成“思緒斷片”、將鳥鳴聲比喻成“回音”……他將自然界一切事物擬人化。在他的世界里，大?？梢耘c天空自由對話、云和鳥兒對話、花兒與太陽對話……總而言之，在他的世界里一切都是人性化、自然化的。無論是人還是植物、動物，都有自己專屬的語言和思考能力，這也是《飛鳥集》名字由來。

（二）現(xiàn)實隨感

在人們內(nèi)心深處，都渴望得到他人的尊重，并能夠期望在自己脆弱的時候能夠有人傾聽自己的心聲。但是在我們生活與學(xué)習(xí)中，能夠真正做到敞開心扉并不容易，且容易受其他人情緒的影響。但是閱讀《飛鳥集》可以起到凈化心靈的作用。并能夠?qū)⒆约嚎醋鍪谴笞匀坏囊环葑?，與花草樹木共同呼吸、共同成長。站在這一角度就可以很好地理解“生如夏花、失如秋葉”的靜謐之美。無論是身體還是靈魂，總有一個在路上。但是對于泰戈爾而言，無論是身體還是靈魂，都應(yīng)做到共同前行，能夠?qū)⑸揽吹@樣也不枉人世間走一朝。因此，對于我們而言，應(yīng)在有限的生命里加強知識的學(xué)習(xí)，并在詩歌里找到我們未來發(fā)展定位與分享。并能夠在今后的生活、工作與學(xué)習(xí)里，做到不怯弱，并敢于追求生命真實的愛。

三、結(jié)語

《飛鳥集》是泰戈爾自然發(fā)芽、開花、結(jié)果的一門藝術(shù)，是作者記錄自己人生旅途的一步詩集。在人生旅程中，他善于觀察大自然的每一事物，并運用文字的形式將其美麗瞬間記錄下來。這份執(zhí)著與追求引導(dǎo)著我們正確探知世界的本質(zhì)，并指引著我們在日常學(xué)習(xí)與生活中學(xué)會用愛包容他人，學(xué)會用愛看待世界的一花一草一木。只要心中有愛，并堅定這份愛，生活就會擁有厚重的力量引導(dǎo)我們不斷前行。

［1］李瑤.《泰戈爾思想研究》和泰戈爾作品風(fēng)格探討［D］.成都:四川師范大學(xué)，2013.

［2］龐金玲.泰戈爾哲學(xué)思想和《飛鳥集》隨想［J］.南亞研究，2016（34）.

湖南省長沙市實驗中學(xué)）