新媒體時代高校大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及對策

張藝齡

(浙江理工大學(xué)，浙江 杭州 310018)

一、概念界定

新媒體是一個發(fā)展的概念，是基于計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)，通過寬帶無線、有線等各種現(xiàn)代傳播手段，傳播數(shù)字化文字、聲音、圖像信息的新興媒體。它以其獨(dú)特性吸引著大學(xué)生的注意，高校大學(xué)生是一群勇于嘗試新鮮事物的潮人，也是新媒體的重要體驗(yàn)者。比如，我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂帽容^頻繁的微信和微博都屬于新媒體，是新媒體的媒介，它們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)和生活提供了無限的幫助和便利。

當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展一天一個新面貌，大學(xué)生思想政治教育的形式、手段也應(yīng)該隨其發(fā)展與時俱進(jìn)，推陳出新，致力于打開教育的新篇章。

二、新媒體給高校思想政治工作帶來的挑戰(zhàn)

黨的十八大中明確提出“要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。然而，新媒體對大學(xué)生價(jià)值觀、媒介道德以及社交技能方面都帶了不同程度的影響，這無疑給高校思想政治教育工作帶來了新的挑戰(zhàn)。

(一)大學(xué)生核心價(jià)值觀受到影響

新媒體時代存儲著海量的資源和信息，其中有積極、健康、正能量的消息，也會有消極、負(fù)能量的內(nèi)容。所有的這些信息混雜在一起，讓人很難分辨其好壞，特別是對于當(dāng)代的大學(xué)生而言，一方面，由于受其家庭和學(xué)校的保護(hù)，還沒有形成完全成熟的觀念，非常容易受到各種負(fù)面信息的影響。另一方面，網(wǎng)絡(luò)媒介環(huán)境也給予了用戶不受約束的空間，可以自由發(fā)表言論、觀點(diǎn)和看法，其中不可避免就會表達(dá)出一些不恰當(dāng)?shù)难哉?，被廣大學(xué)生看到并信以為真，這些都非常有可能影響到價(jià)值觀的形成，這種情況給思想政治工作帶來了挑戰(zhàn)。①

(二)大學(xué)生對媒介道德認(rèn)知模糊

媒介道德規(guī)范是衡量媒介素養(yǎng)的重要指標(biāo)之一。然而，經(jīng)常會有一些帶有落后的、腐朽思想的文章會趁機(jī)留在新媒體世界里，并且在其提供的便利條件下被瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)；一些違背社會主流的觀念泛濫，使得各種載體上出現(xiàn)的信息變得真假難辨；還有一些模糊社會道德標(biāo)準(zhǔn)的聲音誤導(dǎo)大學(xué)生。這些消極、毫無營養(yǎng)的信息會影響大學(xué)生的道德認(rèn)知，沖擊思想政治教育的引導(dǎo)性，對大學(xué)生思想政治教育的效果大打折扣。②

(三)大學(xué)生的社交技能逐漸弱化

新媒體時代的載體豐富了大學(xué)生的社交途徑，其功能更加深入人們的生活學(xué)習(xí)之中，確信無疑，大學(xué)生對于它的癡迷程度已然超越我們的想象。網(wǎng)上總會出現(xiàn)這樣一個畫面，大概意思是在飯桌上所有人都低頭看手機(jī)，相互之間毫無交流。由此反映出了一個可怕的社會現(xiàn)實(shí)，虛擬交流代替了與家人朋友的現(xiàn)實(shí)溝通。正因?yàn)樾旅襟w中的很多載體能夠起到很好的溝通效果，所以大學(xué)生缺乏與人面對面交流的經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生正處在人生發(fā)展的重要時期，繼續(xù)沉溺在虛擬交流環(huán)境中無法自拔，只會讓他們在面對現(xiàn)實(shí)世界時手足無措，像一個毫無見識的局外人，社交能力更加弱化。

三、新媒體時代高校思想政治工作的對策

新媒體環(huán)境下，大學(xué)生思想政治教育也應(yīng)該在傳統(tǒng)教育方式的精髓基礎(chǔ)上，努力尋找教育的新模式，延長教育時間，拓展教育空間，打開教育新局面，開創(chuàng)思想政治教育新格局。

(一)堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值觀

習(xí)近平曾說過：“核心價(jià)值體系和核心價(jià)值觀，是決定文化性質(zhì)和方向的最深層次要素，是一個國家的重要穩(wěn)定器?！蹦敲?，高校開展思政教育對于培養(yǎng)核心價(jià)值觀也是十分必要。在施行教育的過程中，教育主體務(wù)必時刻以價(jià)值觀的標(biāo)準(zhǔn)影響學(xué)生的思想和行為。例如，各高校可以在其官方微信平臺、官方網(wǎng)頁以及本校官方微博中推送有關(guān)“感動中國”等相關(guān)內(nèi)容的微信，利用視頻、圖片、文字相融合的感染效果，把核心價(jià)值觀與這些素材與事例很好的結(jié)合在一起，使大學(xué)生在潛移默化中逐步接納和認(rèn)可。

(二)提高大學(xué)生自身媒介素養(yǎng)

發(fā)布一些正面事例以及提示到新媒體載體中，發(fā)揮新媒體自身的功能提高大學(xué)生媒介素養(yǎng)。除此之外，還必須強(qiáng)化大學(xué)生的道德意識和法制觀念，在接受海量信息時不至于迷失方向，將傳統(tǒng)的道德觀教育方法和新媒體相結(jié)合不僅可以增強(qiáng)教育的效果也可以發(fā)揮新媒體的教育作用。在利用新媒體了解信息同時，也應(yīng)該具備成熟、正確的信息識別能力，做一名具有明辨是非曲直、敢為正義吶喊的新時代大學(xué)生。

(三)打造思想政治教育新平臺

新媒體是一個獲取各種信息資源的載體，也為教師與學(xué)生之間提供了一個更為舒適、便利的相互溝通交流的平臺。大學(xué)生可以通過手機(jī)、電腦等媒介，在新媒體平臺中當(dāng)中看到更有教育意義的事例，通過視頻、圖片、音頻等形式展現(xiàn)給大家。利用多媒體形式擴(kuò)大學(xué)生的知識面，開拓眼界，培養(yǎng)興趣，學(xué)會思考，這種新式的教育途徑比課堂理論學(xué)習(xí)更增添趣味性，在這種氛圍感染下的學(xué)習(xí)拒絕了傳統(tǒng)的灌輸，而是更加積極主動的學(xué)習(xí)，將注意力從枯燥的理論灌輸集中到生動的教育內(nèi)涵中，更多的參加集體學(xué)習(xí)和活動之中，并且積極討論分享所聽到的、看到的、感受的內(nèi)容。

注 釋：

①李振剛，呂健.微信對大學(xué)生思想政治教育的影響及對策[J].教育與職業(yè)，2015，10：58.

②秦菲.微信視閾下的大學(xué)生思想政治教育[J].勝利油田黨校學(xué)報(bào)，2016，02(29)：121.

[1]鄧倩文.新媒體對大學(xué)生思想道德的影響及對策研究[D].桂林：廣西桂林大學(xué)，2011.3.

[2]李振剛，呂健.微信對大學(xué)生思想政治教育的影響及對策[J].教育與職業(yè)，2015，10：58.

[3]秦菲.微信視閾下的大學(xué)生思想政治教育[J].勝利油田黨校學(xué)報(bào)，2016，02(29)：121.

[4]王智慧.論思想道德教育的地位[J].山西師大學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版)，2008，35(3)：106.