渴望那燦爛的星空

張之路

現(xiàn)在我們的城市空氣污染很嚴(yán)重，晚上幾乎看不到天上的星星。星空這個(gè)詞都變得陌生了。

有一天下了雨，晚上晴了天，霧霾散去，我欣喜地看到了天上的星星，北斗七星與北極星遙遙相望……星空本應(yīng)該是這樣燦爛的！

那天晚上，我不由得想起我參加天文小組的情景：上初中三年級的時(shí)候，我們班的班長王國佩問我參不參加天文小組？我問怎么參加？他說想?yún)⒓酉挛缇透奖焙９珗@的少年之家去考試。

我們站在北海五龍亭對面大殿的高臺階上等 著。

“快告訴我點(diǎn)天文方面的知識，我什么都不知道呀！”我焦急地對王國佩說。“對！臨陣磨槍，不快也光！”同來的伙伴也瞪著企盼的眼睛，渴望班長給傳授點(diǎn)應(yīng)急的知識。于是他告訴我們：天上一共有88個(gè)星座，那個(gè)像W形狀的叫仙后座，我們平常說的北斗七星或者叫勺星的屬于小熊星座……

我被叫進(jìn)去考試了。邁過高高的木門檻，只覺得屋子很大很黑，只是窗外射進(jìn)的一束光照在兩個(gè)老師的臉上，其他空間都顯得黑洞洞的，深不可測。我有一種站在舞臺上的感覺，緊張的心情可想而知。

“你喜歡天文嗎？”一個(gè)老師開了口，我忙說喜歡。

“知道什么叫黃道嗎？”一個(gè)老師問我。

我傻了，我從來沒聽說過什么黃道，我只知道地球上有個(gè)赤道。我只好說我不知道。

“去過古觀象臺嗎？”

現(xiàn)在我當(dāng)然知道古觀象臺就在北京的建國門，可那時(shí)候我連有個(gè)古觀象臺的事情都不知道，我如果再說我沒去過，是不是太露怯了。可是我要說我去過，老師要是問我那里什么樣子，有什么東西，我可怎么辦？就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我突然想起了一套黃底色的郵票，那上面畫的都是古代的科學(xué)家，一共四個(gè)人，祖沖之、張衡、僧一行和李時(shí)珍。于是我連忙說，我知道張衡，他發(fā)明了地動儀和渾天儀，還有祖沖之，他計(jì)算圓周率……

“你說說地球的經(jīng)緯線是怎么劃分的？”老師開始問我第四個(gè)問題。

我的腦海里出現(xiàn)了那個(gè)藍(lán)色的地球儀，上面的經(jīng)緯線都清晰可見，但我怎么也找不到關(guān)于這個(gè)問題的答案，只好搖搖頭。

“好吧，你可以走了……”

我不甘心自己的失敗，我說我還知道天上的星座。老師微笑地讓我說說。我剛剛說了小熊星座之后突然發(fā)現(xiàn)腦子里一片空白，王國佩告訴我的其他星座通通忘記了，可我怕說得太少，于是按照邏輯推理和聯(lián)想功能，心想，既然有仙后座，就一定還有什么仙帝座、公主座什么的，于是又補(bǔ)充了一個(gè)仙女座和一個(gè)皇帝座……

出門以后，向王國佩“匯報(bào)”了剛才的情況，他哭笑不得：你發(fā)明的！哪有什么皇帝和仙女呀！

第二天，王國佩到少年之家去看了錄取名單后回來告訴我，他被錄取了，我沒考上，但老師說我可以跟著旁聽。那時(shí)候不像長大以后這么要面子，于是我就以“少年之家天文小組編外組員”的身份跟著王國佩去參加活動。后來我發(fā)現(xiàn)我的“待遇”和正式成員一點(diǎn)區(qū)別也沒有。可惜自己不用功。

給我印象最深的一次就是到北京天文臺用天文望遠(yuǎn)鏡觀測土星。當(dāng)我在望遠(yuǎn)鏡里看到土星那美麗的、橢圓形的“腰帶”時(shí)，心中非常激動。那個(gè)神秘的蒼穹并不是我們平時(shí)用肉眼所看到的那樣，只是在黑色的天幕上綴滿了藍(lán)色的寶石，當(dāng)時(shí)我的第一個(gè)感覺就是我看到的是一幅畫或者是一幅照片，幾乎不能相信那塊小小的藍(lán)寶石居然那么大、那么圓，白色的身體上還有一個(gè)懸浮的清晰的“玉帶”。我心中像打開了一扇窗，科學(xué)是這樣神奇，這樣有力量地把一個(gè)肉眼凡胎幾乎不能相信的景觀拉到你的眼前，使你心有所 悟！

后來，當(dāng)我聽到有人說“不要過分相信你的眼睛”，我就明白說話人的用意。多少電磁波在空中“飛翔”，你的肉眼卻視而不見；當(dāng)你看到一個(gè)美麗的工藝品忍不住想去撫摸的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)這是個(gè)全息攝影……這些理性的思維對于我來說，都是起源于那次對土星的觀測。

再后來，我在中學(xué)還參加過在什剎海舉辦的業(yè)余航海學(xué)校的輪機(jī)班，當(dāng)我坐在舢舨上握著那沉重的槳奮力劃水的時(shí)候，雙腳蹬在前面座位的底部，身體全部拉直，屁股只是貼在座位的前沿上，它讓我體味到我在學(xué)校和日常生活中根本無法體味到的，與大自然那種既是親近而又搏斗的精神。我那時(shí)候知道了什么是旗語，什么是燈光信號，什么是航空母艦……

現(xiàn)在，每當(dāng)我看到一位母親提著或長或扁的樂器盒子，旁邊跟著一個(gè)低眉順眼的孩子，往老師家里走的時(shí)候，我就想起了與此同時(shí)，在我們這個(gè)國家不知有多少孩子正在學(xué)鋼琴，正在學(xué)畫畫或者正在學(xué)著為將來上學(xué)找工作的“藝術(shù)”的時(shí)候，我就想，我的那種“課外活動小組”不知道還有沒有？

時(shí)代不一樣了，生活條件好了，現(xiàn)在的少年可以說肯定比我那個(gè)時(shí)候的少年知識要豐富多了。但知識多并不等于眼界開闊，更不等于工作和生活的本領(lǐng)就大；知識豐富也不能完全說明其內(nèi)涵和修養(yǎng)怎么樣，內(nèi)心幸福不幸福。

我后來既沒有搞天文，也沒有在輪船上工作，但課外小組的生活和感受就像美麗的星星曾經(jīng)在我人生的天際閃過，而它至今在我的腦海還時(shí)時(shí)閃著光亮！