西北農(nóng)村中小學(xué)體育課程教學(xué)中存在的問題及對(duì)策

辛棟

摘要：在本文中，筆者就簡(jiǎn)要分析了西北農(nóng)村中小學(xué)體育課程教學(xué)中存在的問題以及相應(yīng)的解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：西北農(nóng)村中學(xué)；體育課程教學(xué)；存在的問題；解決對(duì)策

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2017）07-0114

一、研究方法

1. 文獻(xiàn)資料法

根據(jù)研究目的和內(nèi)容，通過Internet、中國(guó)知網(wǎng)等網(wǎng)站進(jìn)行檢索，查閱與本課題有關(guān)的研究成果和文獻(xiàn)資料，以拓寬思路，了解有關(guān)中學(xué)體育課開設(shè)方面的文獻(xiàn)資料，并進(jìn)行了深入的分析和研究。

2. 訪談法

通過走訪西北地區(qū)相關(guān)教育單位和領(lǐng)導(dǎo)以及部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師，了解了西北地區(qū)農(nóng)村體育課的開展情況。

二、西北地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)體育課程教學(xué)開展情況

1. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約

目前西北地區(qū)農(nóng)村學(xué)校體育教育資源在配置實(shí)踐中存在諸多問題。農(nóng)村基礎(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)往往是當(dāng)?shù)乜h、鄉(xiāng)政府負(fù)責(zé)，由于西北地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較東部地區(qū)落后，由當(dāng)?shù)卣畵馨l(fā)到學(xué)校的經(jīng)費(fèi)有限，用到體育教育上的就可想而知了。以至于農(nóng)村學(xué)校體育器材缺乏，體育設(shè)施跟不上，制約體育課的正常開展，體育教師工資不理想，好多專業(yè)教師都選擇了轉(zhuǎn)行或去更好的地區(qū)發(fā)展，導(dǎo)致了西部地區(qū)體育專業(yè)教師的缺乏。

2. 思想觀念的制約

受農(nóng)村傳統(tǒng)思想影響，大部分農(nóng)村學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仍把“應(yīng)試”視為教學(xué)的最終目的，在教學(xué)地位中占主導(dǎo)地位的仍是“名次”“好成績(jī)”，影響了學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性。在應(yīng)試教育壓力的情況下在，學(xué)校對(duì)體育課安排的課時(shí)量少，甚至被文化課擠占。在有的學(xué)校畢業(yè)班連大課間活動(dòng)都會(huì)用來做語、數(shù)、外課程的測(cè)試，以至于有的專業(yè)教師也在體育課上只要求學(xué)生動(dòng)，不求掌握技能，只求講過場(chǎng)，不求技能的提高，體育課在學(xué)生的心里成了真正的“活動(dòng)課”。

三、西北地區(qū)農(nóng)村中學(xué)體育課程開展中存在的問題

1. 教學(xué)內(nèi)容單一，學(xué)生興趣不高

在農(nóng)村中小學(xué)體育課中，由于體育師資力量薄弱，體育器材欠缺，體育課無非跑步、打籃球等，形式單一枯燥，導(dǎo)致了在教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容單一，學(xué)生上課興趣不高。有的中小學(xué)多數(shù)是非專業(yè)教師教學(xué)，教師技術(shù)水平不高，教學(xué)方法不當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉的目的不明確。

2. 部分體育課與活動(dòng)課相類似

農(nóng)村中小學(xué)體育教師有部分是兼職教師，不具備專業(yè)的知識(shí)和技能，這難免在上課時(shí)力不從心，甚至就連最基本的隊(duì)形、步法、簡(jiǎn)單的技能技巧都無法傳授、訓(xùn)練，體育課上學(xué)生三五成群的在一起聊天，多數(shù)情況下給個(gè)籃球去玩只要不受傷就可以。而配有專職體育教師的學(xué)校由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不重視、教學(xué)設(shè)備跟不上，導(dǎo)致了有些體育項(xiàng)目開展受阻。

3. 學(xué)校與家長(zhǎng)對(duì)體育的重視程度

（1）體育課程意識(shí)淡薄

大多數(shù)農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)孩子是否上體育課并不在意，在他們認(rèn)為，農(nóng)村學(xué)生有很多勞動(dòng)時(shí)間，不上體育課也可以得到身體鍛煉.上體育課固然好，不上也無所謂，所以上不上體育課對(duì)孩子都沒有多大影響。這種認(rèn)為勞動(dòng)可以代替體育鍛煉的意識(shí)是導(dǎo)致農(nóng)村中小學(xué)體育教育停滯不前的又一重要因素，加之學(xué)校在體育教學(xué)管理上的忽視，導(dǎo)致了體育在部分學(xué)生與家長(zhǎng)心中的概念模糊。

（2）應(yīng)試教育壓力的問題

目前大多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)生沒有多余的時(shí)間參加體育活動(dòng)，再加上經(jīng)濟(jì)相比較城市而言相對(duì)落后，為了能夠走出去這里，只有走應(yīng)試教育這條路，而在這種條件下的學(xué)校，為了追求高升學(xué)率，拼命壓榨學(xué)生的課余時(shí)間，甚至以安全為由禁止學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，課外活動(dòng)時(shí)間根本就是虛設(shè)。有的學(xué)校課程表上安排的體育課時(shí)得不到保障，經(jīng)常被挪作他用或是用于補(bǔ)語、數(shù)、外課程，有的學(xué)校為了升學(xué)率畢業(yè)年級(jí)幾乎沒安排體育課。部分學(xué)校即使有器材，也是為了考慮安全，不投入到教學(xué)上來，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施和器材的影響，導(dǎo)致體育課無法正常地開展。

4. 教育資源分配問題

西北農(nóng)村學(xué)校體育教育資源在配置實(shí)踐中存在諸多問題。農(nóng)村基礎(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)往往是當(dāng)?shù)乜h、鄉(xiāng)政府負(fù)責(zé)，撥到學(xué)校的經(jīng)費(fèi)本來就少，學(xué)校更不會(huì)把有限的錢投到體育上來，這就導(dǎo)致了學(xué)校體育器材的缺乏，甚至無器材可用。由于地處農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)，各學(xué)校的體育設(shè)施參差不齊，多數(shù)學(xué)校只有一個(gè)籃球場(chǎng)和簡(jiǎn)陋的2-4個(gè)乒乓球臺(tái)。體育經(jīng)費(fèi)投人不足，使學(xué)校體育設(shè)施不能得到補(bǔ)充，破損的器材不能及時(shí)維修。有的學(xué)校即使有器材，也是為了考慮安全問題，加之有些非專業(yè)體育教師專業(yè)技能水平不達(dá)標(biāo)，以至于投入不到教學(xué)上。

四、解決對(duì)策

1. 轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)推進(jìn)中學(xué)體育課程教學(xué)改革

體育課程的開展，關(guān)鍵在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師的重視程度以及他們思想觀念的轉(zhuǎn)變，不斷加強(qiáng)體育教育中對(duì)青少年身體素質(zhì)與心理問題的重視，是推進(jìn)中學(xué)體育課程教學(xué)改革的要求。學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的身體健康狀況和學(xué)校的實(shí)際情況制定符合本校的體能訓(xùn)練教學(xué)大綱，使體育教師有制度可依。促進(jìn)體育教學(xué)進(jìn)一步向更好的方向發(fā)展。

2. 加大對(duì)體育的宣傳力度

通過板報(bào)、廣播和比賽等形式來宣傳體育讓更多的人認(rèn)識(shí)體育，樹立正確的學(xué)校體育指導(dǎo)思想。使更多的群體關(guān)注體育、支持體育，更重要的是有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)要更新觀念支持體育工作，激勵(lì)體育教師，提高體育教師的專業(yè)職能。

3. 拓寬體育經(jīng)費(fèi)渠道

要根據(jù)農(nóng)村的實(shí)際情況采用多元化的資金渠道來籌集資金，動(dòng)員社會(huì)力量加快體育設(shè)施器材建設(shè)。合理地使用體育經(jīng)費(fèi)，用以改變農(nóng)村學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)不足，器材設(shè)備簡(jiǎn)陋的狀況。

4. 加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)提高農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校體育課的開課率和教學(xué)質(zhì)量，運(yùn)用現(xiàn)代化的設(shè)備培養(yǎng)體育師資，不斷提高農(nóng)村體育教師業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)師資水平的不斷提高，以適應(yīng)學(xué)校體育發(fā)展要求。endprint