河南工學院：構建“三位一體”思想政治教育體系著力培養(yǎng)高素質應用型人才

趙學通

河南工學院黨委深入學習貫徹全國全省高校思想政治工作會議和習近平總書記系列重要講話精神，堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，積極構建課堂教學、實踐教學和大學文化“三位一體”的思想政治教育體系，著力培養(yǎng)面向生產服務一線、具有崇高理想信念、良好職業(yè)精神和一定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質應用型人才，取得了顯著成效。

發(fā)揮課堂教學主渠道作用，教育學生堅定理想信念、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀

近年來，學校主動夯實思想政治理論課教師的理論功底，積極組織廣大思政教師系統(tǒng)學習和研究馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論的經典著作和原點思想。做到真學、真懂、真信、真用，在增強自身理論功底的基礎上，善于運用馬克思主義的立場、觀點、方法，將道理講清、講深、講透，講到學生心坎里去，讓學生信服，并內化為信仰，外化為行動。

通過系統(tǒng)學習和研究中國近現(xiàn)代史，廣大教師更加深刻地認識到中國共產黨在實現(xiàn)中華民族偉大復興進程中的地位和作用，更加堅定中國特色社會主義道路，發(fā)自內心地愛黨護黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，著力將中華民族偉大復興的中國夢與立德樹人根本任務有機結合起來，著力將社會主義核心價值觀與學生成長成才有機結合起來，真正打通思想政治理論課與人才培養(yǎng)最后一公里問題。

學校堅持把理想信念教育放在首位，連續(xù)舉辦了16屆“大學生理想與信念”演講比賽，2014年獲批全省思想政治工作優(yōu)秀品牌。投資120多萬元建立了理想與信念主題教育體驗館，通過生動再現(xiàn)中華民族偉大復興的光輝歷程，激發(fā)愛黨愛國熱情，增強勇?lián)鷼v史使命的責任感。投資200余萬元建立了大學生思想政治理論課實踐教學中心，在參與式、互動式、體驗式教學中提升思政課的吸引力和感染力。學校還開通了2個思政課微信公眾平臺，開辟了思政課教育教學新途徑。在教師的努力下，2門思政類課程被確定為省級優(yōu)秀課程，同時獲得省級教學成果獎5項。

學校充分利用新鄉(xiāng)先進群體資源，開展紅色教育，積極與新鄉(xiāng)市委黨校共享新鄉(xiāng)先進群體精神展覽館。學校采取聘任德育導師、建立教育基地等方式，將新鄉(xiāng)先進群體精神作為校本課程，融入學校人才培養(yǎng)過程中，將英模形象具體化、形象化，進一步增強了思想政治教育的可學性和實效性。

作為一所主要為機電裝備行業(yè)培養(yǎng)高素質應用型人才的工科學校，針對不同專業(yè)，學校鼓勵專業(yè)課教師挖掘提煉專業(yè)課程所蘊含的思想政治教育元素和承載的德育功能。以提升職業(yè)道德、培育職業(yè)精神為核心，注重將中國機電裝備產業(yè)由小到大、由弱變強的輝煌歷程融入到教學過程中，通過參觀校內機床博物館，實地感悟華為、宇通等民族企業(yè)產業(yè)報國的鮮活案例，讓學生深刻感受到中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，感受中國制造從跟跑到并跑，從并跑到領跑的歷史跨越，不斷激發(fā)學生的學習熱情和報國情懷。通過這些教學改革，將修身立德融入專業(yè)課程，實現(xiàn)了思政課與專業(yè)課的有機融合，確保專業(yè)課與思政課同向同行、同頻共振。

強化實踐育人功能，培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)精神和求實創(chuàng)新能力

發(fā)揮學校和企業(yè)兩個育人主體，實現(xiàn)校企協(xié)同育人。工學結合是學校的根，校企合作是學校的魂。根據企業(yè)的用人需求，在教育教學過程中，著力實現(xiàn)企業(yè)文化精神與學校工學結合、校企合作優(yōu)良傳統(tǒng)的有機融合。持續(xù)強化實踐教學環(huán)節(jié)，堅持校內外實訓相結合，利用雄厚的實驗實訓條件和200多個穩(wěn)定的校外實訓基地，構建了“全過程、多平臺、多形式”的實踐教學體系，在強化學生工程實踐能力的同時，著力培養(yǎng)學生精益求精、追求卓越的職業(yè)精神和忠誠、擔當的職業(yè)道德，人才培養(yǎng)質量和社會適應度穩(wěn)步提升。2016年，學校被教育部確定為“全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”。

學校以校市聯(lián)建的機電裝備科技協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心為平臺，建立了18個省市重點實驗室和22個校企聯(lián)合工程技術中心，匯聚多方創(chuàng)新要素，讓學生廣泛參與到自主創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新和產學研合作項目中，使學生在實戰(zhàn)中不斷提升實踐動手能力。依托河南省創(chuàng)新方法培訓基地，組建了大學生眾創(chuàng)空間，為每一個有創(chuàng)業(yè)夢想的學子提供全過程、全方位、專業(yè)化的服務，取得了積極成效。今年2月9日，省委書記謝伏瞻、省長陳潤兒等四大班子主要領導親臨學校調研指導，對學校校企合作開展科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的做法給予肯定和贊譽。

加強大學文化建設，營造學生健康成長成才的良好環(huán)境

學校注重利用學校精神、校訓校風等凝練形成的深厚文化底蘊，著力提升學生的道德素養(yǎng)和文化品位。利用入學教育、畢業(yè)典禮、參觀校史館等活動，在潛移默化中感染和影響學生，進一步增強學生對學校的歸屬感和對專業(yè)的認同感，為進一步提升學生的職業(yè)道德和職業(yè)精神奠定了基礎。

注重利用“五四”“七一”“八一”“十一”等重大節(jié)慶日，開展黨史國情教育，學生深切感受到在中國共產黨領導下中國人民取得的偉大勝利和鑄就的輝煌成就，進一步增強了樹立中國特色社會主義共同理想的自覺性和堅定性。

注重利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開展教育，不斷增強學生的民族自信心和自豪感。

學校注重利用第二課堂的育人功能，開展大學生科技文化藝術節(jié)、周末放映紅色電影等豐富多彩的校園文化活動，不斷提升學生的愛國情感和文化品位。

學校以踐行社會主義核心價值觀為統(tǒng)領，充分發(fā)揮廣大學生參與校園文明創(chuàng)建的積極性，廣泛開展志愿服務、用身邊人身邊事教育身邊人等創(chuàng)建活動，不斷提升學生的道德素質和文明素養(yǎng)。學校榮獲省級文明單位（標兵）榮譽稱號，姚文龍同學被確定為中國好人榜上榜人物，齊高飛等4名同學被評為最美新鄉(xiāng)人。

此外，學校還以暑期“三下鄉(xiāng)”、科技扶貧、教育幫扶等為載體，教育引導學生在深入實踐、服務人民、奉獻社會中經歷風雨、增長才干、砥礪品行，進一步增強了學生的責任意識和擔當精神。學校也多次被授予“全國暑期社會實踐活動先進單位”。

多年來，通過探索和實施“三位一體”思想政治教育體系，進一步堅定了廣大學生的理想信念，涵養(yǎng)了家國情懷。根據對全校32個工科專業(yè)畢業(yè)生所作的統(tǒng)計，在企業(yè)的技術研發(fā)、質量檢驗、管理等重要崗位上工作的達91.4%，相當數量的畢業(yè)生已成為企業(yè)技術、管理骨干，有些已成長為行業(yè)領軍人才。畢業(yè)生中擁有專利3521項，成功實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)的學生比例保持在5%左右，其中85%以上從事的是技術性創(chuàng)業(yè)。用人單位普遍反映我校的畢業(yè)生到企業(yè)后沉得下、用得上、動手能力強、對企業(yè)的忠誠度高、發(fā)展后勁大。“好就業(yè)、就業(yè)好”成為學校的一張亮麗名片。學校先后榮獲全國就業(yè)工作先進單位、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經驗高校、全國高校畢業(yè)生預征工作先進集體、全國“五四”紅旗團委、全省高校黨建工作先進單位等榮譽。endprint