拉拉手，還是好朋友

?仲美芳

拉拉手，還是好朋友

?仲美芳

誤會產(chǎn)生

琪琪和貝貝都是新轉(zhuǎn)來的孩子，我安排他們坐在一起。

一段時間的幼兒園生活，讓兩人逐漸熟識起來，他們整天唧唧喳喳，有說不完的話。玩“丟手絹”的游戲，貝貝總是把手絹悄悄藏到琪琪后面；玩“找朋友”的游戲，琪琪也總是找貝貝做好朋友。

天有晴有陰，他們也不總是歡聲笑語。上樓梯時，琪琪拉住貝貝的衣角一拽，貝貝沒站穩(wěn)，磕傷了膝蓋，回家后被媽媽嚴(yán)重警告“不準(zhǔn)和瘋丫頭琪琪玩”！此后，老師在貝貝媽媽一再要求下，調(diào)開了他們的座位。

琪琪知道自己錯了，磨磨蹭蹭地走到貝貝面前想說些什么，還沒開口，貝貝就轉(zhuǎn)過去了；琪琪畫了“兩個寶寶手拉手”的畫想送給貝貝，貝貝轉(zhuǎn)身跑了。琪琪哭了。

“我不是故意的，我真的不是故意的，我沒想到你會摔跤?！辩麋髋艿较词g，放聲大哭，邊哭邊叫。

我聞聲過來：“怎么啦琪琪，哪兒不舒服，摔跤了嗎？”我因貝貝的事有些神經(jīng)質(zhì)了，就怕孩子摔跤，家長來鬧。

“沒……沒，貝貝不理我！”琪琪哽咽著回答。

“沒事的琪琪，你去道個歉，記住，好朋友是要相互愛護(hù)的?！蔽依^續(xù)安慰說，“貝貝過些天就會理你的，要相信老師喲！”

琪琪含淚點點頭。

學(xué)會彌補(bǔ)

沒過兩天，貝貝來找琪琪了。貝貝從口袋里掏出新手絹給琪琪看，琪琪高興壞了，拉著貝貝要看他的膝蓋，他們和好了。

這之后，琪琪把貝貝保護(hù)得很“全面”，拿牛奶了，琪琪先幫貝貝拿，再去拿自己的；戶外游戲，琪琪端張椅子給貝貝，讓貝貝坐陽光下曬太陽，叫做“日光浴”。只是放學(xué)時，琪琪離開貝貝，回到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的位置上，不能讓貝貝媽媽看見。琪琪心里明白著呢。

我見了這一幕很欣喜，在班上表揚了琪琪，說琪琪懂事，會照顧人。琪琪聽著聽著臉都紅了，不好意思地舉手說：“我做了錯事，就要彌補(bǔ)，老師你就別再說了?！?/p>

“要表揚的，做了錯事不可怕，改了就是好孩子，知道彌補(bǔ)更是懂事的好孩子，應(yīng)該表揚！”我笑呵呵地大聲說。

“小朋友們，你們做過錯事嗎？怎么彌補(bǔ)的？大家說一說?！毙∨笥褌兡阋谎晕乙徽Z，討論后才知道好多孩子只是改正了錯誤，卻沒有彌補(bǔ)過。

琪琪更不好意思了：“我只是覺得自己應(yīng)該為貝貝做些什么，畢竟他的傷是我造成的，我沒想那么多?！?/p>

“噢，我懂了，假如不小心傷害了同伴，要做更多好事，這就是老師講過的——將功補(bǔ)過?！币慌缘臉窐仿冻龌腥淮笪虻纳袂檎f道。

是啊，在幼兒園，小伙伴之間免不了磕磕碰碰，有了矛盾就要想辦法解決，將功補(bǔ)過是一個可行的好辦法喲！它使大家解開心結(jié)，使友情更長久，使班級氛圍更溫暖呢！

編輯朱璐 zhulu83@126.com