在校大學生兼職現(xiàn)狀及影響初探

喬妮妮++趙丹++陳玲玲++潘露++陳振睿++黃敏

[摘要]面臨嚴峻的就業(yè)形勢，加之社會經(jīng)濟發(fā)展的不平衡以及社會對大學生綜合素質(zhì)要求的不斷提高，大學校園里兼職的現(xiàn)狀越來越普遍。我們通過發(fā)放“在校大學生兼職現(xiàn)狀問卷”的網(wǎng)絡問卷，收集問卷，數(shù)據(jù)處理和總結問卷，分析了在校大學生做兼職的目的、途徑等兼職現(xiàn)狀以及做兼職對以后就業(yè)等方面的影響。筆者研究在校大學生兼職對個人、家庭、用人單位以及社會各方面的影響，就上述問題進行了初步探討，指出了目前在校大學生兼職呈現(xiàn)的一些不利影響，同時論述了兼職對個人未來發(fā)展有極大的推動作用。

[關鍵詞]大學生；兼職；就業(yè)狀況

[DOI]1013939/jcnkizgsc201731096

隨著我國高校擴招政策的實施，大學生實踐能力與社會適應能力的培養(yǎng)引起了社會各界的高度關注。現(xiàn)代的大學生也主動、積極地參與社會實踐活動，通過兼職、打零工等方式來增加自己的閱歷，彌補經(jīng)驗差距，希望在未來就業(yè)等環(huán)節(jié)中占有一定的優(yōu)勢?？梢?，兼職已成為現(xiàn)代大學生大學生活的重要組成部分。因此，對在校大學生兼職行為進行調(diào)查顯得非常有現(xiàn)實意義和價值。

1在校大學生兼職現(xiàn)況與分析

日前，我們對在校大學生的兼職情況進行了抽樣調(diào)查，本次調(diào)查采取網(wǎng)絡問卷的方法，對大一至大四的學生發(fā)放了網(wǎng)絡問卷230 份，回收到 230份，其中有效問卷 200份，有效率達到8696%。數(shù)據(jù)分析由問卷星軟件提供支持，較為準確。80%是大一的在校生，大二、大三學生各占8%。

11有做兼職想法的與真正做過兼職的學生比例相差較大

有8632%的在校生有想做兼職的打算，但只有5158%的在校生有過兼職的經(jīng)歷?，F(xiàn)在的大學生之所以有很多有做兼職的想法，主要出于三個方面：一是社會環(huán)境，大學生就業(yè)壓力大，很多大學生希望通過做兼職來獲得工作經(jīng)驗，以此來培養(yǎng)自己的能力，提升就業(yè)競爭力；二是自身原因，現(xiàn)代大學生的獨立意識很強，希望通過做兼職來獲取一定的酬勞，取得一定的經(jīng)濟獨立；三是家庭原因，家境不是很好，希望通過兼職來減輕家庭負擔。不過現(xiàn)實生活中有很多的實際因素，使得很多在校大學生只能空想而無法實際參加兼職。

12獲取的兼職信息可靠性差

獲得兼職信息的途徑中QQ和微信宣傳、熟人同學介紹這兩種途徑所占比例較大，就業(yè)網(wǎng)站和兼職中介機構兩種途徑僅占20%。實體中介機構的經(jīng)營成本較高使得他們有動機去欺詐和蒙騙大學生來獲取利益，而大學生為了避免被騙，不是迫不得已不會找中介機構獲得兼職信息。熟人介紹利用熟人之間的信任，通過自身檢驗，篩選最為合適的兼職崗位，降低了雙方支付的顯性的交易成本，也使得信息的真實性得到保證。網(wǎng)絡平臺的信息種類更多，信息量更大，可供選擇的余地較大，信息的真實性也是經(jīng)過網(wǎng)站的認證，所以其信息傳遞效果也比較好。

13兼職的動機以物質(zhì)需求為主

有40%的學生兼職的目的是為了減輕家庭負擔，賺取生活費，貼補家用；2789%的在校生想要豐富自己的社會經(jīng)驗；1789%的學生為了打發(fā)時間、充實自己；1185%的目的是增加人脈關系、鍛煉交際能力。經(jīng)濟壓力是大學生兼職的重要因素，一方面是高昂的學費，最近幾年，大學生學費日益高漲，對普通家庭尤其是經(jīng)濟貧困的家庭，學費是一項挺大的負擔；另一方面有部分大學生希望更高的消費水平，例如名牌服裝、手機和化妝品等，都可以通過兼職取得經(jīng)濟報酬來滿足自身較高的消費需求。還有一部分有其他愛好，需要資金支持，不好意思向家庭要，便選擇兼職，自己賺錢。

14兼職崗位不固定且多與自己專業(yè)不對口，技術水平含量低

71%的大學生目前沒有固定的兼職。有6211%的大學生選擇的兼職與自己的專業(yè)沒有一點關系；3105%的大學生的兼職與專業(yè)有一點關系。在兼職工作的種類中，4525%的學生做過傳單發(fā)放；3211%的在校生做過餐飲服務；還有小部分的在校生做過家教。這主要是大學生需要一定時間去學習課程，還有課外其他活動，自由時間相對較少，并且不固定。工作地點、報酬也有要求。綜合多種因素，只有那些技術水平含量低的兼職符合大學生的要求。兼職的崗位大多與自己專業(yè)不對口并且技術水平含量低，難以學以致用，對于提升自身專業(yè)技能水平影響較小。

15少部分學生不能勇于維護自己的權益

當自己的合法權益受到侵犯時，超過81%的人會運用正當權利維護自己的利益。有16%的人選擇吃一塹，長一智，吸取教訓，總結經(jīng)驗。對于那些不能勇于維權的大學生，受到侵害時，手足無措，不知道該向誰求助。法律意識淡薄，沒有簽訂書面合同，證據(jù)意識淡薄，防患于未然的心理尚未形成，這也是大學生涉世不深，容易上當受騙的重要原因，太容易相信他人，受騙之后也因為沒有證據(jù)無法尋找相關人員而不了了之，雖然學校開設了相關課程，被學生認為是“水課”，老師也不夠重視，從而造成學生逃課率高，考試存在作弊現(xiàn)象，導致學生相關知識沒有掌握，遇到實際情況，不知道該怎么辦。另外，關于學生兼職維權的法律不完善，相關部門的職權小，互相推脫責任，給大學生維權造成麻煩，大學生也因為麻煩，部門效率低，不辦事，而自認運氣不好，就讓事情過去。

2畢業(yè)生在校期間兼職及就業(yè)狀況

對畢業(yè)生的問卷調(diào)查，我們收集了 105份的問卷，有效率百分之百。前期，我們收集了44份問卷。后期精簡問卷61份，做過兼職的有84人，沒有做過兼職的有21人。

21做過兼職的大學生大部分畢業(yè)之后就選擇了就業(yè)

做過兼職的一共有84人，超過一半的人目前在企業(yè)工作，就業(yè)狀況較好。做過兼職的學生在兼職過程中更加認識自己，知道自己的優(yōu)缺點，從而可以對自己的未來做一份合理的規(guī)劃。如果發(fā)現(xiàn)自己喜歡工作，就可以找份適合自己的工作，相反，不喜歡工作的，就會放棄就業(yè)，選擇考研或者其他。大多數(shù)兼職的都通過兼職鍛煉自身能力，總結社會經(jīng)驗，拓展人脈關系，具備豐富的工作經(jīng)驗，就業(yè)競爭力強，會得到很好工作崗位。而沒有做過兼職的則有更多時間去準備其他，比如考公務員等。endprint

22面試中會遇到兼職的相關問題

六成多的人在面試時被問到與兼職有關的問題，可見，面試官對于兼職還是比較重視的。首先，兼職是大學校園里的一種普遍現(xiàn)象。其次，兼職在提升大學生就業(yè)競爭力方面有巨大作用。最后，兼職過程中，可以體現(xiàn)一個人的綜合素質(zhì)和能力。是否擁有一段好的兼職經(jīng)歷，是對大學生各個方面的考驗，也是以后工作的情景再現(xiàn)。如何處理兼職中所遇到的問題困難，體現(xiàn)了大學生在面對問題時，快速高效處理問題的能力，也就是自我管理能力、人際交往能力和應急處理能力。那些能力在工作中都是非常重要且必要的，擁有這些能力會使面試官眼前一亮，對用人單位以后的發(fā)展有很好的促進作用。

23兼職對于第一次就業(yè)有著促進作用

畢業(yè)生能夠在兼職中逐漸認清自己，自己適合什么樣的工作，自己的強項和弱項分別是什么，在了解了這些的基礎上，做出職業(yè)規(guī)劃，從而實現(xiàn)了高效率的第一次就業(yè)。并且，兼職期間所鍛煉的綜合素質(zhì)和能力，會提升面試成功率。在工作中，對工作認真負責，保持極高的熱情，在與他人相處中，寬以待人等優(yōu)秀品質(zhì)，也會在同事中樹立良好的形象，利于工作的完成?？焖俑咝У耐瓿晒ぷ鳎紤]問題細心周到，會取得上司的贊賞，晉升也會更快。

3在校大學生兼職對各方面的影響（主要是有利影響）

31兼職不僅給個人帶來經(jīng)濟報酬，還可以減輕家庭負擔

首先，取得物質(zhì)報酬可以滿足學生更高的消費需求，較好地提高生活條件。其次，在滿足生活之需以外，還可以發(fā)展自身的興趣愛好，使自身得到很好的發(fā)展。再次，學生也可以擴大朋友圈，多與朋友交往，有些談戀愛的學生也可以滿足對方的需求。最后，可以減輕父母的負擔，貼補家用。對于家境相對貧困家庭的大學生來說，在校兼職能減輕家庭的負擔。特別是來自農(nóng)村家庭兄弟姐妹眾多的這類大學生，他們的家庭責任意識更是強烈。通過兼職，他們不僅僅是為了解決自身費用問題，更是要幫助家里緩解經(jīng)濟壓力。

32兼職可以提高自身綜合素質(zhì)，提升就業(yè)競爭力

兼職可以提高工作能力，體會到工作的艱辛，積累豐富的工作經(jīng)驗，增加畢業(yè)時的求職能力。兼職可以提高學習能力，通過兼職，在充分發(fā)揮自身才能的同時，發(fā)現(xiàn)自身不足，使大學生產(chǎn)生自學的行為，并且更加珍惜學校的學習時光，及時調(diào)整心態(tài)，改進學習方法，提升學習效率，提高合理高效的自我管理能力，豐富自身。兼職可以提高溝通能力，在兼職中與形形色色的人打交道，鍛煉交流溝通的能力，提高語言表達能力，還可以結交志同道合的朋友，擴大自己的朋友圈，拓展人脈。兼職還可以鍛煉心理素質(zhì)，兼職過程中會遇到很多問題和困難，我們不得不去面對，找方法解決，解決問題的過程中我們的心理素質(zhì)也會慢慢得到鍛煉，處理應急能力也會得到提升。

33兼職可以讓我們更好地認清自身，做好人生規(guī)劃，實現(xiàn)人生的意義

通過兼職，大學生可以更快地完成角色轉(zhuǎn)變。從幼稚到成熟，從依賴到獨立，大學生可以更加明確自己的責任。通過兼職，大學生的思想境界也可以得到提高。養(yǎng)成吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的好習慣，體會勞動者的辛苦，培養(yǎng)良好的工作品質(zhì)；完善擇業(yè)觀，對職業(yè)都可以平等對待；工作中認真負責，克服障礙，心理素質(zhì)得到鍛煉并提升；培養(yǎng)和完善人格，更加準確地認識自己，避免了成長過程中的“自我認識危機”；在工作選擇上他們會比較有主見，相比于沒有兼職經(jīng)歷的學生，他們能更好地去選擇適合自己的工作；接觸社會，認識到社會的復雜性，更全面地認識社會，更好地適應社會。

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[基金項目]南京工程學院2017年度經(jīng)濟與管理學院大學生科技創(chuàng)新基金項目本科生科技創(chuàng)新訓練項目C類（項目編號：TB201708040）“在校大學生兼職對未來就業(yè)的影響”的研究成果。endprint