電子商務(wù)在教育中的應(yīng)用

黎亞男

【摘 要】近年來，電子商務(wù)迅速成長，導(dǎo)致其在各行業(yè)的應(yīng)用也逐漸深入。電子商務(wù)已經(jīng)成為成為人們生活中不可或缺的部分，也成為了現(xiàn)代化社會的基礎(chǔ)。目前，電子商務(wù)在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用可謂是豐富多彩。在教育行業(yè)中，電子商務(wù)也有了了新的應(yīng)用。21世紀(jì)，電子商務(wù)和互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展就為傳統(tǒng)教育帶來了全新的模式。這種應(yīng)用主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)教育上。網(wǎng)上的各種課程就如同電子商務(wù)的產(chǎn)品一樣排列有序，并進(jìn)行交易。這樣的模式，是在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)上，把電子商務(wù)和傳統(tǒng)教育緊緊地結(jié)合在一起。

【關(guān)鍵詞】電子商務(wù)；教育行業(yè)；網(wǎng)絡(luò)教育

現(xiàn)在，電子商務(wù)在教育行業(yè)中發(fā)展的如火如荼。其主要的作用在于網(wǎng)絡(luò)教育。網(wǎng)絡(luò)教育作為一種全新的教育模式，當(dāng)然也是有區(qū)別與傳統(tǒng)教育的特點(diǎn)的。

網(wǎng)絡(luò)教育是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教育的。其特點(diǎn)是學(xué)生和老師一般在時(shí)間和空間上相對分離的，雙方主要依靠技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)和溝通；網(wǎng)絡(luò)教育和傳統(tǒng)教育的學(xué)生無論是文化基礎(chǔ)還是學(xué)習(xí)環(huán)境都有很大的不同，因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的自我特性。

網(wǎng)絡(luò)教育的一個很大的特點(diǎn)就是資源共享。從整個世界看，無論是國家還是地區(qū)的教育資源分布都是極其不均勻的。 而在我國，由于歷史和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的緣故，教育資源尤其是高等教育資源主要集中在中西部和大中等城市， 而西部和小城市、農(nóng)村則是資源不足。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育則是可以實(shí)現(xiàn)教育資源共享，讓教育資源貧乏的西部和小城市、農(nóng)村也能享受到同等的教育資源。

其二，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有助于知識的獲取。不同于傳統(tǒng)僅有的文字教育，網(wǎng)絡(luò)教育把文字、圖片、視頻、音頻等其他多媒體有機(jī)的融合在一起， 而且可以更好的模擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境，使學(xué)生多鐘感官并用，能夠更好的接受知識。

其三，電子信息飛速發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)教育的內(nèi)容可以隨時(shí)進(jìn)行更新，及時(shí)傳達(dá)最快的信息，可以避免教育資源的落后。

網(wǎng)絡(luò)教育和傳統(tǒng)的教育模式不同，老師起到的是引導(dǎo)作用，而不像傳統(tǒng)的教育在指引學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)也能起到監(jiān)督作用， 因此，這對學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力有了更嚴(yán)格的要求。

電子商務(wù)在教育行業(yè)不僅實(shí)現(xiàn)了教育資源共享、也實(shí)現(xiàn)了跨國、跨地域的傳授知識，且基本不受時(shí)間、地點(diǎn)的影響。 因此提高了教育的傳播速度。

現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)教育借助電子商務(wù)發(fā)展的熱火朝天。網(wǎng)絡(luò)教育主要是依靠網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將知識以文字、視頻、聲音、圖像等方式授給受教育者，且在傳授的過程中達(dá)到資源共享。基于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，電子商務(wù)在教育行業(yè)有了更好的前景。 在電子商務(wù)營造的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里，新一代的電子圖書館出現(xiàn)，使用戶可以利更好的獲取極為豐富知識資源，可以更快更好的提供教育內(nèi)容。

1 大眾對網(wǎng)絡(luò)教育的認(rèn)可

網(wǎng)絡(luò)教育是在虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里，利用網(wǎng)上龐大的知識系統(tǒng)和豐富的資源，為教師和學(xué)生都提供了一個良好的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師可以用互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，使學(xué)生在任何時(shí)間和地點(diǎn)都能接受教育。而學(xué)生也能夠在網(wǎng)上下載軟件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。現(xiàn)階段，有很多網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)都非常成功，它們通過互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生進(jìn)行知識傳授并且解答疑問，為學(xué)生提供多姿多彩的教育服務(wù)。這些成功的教學(xué)機(jī)構(gòu)，使網(wǎng)絡(luò)教育逐步被大眾所認(rèn)[1]。

2 網(wǎng)絡(luò)教育的缺點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展不止有優(yōu)點(diǎn)，還存在著不少缺點(diǎn)。

近年來，東南沿海和中部等經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的大中城市，電子商務(wù)的發(fā)展就非常迅猛，而西部和一些小城市以及農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展就較為落后。 所以以電子商務(wù)為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)教育也不是盡善盡美。而且電子商務(wù)目前最需要解決的一大問題就是安全問題，其在教育行業(yè)發(fā)展自然也存在這個問題，具體體現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

2.1 網(wǎng)上支付存在危險(xiǎn)

網(wǎng)絡(luò)教育當(dāng)然也是需要支付費(fèi)用的，其與傳統(tǒng)的方式不同，是在互聯(lián)網(wǎng)中支付的。但是互聯(lián)網(wǎng)還存在許許多多的缺陷，使得不法分子乘虛而入。而且，有些不法分子會建立一些虛假的網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)，對消費(fèi)者進(jìn)行惡意誤導(dǎo)，從而騙取錢財(cái)。這再給消費(fèi)者造成損失的同時(shí)也影響了網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展。

2.2 用戶的個人信心的泄露

信息化時(shí)代，個人信息的對于用戶來說是非常重要的，有些不法分子利用個人信息牟取利益，從而給用戶造成重大的損失。在網(wǎng)絡(luò)教育的新興時(shí)期，很多網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)的安全措施做得不到位，因此導(dǎo)致了用戶資料的外泄。

2.3 教學(xué)缺少互動和交流

傳統(tǒng)的教育是老師和學(xué)生在課堂上進(jìn)行充分的交流，而這點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)教育中是嚴(yán)重缺乏的。網(wǎng)絡(luò)教育是老師對學(xué)生的單向交流，而不是雙向交流。盡管實(shí)現(xiàn)了疑問的解答，但是不能全方位為學(xué)生進(jìn)行解惑和交流。而且，學(xué)生長時(shí)間的單向接受教育，缺少交流和互動，會使學(xué)生的學(xué)習(xí)變的被動，從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。這也是網(wǎng)絡(luò)教育長期發(fā)展的一大弊端。

3 解決對策

在社會飛速發(fā)展的現(xiàn)在，當(dāng)務(wù)之急就是培養(yǎng)大批的高層次人才，但是傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)今社會對于各種人才的需求。而網(wǎng)絡(luò)教育對上述問題提供了一個很好的解決方法。網(wǎng)絡(luò)教育同時(shí)可以滿足不同專業(yè)、不同層次的需求。所以現(xiàn)在主要就是解決網(wǎng)絡(luò)教育的缺陷。

（1）打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，加強(qiáng)管理，建立更加安全的網(wǎng)絡(luò)支付方式。

電子商務(wù)雖然改變了傳統(tǒng)的教育模式。但是，花錢接受教育這點(diǎn)是不會改變的[2]。因此，網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)需要建立更加安全的網(wǎng)絡(luò)支付方式，以免造成接受教育者的金錢損失。并且國家也要加大對網(wǎng)絡(luò)犯罪的管理，嚴(yán)打網(wǎng)絡(luò)犯罪，營造安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。同時(shí)也要對用戶的信息進(jìn)行保護(hù)，避免不法分子偷取[3]。

（2）為學(xué)生提供定制服務(wù)

網(wǎng)絡(luò)教育在現(xiàn)階段缺少是傳統(tǒng)教育的雙向交流。所以，網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)要建立更加完善的教學(xué)服務(wù)平臺，讓老師可以像傳統(tǒng)教育一樣通過電子商務(wù)平臺和學(xué)生進(jìn)行雙向交流，讓學(xué)生能夠更加自由的痛老師姚倫相關(guān)的學(xué)習(xí)問題，從而解決在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的各種疑問。

4 總結(jié)

通過本文對電子商務(wù)在駕馭行業(yè)的應(yīng)用分析，我認(rèn)為電子商務(wù)在駕馭行業(yè)中是非常有發(fā)展前景的。隨著當(dāng)今社會的飛速發(fā)展，各行業(yè)各領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨罅吭絹碓酱蠼逃袠I(yè)也越來越需要電子商務(wù)為其發(fā)展服務(wù)。電子商務(wù)在教育行業(yè)中的應(yīng)用為傳統(tǒng)的教育開創(chuàng)了一種新的教學(xué)模式，為推動當(dāng)今社會的發(fā)展和教育的建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

【參考文獻(xiàn)】

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[3]李立國，程森成.績效反饋面談的SMART原則[J].中國人力資源開發(fā)，2011（2）.endprint