網(wǎng)絡(luò)與高校思想政治教育

【摘要】思想政治教育是當(dāng)代高等教育的重要內(nèi)容，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)在全世界范圍內(nèi)迅速普及，也已成為高校大學(xué)生獲取知識和信息的主要渠道，對大學(xué)生的思維方式、行為模式、心理健康、價(jià)值觀念和政治傾向等都產(chǎn)生了深刻影響。大學(xué)生思想政治教育只有適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展的要求，才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò) 挑戰(zhàn) 機(jī)遇

【中圖分類號】G651 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）39-0040-01

在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出：“各類網(wǎng)站要牢牢把握正確導(dǎo)向，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，積極開發(fā)教育資源，開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)?！盵1]網(wǎng)絡(luò)作為一種新興的文化載體，已經(jīng)走進(jìn)了大學(xué)生的生活，網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生的思想觀念、思維方式、價(jià)值取向、行為模式等帶來了許多影響和沖擊，也給高校思想政治教育帶來了難得的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

一、網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治教育的影響

1.正面影響

首先，網(wǎng)絡(luò)帶來了全新的德育環(huán)境，使思想教育內(nèi)容更加豐富和更具時(shí)效。網(wǎng)絡(luò)具有開放性的特點(diǎn)，每個(gè)人都可以是網(wǎng)絡(luò)信息的獲取者，也可以是網(wǎng)絡(luò)信息的提供者。高校思想教育工作可以利用網(wǎng)絡(luò)的開放性對大學(xué)生進(jìn)行行之有效的教育，例如一些受到普遍關(guān)注的校園和社會(huì)熱點(diǎn)問題，大學(xué)生樂于在網(wǎng)上發(fā)表各自的觀點(diǎn)，教師可以通過收集、整理、分析這些網(wǎng)貼，找出對策然后有針對性地傳授正確思想觀念來教育引導(dǎo)學(xué)生，從而提高思想教育工作的有效性。

其次，網(wǎng)絡(luò)增加了思想教育的廣泛性和針對性。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，由于新生事物層出不窮，社會(huì)競爭激烈，大學(xué)生的思想問題將更加紛繁復(fù)雜。高校思想政治教育需要依靠網(wǎng)絡(luò)的信息集成性、雙向交流性和可選擇性，才能幫助大學(xué)生有針對性地接受教育，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。在新道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則要求下，對大學(xué)生思想政治素質(zhì)提出了更高的要求，大學(xué)生必須做到嚴(yán)于律己、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)守社會(huì)公德和職業(yè)道德。

第三，網(wǎng)絡(luò)使思想教育工作的社會(huì)化程度大大提高。過去，大學(xué)生思想教育往往局限在課堂教學(xué)，傳統(tǒng)的校園文化對學(xué)生的影響占主導(dǎo)部分。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，拆掉了學(xué)校與社會(huì)之間的圍墻，學(xué)校的思想教育可與家庭、社會(huì)相連，這有助于進(jìn)一步形成大學(xué)生思想政治教育齊抓共管的巨大優(yōu)勢，也逐漸將社會(huì)、家庭與學(xué)校對學(xué)生的德育教育連為一體，黨和國家的聲音、社會(huì)對大學(xué)生的要求，家長的希望可以共同作用于學(xué)生主體，形成教育合力，使得原先相對狹小的教育空間變成了全社會(huì)的、開放的教育空間。

2.負(fù)面影響

首先，網(wǎng)絡(luò)虛擬與現(xiàn)實(shí)的矛盾在一定程度上給大學(xué)生的身心健康帶來危害。網(wǎng)絡(luò)既是一個(gè)開放的系統(tǒng)，又是一個(gè)封閉的虛擬世界系統(tǒng)，虛擬世界比現(xiàn)實(shí)世界自由，人們可以根據(jù)自己的需要任意創(chuàng)造虛擬角色，這在很大程度上造成人際關(guān)系的信任危機(jī)，導(dǎo)致學(xué)生缺乏面對面的交往互動(dòng)，并且人格與交往情景雙重分裂的環(huán)境和氛圍容易使大學(xué)生放任自我，不再關(guān)心現(xiàn)實(shí)世界，不利于他們承擔(dān)本該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，嚴(yán)重影響自身的心理健康。

其次，網(wǎng)絡(luò)容易導(dǎo)致學(xué)生道德意識弱化，責(zé)任感淡化?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個(gè)巨大的信息開放傳遞系統(tǒng)，因而在文化類型、意識形態(tài)、政治制度、宗教信仰、價(jià)值觀念等方面存在差異。加上互聯(lián)網(wǎng)的開放性特征，使西方發(fā)達(dá)國家更易于利用網(wǎng)絡(luò)加劇思想文化滲透，沖擊我們的思想陣地。信息的多元化導(dǎo)致了大學(xué)生價(jià)值導(dǎo)向的多元化，從而又造成了大學(xué)生價(jià)值目標(biāo)的模糊，他們不知道自己應(yīng)該追求什么？什么樣的人生才有價(jià)值？

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育

1.網(wǎng)絡(luò)為高校思想政治教育帶來了挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)上各種垃圾信息嚴(yán)重威脅大學(xué)生的全面發(fā)展，增加了高校思想政治教育現(xiàn)實(shí)的難度。各種網(wǎng)絡(luò)信息五花八門，真實(shí)信息與虛假信息、有益信息與有害信息、合法信息與非法信息、主流聲音與非主流聲音、有價(jià)信息與垃圾信息全都混雜在一起，必然侵蝕著大學(xué)生的思想靈魂。大學(xué)生由于受這些不良信息的負(fù)面影響，是非觀念、道德意識和社會(huì)責(zé)任感容易被弱化，導(dǎo)致一些鑒別能力、思辨能力較差的大學(xué)生在價(jià)值判斷和價(jià)值選擇上的迷茫，增加了高校思想政治教育現(xiàn)實(shí)的難度。

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)對傳統(tǒng)的思想政治教育工作方法提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的交往完全不同于傳統(tǒng)的社會(huì)交往，網(wǎng)上交往的隱蔽性和開放性使傳統(tǒng)社會(huì)道德規(guī)范的約束力相對減弱，同時(shí)也增加了高校對大學(xué)生的有效監(jiān)督，網(wǎng)上不道德的信息會(huì)對青少年造成精神污染，造成大學(xué)生道德責(zé)任意識削弱、自由主義意識泛濫，在心理上會(huì)排斥傳統(tǒng)的思想政治教育，從而可能使高校思想政治教育對輿論導(dǎo)向的控制難度增加。

2.網(wǎng)絡(luò)為高校思想政治教育帶來了機(jī)遇

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為高校思想政治教育提供了新陣地和方法。截至2016年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.1億，其中20-29歲的青年“網(wǎng)民”占到了30%，青少年構(gòu)成了我國網(wǎng)民的主體。由于網(wǎng)民多數(shù)是大專院校的大學(xué)生，所以，高校更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，把網(wǎng)絡(luò)開辟成為高校思想政治教育的重要陣地，有效地提高大學(xué)生們的思想道德水平，從而提升國民教育水平，進(jìn)一步改變網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，形成良性循環(huán)。

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為增強(qiáng)高校思想政治教育的時(shí)效性和針對性提供了可能，有利于構(gòu)建以大學(xué)生為主體的教育新模式。一方面學(xué)?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)信息量大、信息資源共享、信息溝通交互化、全球化、信息傳播超越時(shí)空的優(yōu)勢，借助一些被普遍關(guān)注的校園和社會(huì)熱點(diǎn)問題，有針對性地開展思想政治教育，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生思想政治教育中重要作用，迅速、準(zhǔn)確地掌握大學(xué)生的更為真實(shí)的思想動(dòng)態(tài)。另一方面學(xué)生也可以通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)信息最大化，參與機(jī)會(huì)實(shí)最大化，交流空間實(shí)現(xiàn)了最大化，這些都極大地滿足了大學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)青年學(xué)生多方面的素質(zhì)。因此，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育，有利于思想政治工作提升人的主體性目的的實(shí)現(xiàn)，有利于構(gòu)建大學(xué)生在思想政治教育中“自我教育”、“自我鍛煉”、“自我提高”的新模式[2]。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，我們必須緊緊抓住網(wǎng)絡(luò)的特征和大學(xué)生的思想特點(diǎn)，不斷探索，才能使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治工作不斷邁上新臺階。新時(shí)期下高校思想政治工作要積極面對網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)新的變化形勢，要在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，發(fā)展新理論，構(gòu)建新體系，拓展新內(nèi)容，探索新方法，開創(chuàng)新時(shí)期高校思想政治工作的新局面。

參考文獻(xiàn)：

[1] 陳琳，淺論網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學(xué)生思想政治教育[J]，金陵科技學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2006，（12）

[2] 王會(huì)玲，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育新途徑[J]，南陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2006，（11）

作者簡介：馬曉婧（1983-），女，漢，籍貫貴州省，學(xué)歷碩士研究生，職稱助教，單位：貴陽幼兒師范高等專科學(xué)校，研究方向：馬克思主義基本原理。endprint