化學(xué)軍棋游戲的設(shè)計與實現(xiàn)

韓山師范學(xué)院(521041)

劉春穎 黃俊生 文劍輝 柯東賢

自制教具

化學(xué)軍棋游戲的設(shè)計與實現(xiàn)

韓山師范學(xué)院(521041)

劉春穎 黃俊生 文劍輝 柯東賢

1 設(shè)計化學(xué)軍旗游戲的目的

伴隨著新課程改革的深入，“玩中學(xué)”的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式越來越被教育者及受教育者所重視。眾所周知，軍棋是國人比較熟悉和喜愛的一種益智游戲，如果能夠利用軍棋的游戲模式，開發(fā)出應(yīng)用各個學(xué)科知識的軍棋游戲，必將大受學(xué)生歡迎。筆者通過設(shè)計，將一部分化學(xué)知識融合到了軍棋游戲中。通過玩游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

1.1 對于化學(xué)初學(xué)者

1.1.1 增強學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心

在我國，學(xué)生最早完整地接觸化學(xué)學(xué)科是在9年級。作為化學(xué)初學(xué)者，一開始會在化學(xué)的學(xué)習(xí)中投入較大的學(xué)習(xí)熱情。但隨著學(xué)習(xí)的深入，知識難度不斷加深，學(xué)生對化學(xué)知識的學(xué)習(xí)就失去原始動力，失去學(xué)好化學(xué)的自信心。如果這個時候，能夠引入趣味化學(xué)游戲，寓教于樂，陪伴學(xué)生渡過學(xué)習(xí)化學(xué)的陌生階段，就可以增強他們學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心。

1.1.2 寓教于樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

興趣是學(xué)生求知的內(nèi)在動力和愉快學(xué)習(xí)的誘因，在保持興趣的狀態(tài)下學(xué)習(xí)效果最佳；興趣是牢固掌握知識和提升學(xué)業(yè)成績的保障，對智能發(fā)展作用巨大。斯卡特金曾經(jīng)說過：“很多問題都取決于我們?nèi)绾窝杆俚爻姓J(rèn)并接受這個最簡單的學(xué)習(xí)法則：帶著興趣學(xué)習(xí)?！币虼?，對于好奇心強的青少年來說，激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使之樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，才能達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。所以，如果學(xué)生在玩化學(xué)軍棋這一小游戲的過程中產(chǎn)生了對化學(xué)的興趣，進而積級主動的開展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就能得到最大幅度的提高。同時，玩者還能在這一益智類游戲中鍛煉自己的邏輯推理能力、空間想象能力等。

1.2 對于從來沒接觸過化學(xué)的“門外漢”

對于一部分從來沒學(xué)過化學(xué)知識的人，只需認(rèn)真看幾遍游戲規(guī)則，就可以玩了?；瘜W(xué)是一門歷史悠久的、內(nèi)容豐富的學(xué)科，而且與生活息息相關(guān)。通過游戲認(rèn)識化學(xué)，運用簡單的化學(xué)知識解決生活中所遇到的相關(guān)問題，進而學(xué)會用化學(xué)認(rèn)識社會，對這些“門外漢”來講意義不可謂不小。

2 化學(xué)軍棋游戲的設(shè)計

2.1 確立游戲?qū)ο?/p>

游戲設(shè)計的用戶對象是化學(xué)初學(xué)者，筆者將其設(shè)定為初三學(xué)生和從未接觸化學(xué)的社會人士。

2.2 篩選母體游戲

筆者因確定了游戲?qū)ο鬄榛瘜W(xué)初學(xué)者和未接觸化學(xué)的社會人士，所以這個母體游戲必須難度不大，游戲規(guī)則簡單易懂，并且是一種廣為人知，能易上手的游戲。筆者從眾多的益智類棋牌游戲中選擇了中國軍棋這一款游戲作為母體游戲。軍棋是中國深受歡迎的棋類游戲之一，老少皆宜。在改造成化學(xué)軍棋游戲后，更能吸引人。

2.3 選擇融入游戲的化學(xué)知識

此款游戲旨在提高化學(xué)初學(xué)者和未接觸化學(xué)的社會人士對化學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，并在游戲中學(xué)習(xí)相關(guān)化學(xué)知識。因此，游戲所包含的化學(xué)知識應(yīng)簡單易懂。

2.4 所涉及的化學(xué)知識

(1)常見金屬活潑性順序表：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au、(鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鋅、鐵、錫、鉛(氫)、銅、汞、銀、鉑、金)。

(2)絕大部分金屬能與酸進行反應(yīng)，但幾乎全部金屬(除Al外)都不能與堿反應(yīng)，Al既能跟強堿反應(yīng)，又能跟強酸反應(yīng)。

(3)中學(xué)化學(xué)常見三大強堿：KOH、NaOH、Ba(OH)2,且強弱順序為Ba(OH)2>KOH>NaOH。

(4)中學(xué)化學(xué)常見三大強酸：HClO4、H2SO4、HNO3，且強弱順序為HClO4>H2SO4>HNO3。

(5)酸堿中和反應(yīng)。

(6)Au不溶于強酸強堿，但能溶解于王水中。

2.5 教具裝置

2.5.1 制作材料

軍棋1副，紙張若干。

2.5.2 游戲特點及用途

(1)特點：簡單易懂，便于識記。

(2)用途：通過游戲，學(xué)會熟記金屬活潑性順序和常見的強酸強堿的強弱順序；認(rèn)識到Al是一種特殊的金屬單質(zhì)，不僅有活潑金屬的特性，能跟酸發(fā)生置換反應(yīng)，還能跟強堿發(fā)生反應(yīng)；同時也了解到王水這一種腐蝕性非常強、冒黃色霧、由濃鹽酸和濃硝酸按體積比3∶1組成的液體，它是少數(shù)幾種能夠溶解金單質(zhì)的物質(zhì)之一。

(3)游戲圖紙如圖1所示。

圖1 游戲圖紙

2.6 牌面組成

軍棋棋子總數(shù)為50個，各方均有25個棋子，棋子種類及其個數(shù)見表1。

表1 棋子種類及其個數(shù)

2.7 棋子模型

因雙方的棋子種類和數(shù)目相同,則棋子的正面以字跡的顏色不同來加以區(qū)別。一方用黑色字跡,另一方用紅色字跡，如圖2所示。

圖2 棋子模型

2.8 設(shè)計游戲規(guī)則

2.8.1 棋盤上的移動

棋盤上行走路線包括公路線和鐵路線，顯示較細(xì)的是公路線，任何棋子(除了Au，Au的位置是固定不動的)在公路線上只能走一步。顯示為粗黑的為鐵路線，鐵路上沒有障礙時Ag可在鐵路線上任意行走，其他棋子在鐵路線上只能直走不能轉(zhuǎn)直角彎。棋子落點包括結(jié)點、行營、兩個大本營。行營是個安全島進入以后敵方棋子不能吃行營中的棋子。

2.8.2 棋子的大小關(guān)系

棋子的大小關(guān)系如下：

(1)HClO4>H2SO4>HNO3>K>Ca>Na>Mg>Al>Zn>Fe>Sn>Pb>Cu>Ag。

(2)Ba(OH)2>KOH>NaOH。

筆者主要根據(jù)金屬活潑性強弱順序，酸性強弱順序，堿性強弱順序來排定大小關(guān)系。強則大，弱則小。金屬單質(zhì)除金以外都能與酸反生反應(yīng)，因此，筆者設(shè)定為酸與金屬單質(zhì)的大小關(guān)系為：酸大于金屬單質(zhì)。

2.8.3 具體規(guī)則

按規(guī)定的棋子大小順序，大棋吃小棋，相同的棋子相遇則“同歸于盡”。當(dāng)3個強酸3個強堿相遇時則看他們的強弱程度。此款游戲中涉及到的三大強酸的強弱順序為HClO4>H2SO4>HNO3，三大強堿的強弱順序為Ba(OH)2>KOH>NaOH。因此，在設(shè)定大小關(guān)系為在三大強酸中排位第一的HClO4遇到在三大強堿中排位第一的Ba(OH)2時，即“同歸于盡”，但當(dāng)HClO4遇到在三大強堿中排位第二或第三的NaOH和Ba(OH)2時，則可以“吃掉”它們。反之，堿也是這樣。3個強堿只可以吃掉Al，其他金屬單質(zhì)則不能被吃。在此款游戲中，Au充當(dāng)著軍棋游戲中的軍棋這一角色，Ag充當(dāng)著軍棋游戲里的“工兵”角色，王水充當(dāng)著軍棋游戲里的“炸彈”角色，Au只能被Ag吃掉。王水與任何棋子相遇時，兩者“同歸于盡”。但王水與Au相遇時，只有當(dāng)對方的Ag被全部消滅時，才可以“同歸于盡”，否則王水將對Au無效，相遇時不能“同歸于盡”。

2.9 玩法及獲勝方法

2.9.1 玩法

2.9.1.1 翻棋

所有的棋子字朝下擺，雙方的棋子混合在一起，然后把棋子全部擺在棋紙相應(yīng)的位置上。游戲開始時玩家依次進行翻棋，兩次翻到相同的顏色則使用該棋子顏色的棋子，然后雙方開始進行廝殺。

2.9.1.2 明棋

雙方各自拿己方的棋子布局。棋子立起來不讓對方看見，此種玩法需要第三方作為裁判,雙方的棋子相遇時，裁判將對兩枚棋子進行判定，棋子小的將被拿走，如果是相同的棋子則兩枚棋子一起被拿走。王水不能放在第一行，Au只能放在大本營。

2.9.2 獲勝方法

殺光對方所有能移動的棋子則獲得勝利;或者一方吃掉對方3顆Ag后再吃掉Au也能獲得勝利;或者一方被逼得無棋可走也判定該方輸棋。

3 結(jié)語

化學(xué)軍棋游戲，是對傳統(tǒng)軍棋的繼承和創(chuàng)新，旨在激起學(xué)習(xí)者對化學(xué)的興趣，起到“以趣激情、寓學(xué)于玩”的作用，所以它包含的化學(xué)知識點簡單易懂，游戲中學(xué)習(xí)者就能潛移默化地接受這些化學(xué)知識，對化學(xué)初學(xué)者來說大有裨益。

本文系廣東省化學(xué)實驗教學(xué)示范中心建設(shè)資助項目。

2017-07-27