論大學(xué)生宿舍關(guān)系的構(gòu)建

肖淑燕

【摘 要】宿舍是大學(xué)生重要的日常活動場所，被稱為學(xué)校的“家”。許多學(xué)生都可以在大學(xué)宿舍處理好人際關(guān)系以促進(jìn)專業(yè)上學(xué)習(xí)、人際交往技巧提升和團(tuán)隊精神培養(yǎng)，為日后進(jìn)入社會就業(yè)、人格完善做到良好過渡。但每年都會有不少宿舍因人際關(guān)系不和而矛盾重重，宿舍關(guān)系緊張。本文對影響宿舍人際關(guān)系的原因進(jìn)行分析，指出了構(gòu)建良好宿舍關(guān)系的幾個要點，同時探討了輔導(dǎo)員在促進(jìn)大學(xué)生宿舍關(guān)系中的作用。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 宿舍關(guān)系 輔導(dǎo)員

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.19.186

作為學(xué)生共同的一個歸宿地——宿舍，是學(xué)生接觸最多的地方。據(jù)調(diào)查，近70%的學(xué)生一天中有近三分之二的空閑時間是在宿舍中度過的[1]。宿舍關(guān)系對宿舍每個成員的發(fā)展都有重大的影響，在這個相對私密的空間里，學(xué)生們能進(jìn)行學(xué)業(yè)上的探討、情感上的交流，互相陪伴、鼓勵，最終順利跨過向“成熟的社會人”過渡的煩惱。但在這個狹小的空間里，宿舍也是最容易爆發(fā)問題的地方。有限的宿舍使用面積、學(xué)生的不同個性等原因都有可能成為宿舍矛盾爆發(fā)的原因。

一、影響宿舍人際關(guān)系的原因分析

（一）學(xué)校的硬軟件設(shè)施

宿舍面積狹小等硬件設(shè)施是影響宿舍人際關(guān)系的因素之一。廣東省規(guī)定，本（專）科生的學(xué)生宿舍生均使用面積（包括睡覺生活區(qū)、陽臺和衛(wèi)生間）不少于3平方米，居住人數(shù)為每室4至6人[2]。以該政策的下限為例，每生3平方米的使用面積仍然較為有限。狹小的空間難免會使學(xué)生們在空間的使用中產(chǎn)生沖突，也會給人一種壓抑的感覺。此外，有的高校未及時修復(fù)損壞的宿舍硬件設(shè)施，也可能導(dǎo)致學(xué)生因生活不便而情緒緊張，進(jìn)而影響宿舍人際關(guān)系。

校園宿舍文化建設(shè)滯后也是造成宿舍人際關(guān)系的原因之一。作為校方，除了要為學(xué)生提供基礎(chǔ)的住宿設(shè)施和進(jìn)行衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的管理例行檢查外，還應(yīng)將構(gòu)建和諧的宿舍文化納入到常規(guī)的宿舍行為管理中來。

（二）學(xué)生不同的成長經(jīng)歷

宿舍匯聚了來自天南地北的一幫孩子，有的來自北方城市，有的來自南方城市；有的來自繁華的城市，有的來自偏僻的農(nóng)村；有的來自沿海地區(qū)，有的來自內(nèi)陸山區(qū)；有的家庭貧困、有的家庭優(yōu)越；有的是獨生子女，有的是兄妹好幾個，等等。這些不同的社會家庭背景因素造就了他們?nèi)松^、價值觀、思維方式、生活方式等的個體差異，這些差異很容易在宿舍生活中引起摩擦。

二、保證良好宿舍關(guān)系的要點

（一）改善住宿條件是建立和諧宿舍關(guān)系硬件基礎(chǔ)

學(xué)校應(yīng)定期了解學(xué)生宿舍使用情況以改善學(xué)生住宿條件，對于損壞的應(yīng)及時維修，需更新、升級保證經(jīng)費(fèi)及時更新，如已預(yù)留空調(diào)接口的宿舍應(yīng)盡早安裝上空調(diào)。此外，若有條件配備洗衣房、代煎藥房、學(xué)生活動室、圖書室等硬件設(shè)施，則更能保證學(xué)生有個便利、安全、舒適又豐富多彩的宿舍生活。

（二）做好學(xué)生心理建設(shè)

現(xiàn)在大學(xué)生基本是“95”后，在多元化環(huán)境中成長，個性鮮明、敏感，容易以自我為中心[3]。大學(xué)是自我人格塑造的重要階段，學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生們正確看待個體差異，互相包容，取長補(bǔ)短。筆者所在的廈門醫(yī)學(xué)院在每年新生入學(xué)時舉辦“和諧宿舍”的心理講座，引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效溝通，如何正確處理矛盾，提前為學(xué)生打下預(yù)防宿舍矛盾的“預(yù)防針”。對于學(xué)生出現(xiàn)心理問題、宿舍矛盾無法調(diào)解的情況，高校心理咨詢部門應(yīng)該及時介入。

（三）建立宿舍文化

宿舍文化是校園文化的重要組成部分，對于營造和諧健康的宿舍人際關(guān)系有著至關(guān)重要的作用。學(xué)校應(yīng)開展豐富多彩的宿舍活動來促進(jìn)宿舍成員之間的友誼，增進(jìn)大家對于宿舍的歸屬感。以廈門醫(yī)學(xué)院為例，學(xué)校每年舉辦“宿舍文化節(jié)”活動，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生以宿舍為單位進(jìn)行集體拓展活動，如“齊心協(xié)力跑”、“你畫我猜”、宿舍裝飾、舍標(biāo)設(shè)計、舍規(guī)制定等，增強(qiáng)宿舍成員間的溝通和信任，為建立和諧健康的宿舍人際關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)。

三、輔導(dǎo)員應(yīng)在和諧宿舍關(guān)系起關(guān)鍵作用

大學(xué)生宿舍關(guān)系終究是人與人之間的關(guān)系，既需要大學(xué)生自身注重，也離不開身邊輔導(dǎo)員的引導(dǎo)和幫助。輔導(dǎo)員是與學(xué)生接觸最多的基層管理者，在學(xué)生良好人際關(guān)系的建立中起著舉足輕重的作用。輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)方面，既要加強(qiáng)對學(xué)校對學(xué)生管理文件的學(xué)習(xí)，保證學(xué)生宿舍安全、宿舍衛(wèi)生等“硬件”，也要加強(qiáng)與學(xué)生溝通的“軟實力”。

參考文獻(xiàn)

[1]黃俊虎.大學(xué)生眼中的宿舍人際關(guān)系[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報，2013，32（11）.

[2]《廣東省高等學(xué)校學(xué)生公寓（宿舍）管理辦法（試行）》[Z].廣東省教育廳，2016.

[3]劉佳麗.淺析高校宿舍人際關(guān)系與心理健康研究[J].青春歲月，2013（21）.endprint