試談高中政治復(fù)習(xí)方法

曹娟

摘要：政治是高考文科綜合里拿分相對(duì)容易的學(xué)科，因而在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注重提升做題的準(zhǔn)確率，采取有效的方法，充分發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)地參與到復(fù)習(xí)過(guò)程中，這樣才能提高學(xué)科能力。 在高中的政治學(xué)習(xí)中，我對(duì)政治的復(fù)習(xí)方法有下面幾點(diǎn)思考。

關(guān)鍵詞：高中政治；復(fù)習(xí)；方法

一、全面復(fù)習(xí)高中政治基礎(chǔ)知識(shí)，堅(jiān)持系統(tǒng)性

“面”是最終的復(fù)習(xí)目的，面是以綜合分析為基礎(chǔ)的，我們要對(duì)政治教材知識(shí)進(jìn)行全面、系統(tǒng)、完整的梳理，以便使政治知識(shí)清晰再現(xiàn)，使每個(gè)知識(shí)點(diǎn)與每條知識(shí)鏈組成一個(gè)完整的知識(shí)體系，使知識(shí)完成點(diǎn)、線、面之間的橫向和縱向的比較與聯(lián)系。

因高中政治課內(nèi)容較多，各知識(shí)點(diǎn)之間存在一定的關(guān)系，要想做全面、系統(tǒng)的掌握不是很容易。所以，我在深入研究教材的基礎(chǔ)上，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行全面、詳細(xì)的梳理、排查，讓學(xué)生在整體上掌握教材的知識(shí)體系以及各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)性，并對(duì)各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱做成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，然后根據(jù)要點(diǎn)進(jìn)行鞏固訓(xùn)練。為抓牢基礎(chǔ)，要做到以下幾點(diǎn)：

（一）結(jié)合政治教學(xué)大綱，自主復(fù)習(xí)教材，對(duì)教材各章節(jié)進(jìn)行全面而又具體的認(rèn)識(shí)

如：教材講了哪幾章？每章有幾節(jié)？每節(jié)有幾框？每框中需要掌握哪些基礎(chǔ)知識(shí)、基本觀點(diǎn)以及基本事實(shí)？各章節(jié)之間有什么內(nèi)在的聯(lián)系？重難點(diǎn)問(wèn)題有哪些，哪些問(wèn)題難以區(qū)分？等等。這些便于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

（二）通過(guò)教師引領(lǐng)學(xué)生通讀教材，并在些基礎(chǔ)上依次列出各章節(jié)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)

整理零碎的知識(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)科知識(shí)更加系統(tǒng)化、序列化。在這一環(huán)節(jié)師生要共同進(jìn)行，也可以在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生自己完成。

（三）結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練，并進(jìn)行鞏固和運(yùn)用

政治的題型訓(xùn)練通常是兩個(gè)階段。第一階段注重了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握及運(yùn)用。進(jìn)行訓(xùn)練的題型要廣，題量要大；第二階段注重了重難點(diǎn)的分析以及能力的培養(yǎng)。對(duì)訓(xùn)練的內(nèi)容要進(jìn)行精心設(shè)計(jì)與篩選，要考慮內(nèi)容的層次性與靈活性。

值得注意的是，課本內(nèi)容在結(jié)構(gòu)上遵循著“形散神聚”的原則，在內(nèi)容上存在一定的邏輯關(guān)系，它們之間是相互聯(lián)系的。

二、對(duì)高中政治知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)，堅(jiān)持綜合訓(xùn)練

“線”是環(huán)節(jié)，可以不按教材編寫(xiě)順序，以一定的線索關(guān)系獨(dú)立劃分知識(shí)的連接，這樣可以形成獨(dú)有的知識(shí)鏈條，在復(fù)習(xí)時(shí)從鏈條的核心向外拓展，全部鏈條上的重難點(diǎn)就不難解決了，這樣培養(yǎng)了我們的綜合分析能力，借助教師給學(xué)生講復(fù)習(xí)時(shí)按鏈條進(jìn)行的方式，進(jìn)行自我總結(jié)，并串成知識(shí)鏈條。

三、關(guān)注熱點(diǎn)，提高聯(lián)系實(shí)際分析和解決問(wèn)題的能力

熟練地掌握書(shū)本知識(shí)，同時(shí)重視本年度的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，關(guān)注國(guó)內(nèi)外的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，運(yùn)用教材原理多角度、多層次地理解分析，真正領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)，學(xué)以致用。同時(shí)，還須關(guān)注與生產(chǎn)、生活實(shí)際密切聯(lián)系的知識(shí)，如人口、資源和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題，科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，文化思想的發(fā)展等。在第一輪復(fù)習(xí)中以掌握知識(shí)為主，但也要根據(jù)教材知識(shí)結(jié)合熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分析。這樣既可以對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)了解和思考，又可以保證熱點(diǎn)問(wèn)題的覆蓋面。當(dāng)然綜合能力測(cè)試對(duì)時(shí)政知識(shí)把握的程度不一定要有多深，但把握的面一定要廣。平時(shí)的單科考試中不一定熱的問(wèn)題，在綜合考試中卻會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)

四、窮實(shí)基礎(chǔ)，處理好復(fù)習(xí)深度與廣度的關(guān)系

高考命題遵循中學(xué)《教學(xué)大綱》，但又不拘泥于《教學(xué)大綱》，這并不意味著超綱命題，而是提倡對(duì)大綱所規(guī)定知識(shí)的靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用?？傮w上說(shuō)，高考命題原則是變知識(shí)立意為能力立意，打破傳統(tǒng)封閉的學(xué)科觀念，在考查學(xué)科能力的同時(shí)，注意考查跨學(xué)科的綜合能力。知識(shí)是能力的基礎(chǔ)，考生在復(fù)習(xí)中要充分利用課本、地圖、練習(xí)題，將課本知識(shí)全面不漏的復(fù)習(xí)一遍，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，把握好復(fù)習(xí)時(shí)間，集中精力，以基礎(chǔ)不變應(yīng)高考萬(wàn)變，這才是復(fù)習(xí)中最基本的策略。

五、改進(jìn)學(xué)法，研究考法，提高考生的綜合應(yīng)試能力

學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)做到：

①注重對(duì)知識(shí)的理解和貫通，切忌死記硬背，千萬(wàn)不能因?yàn)闀r(shí)間緊、內(nèi)容多，而對(duì)知識(shí)囫圇吞棗、一知半解。

②要培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的變通和遷移能力，要靈活把握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，注重全方位多角度理解知識(shí)。

③練習(xí)要精選，內(nèi)容要恰當(dāng)，試題要注意篩選，切忌再用題海戰(zhàn)術(shù)浪費(fèi)寶貴時(shí)間。

④試題的答案要“準(zhǔn)”、要“精”。要多研究綜合能力考試的性質(zhì)、目標(biāo)、和要求，特別是高考綜合試題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)榫C合試題的標(biāo)準(zhǔn)答案無(wú)論是在答題的層次、邏輯關(guān)系，還是在答案文字的數(shù)量上都有很大的不同。

⑤要精心研究綜合考試標(biāo)準(zhǔn)答案中的“加分規(guī)定”，在平時(shí)的考試中要盡量向綜合題的標(biāo)準(zhǔn)答案靠攏，盡量爭(zhēng)取加分，切忌延用“3+2”的答案模式和思路，要培養(yǎng)自己求新、求異和創(chuàng)新思維的能力。

六、注重答題技巧與規(guī)范。

做選擇題時(shí)要在審題的同步找出關(guān)鍵詞和題目材料的主旨？選出表述正確的選項(xiàng)比較、對(duì)照，找出正確并符合題意的答案。做材料題時(shí)要先看到底要考什么，然后從所問(wèn)的角度切入，找到材料與所考知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，編寫(xiě)答案。注意寫(xiě)材料題的答案時(shí)，要全面具體、重點(diǎn)突出，恰當(dāng)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)中的知識(shí)和術(shù)語(yǔ)，條理清楚的表述。

總結(jié)：

總之，在復(fù)習(xí)過(guò)程中一方面要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，另一方面也要針對(duì)各種題型進(jìn)行有目的性的訓(xùn)練，并及時(shí)歸納總結(jié)，以掌握解題的方法，這樣才能提高學(xué)生的答題能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]殷艷芬.淺談高三政治復(fù)習(xí)方法.學(xué)苑教育.2009（10）

[2]鄧昌平.淺談高中思想政治的復(fù)習(xí)方法.軟件.2013（11）

指導(dǎo)老師伍玉祝endprint