初中政治教學(xué)中情感教育的滲透

成淑麗

摘要：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，教師應(yīng)在課堂中滲透情感教育，培養(yǎng)初中生良好的思想情操、道德行為。也就是說(shuō)，初中政治課堂的教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生掌握相應(yīng)的理論知識(shí)，學(xué)會(huì)思考和解決問(wèn)題，更要讓學(xué)生在情感上、思想上有所感悟，做到情感、思想、行動(dòng)等方面都有觸動(dòng)和提升。情感教育貫穿于初中各年級(jí)的政治教學(xué)，實(shí)踐證明，實(shí)施情感教育不僅能夠陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性，而且還能拉近師生之間的心理距離。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新理念；師生關(guān)系；學(xué)習(xí)興趣

情感教育指在課堂教育教學(xué)的過(guò)程中，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)掘書(shū)本知識(shí)的興味，以尊重培養(yǎng)學(xué)生的情感為基本原則，妥善處理好教育教學(xué)過(guò)程中情感與認(rèn)知的關(guān)系，充分發(fā)揮情感因素的積極作用。根據(jù)新課改的要求，政治教師應(yīng)當(dāng)在初中政治教學(xué)中應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)情感教育目標(biāo)，也就是說(shuō)，政治教師不應(yīng)當(dāng)僅僅滿足在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的講解和傳遞，更應(yīng)當(dāng)使學(xué)生通過(guò)情感教育模式實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的有效理解和掌握，如此方才能夠確保政治課程教學(xué)的實(shí)效性。

一、創(chuàng)新教學(xué)理念

新課改實(shí)施后對(duì)學(xué)校和教師提出了更高的要求，要求學(xué)生不但要有豐富的知識(shí)，更要有健全的人格、積極向上的情感態(tài)度以及良好的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)，使學(xué)生成為品學(xué)兼優(yōu)的合格人才。因此，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，不能把提高教學(xué)成績(jī)作為唯一的教學(xué)目標(biāo)，要嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)和價(jià)值觀的教育。在思想品德教學(xué)中，教師要做到以身作則，發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)的精神，用自己的真心、真誠(chéng)和真摯的感情認(rèn)真對(duì)待每一名學(xué)生，用自己高尚的人格修養(yǎng)給學(xué)生樹(shù)立榜樣、做出典范，讓學(xué)生產(chǎn)生心靈上的震撼，進(jìn)而樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

二、構(gòu)建和諧師生關(guān)系創(chuàng)造和諧政治課堂

教師和學(xué)生在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中就是服從與命令的關(guān)系，其中教師扮演著控制課堂和傳授知識(shí)的角色，而學(xué)生則扮演著被動(dòng)聽(tīng)講的角色，二者基本上沒(méi)有任何溝通交流，由此一來(lái)，學(xué)生在這種畸形的教育模式下逐漸喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，影響課堂效率。因此需要初中思想政治教師和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生保持情感主體地位。首先尊重學(xué)生；部分教師受傳統(tǒng)教育體制影響，經(jīng)常忽略學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生，這種做法嚴(yán)重影響學(xué)生心理健康，如果在這種環(huán)境下開(kāi)展情感教學(xué)很難發(fā)揮情感作用。所以思想政治教師應(yīng)學(xué)會(huì)發(fā)自內(nèi)心尊重學(xué)生，尤其對(duì)于成績(jī)落后的學(xué)生要給予鼓勵(lì)和保護(hù)，并引導(dǎo)他們對(duì)中等生以及優(yōu)等生建立和諧融洽的關(guān)系，促使全班同學(xué)一起進(jìn)步。其次加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育；新課程改革標(biāo)準(zhǔn)要求教師充分關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)教育，尤其初中生正處于心理健康發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，如果教師想要和學(xué)生構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，就要結(jié)合學(xué)生心理特點(diǎn)以及科學(xué)合理的方法對(duì)學(xué)生不良學(xué)習(xí)行為進(jìn)行糾正，提高學(xué)生心理健康，有利于開(kāi)展情感教育。教師在講解《我愛(ài)我家》一課時(shí)，就在課堂上讓學(xué)生講述自己在家和爸爸媽媽發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，感悟父母對(duì)子自己的愛(ài)，不僅能幫助學(xué)生樹(shù)立正確的家庭觀，還能活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)內(nèi)容滲透情感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在政治教學(xué)中，教師要善于發(fā)掘文本中的情感因素，以便將情感教育滲透其中，將政治的基礎(chǔ)性概念知識(shí)轉(zhuǎn)化成富有情感的素材，引導(dǎo)學(xué)生逐步走進(jìn)政治學(xué)習(xí)之中。這樣，不僅可以豐富課堂的教學(xué)內(nèi)容，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于學(xué)生的情感教育。比如，在教學(xué)《在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)》一課時(shí)中，教師可以通過(guò)事件分析，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的重要性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，有助于學(xué)生獲得幸福的生活和有意義的人生，有助于學(xué)生實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立“天下興亡，匹夫有責(zé)”“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的責(zé)任意識(shí)，讓青少年主動(dòng)承擔(dān)起鑄造民族輝煌和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。

四、教師應(yīng)該組織豐富的課外活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)

政治內(nèi)容具有很強(qiáng)的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，因此，初中政治教學(xué)要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活。初中政治教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，以便幫助學(xué)生形成健康的人格和高尚的道德觀念，提升學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在初中政治教學(xué)中，教師不僅可以教授學(xué)生單純的理論知識(shí)，更加可以把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，讓二者合二為一，使學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，教師可以讓學(xué)生結(jié)合這節(jié)課上的相關(guān)內(nèi)容，在課外進(jìn)行實(shí)際的行動(dòng)，再到班級(jí)上分享自己的心得體會(huì)。教師還可以讓學(xué)生去校外進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的采訪調(diào)查，讓學(xué)生充分了解到知識(shí)在行為中的體現(xiàn)。但是，教師在讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的過(guò)程中，首先要注意的就是安全問(wèn)題，其次要確定好目標(biāo)與過(guò)程，不能隨便的敷衍了事。通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)，更加能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

五、用教師表率作用感化學(xué)生

教師要發(fā)揮表率作用。任課老師要轉(zhuǎn)變思想觀念，發(fā)揮模范和帶頭作用，將學(xué)生作為自己的知心朋友，平等友好地對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生，建立平等、融洽的師生關(guān)系。例如，《熱愛(ài)勞動(dòng)》這節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)，可由任課老師帶頭開(kāi)展勞動(dòng)，讓學(xué)生受到感染和啟發(fā)，提高他們勞動(dòng)的積極性；掌握正確的激勵(lì)和批評(píng)方法。采用適當(dāng)?shù)募?lì)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，讓學(xué)生不斷提高，更好地投入到初中政治課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中。合理應(yīng)用批評(píng)方法，把握適度原則，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤要及時(shí)指出，以理服人，讓學(xué)生改正自己的錯(cuò)誤，取得進(jìn)步和提高。

情感教育融入中學(xué)政治教學(xué)是十分必要的，一方面能夠提升政治課堂的教學(xué)質(zhì)量，另一方面也可以加強(qiáng)情感教育的力度，培養(yǎng)出有人文關(guān)懷的人才，這對(duì)我國(guó)未來(lái)的建設(shè)十分重要。本文首先介紹了情感教育的概念，總結(jié)了情感教育的必要性，最后對(duì)情感教育應(yīng)用于中學(xué)政治教學(xué)中的方法給出意見(jiàn)和建議。

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