芻議初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

李生忠

摘要：課堂是師生活動的主要場所，同時也是學(xué)生獲取信息、鍛煉提高多種能力和養(yǎng)成一定思想觀念的主要渠道。對學(xué)生來講，課堂教學(xué)是其獲取知識的最重要的方式和最基本的途徑。課堂教學(xué)的好壞對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量有著直接的影響。在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)中，老師也應(yīng)當將注意點多放在課堂教學(xué)上，這樣才能有效的提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；教學(xué)；方法

對于初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)，我有下面幾點看法：

一、掌握科學(xué)合理運用教學(xué)方法

（一）合作教學(xué)法。

教師可以將班級的學(xué)生分成若干個學(xué)習(xí)小組，然后給每個小組布置一些學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生以小組為單位，通過合作的形式完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生在進行小組合作學(xué)習(xí)的時候，應(yīng)該選派一名學(xué)生作為小組長，由小組長進行小組成員的分配，小組成員各有分工，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（二）自由學(xué)習(xí)教學(xué)法。

所謂的自由學(xué)習(xí)教學(xué)法就是在課堂上，教師在講解完知識要點之后，讓學(xué)生進行自由的學(xué)習(xí)，進而能夠在很大的程度上調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師需要注意以下幾點。教師需要在學(xué)生進行自由學(xué)習(xí)的時候，應(yīng)該對每一個知識點進行詳細的講解，使學(xué)生能夠?qū)σ莆盏闹R有一個大體的了解；學(xué)生在進行自由學(xué)習(xí)的時候，教師需要對學(xué)生進行仔細的觀察，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；最后，對學(xué)生的自由學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)。

（三）游戲教學(xué)法。

游戲教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用比較廣泛，并且收到很好的教學(xué)效果。游戲教學(xué)法與其他教學(xué)法有一定的區(qū)別，游戲教學(xué)法主要從學(xué)生的實際情況出發(fā)，依據(jù)學(xué)生的興趣，積極的在課堂教學(xué)中開展游戲教學(xué)法，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍課堂教學(xué)的氛圍，提高課堂教學(xué)的效果。教師通過從學(xué)生多動和靈活的角度出發(fā)，結(jié)合初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的制定一些游戲教學(xué)的方法，提高課堂教學(xué)的效果。

（四）案例教學(xué)法。

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師在除了需要進行理論教學(xué)中，還應(yīng)該理論聯(lián)系實際，進行案例教學(xué)。教師通過運用案例教學(xué)法能夠收到很好的教學(xué)效果。在進行案例教學(xué)的時候，教師應(yīng)該把握以下幾個方面。首先，教師對所要教授的內(nèi)容進行全面的分析和研究，然后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇與教學(xué)內(nèi)容相匹配的教學(xué)案例，進而做到教學(xué)的合理和科學(xué)。其次，教師在進行講解的過程中，需要盡量的做到清楚，明了，并且盡量運用詼諧幽默的語言，使教學(xué)生動，有效，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二、高效課堂的構(gòu)建

高效課堂是目前課堂教學(xué)的主要研究方向。教師在課堂教學(xué)中要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念以及教學(xué)行為，尤其是要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式以及教學(xué)目標，要以“高效課堂的構(gòu)建”作為主要的教學(xué)目標。在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，教師要教會學(xué)生學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望，突出學(xué)生主體地位，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主體性，讓學(xué)生參與到課堂中來?！凹ぐl(fā)學(xué)習(xí)欲望”“以學(xué)生的發(fā)展為本”是新課程理念的最高境界。而教師要想達到這種境界，以發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，就要解決學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的參與度的問題。教師在授課時一定要自己先吃透定義，刪繁就簡，用準確、易于理解的語言把知識點講給學(xué)生聽。這樣，學(xué)生就會大膽地動腦，大膽地思維，大膽地去展示與交流，進而使數(shù)學(xué)課堂變成學(xué)生自己的課堂。教師要關(guān)注學(xué)生在什么情況下學(xué)得更好，要真正地、心對心地走近學(xué)生的心靈，這樣才能使學(xué)生積極主動地參與課堂學(xué)習(xí)的全過程，才能達到高效課堂的教學(xué)目的。

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法

初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要提高教學(xué)效率，首先要做的就是要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，擺脫傳統(tǒng)教學(xué)方法。傳統(tǒng)教學(xué)中教師將知識直接灌輸給學(xué)生，填鴨式的教學(xué)手段、題海戰(zhàn)術(shù)等雖然使學(xué)生的考試成績得到了提高，但是學(xué)生本身卻被忽略了，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性越來越低，學(xué)習(xí)興趣逐漸降低，甚至個別學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了抵觸的情緒，這直接造成初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的下降。面對應(yīng)試教育所留下的種種問題，通過轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法勢在必行。初中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中應(yīng)以新課標教學(xué)理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生開展自主式、探究式的學(xué)習(xí)，不斷提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率。另外，教師要根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，適當?shù)恼{(diào)整教學(xué)方法，必要時還要創(chuàng)新教學(xué)方法，以滿足不同層次學(xué)生對學(xué)習(xí)發(fā)展的要求。

四、做好課前準備，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計

課前準備工作主要指教師要精心備課，設(shè)定教學(xué)目標，以及教學(xué)中的重點和難點，課堂提問方式設(shè)計等?？茖W(xué)合理的設(shè)計能使課堂教學(xué)有序進行，這樣不僅節(jié)省了課堂時間，同時也順利的實現(xiàn)了教學(xué)目標，教學(xué)效果顯著。要確保教學(xué)設(shè)計的科學(xué)合理，要求教師在課前要做充足的準備工作，深入研究教材、了解學(xué)生學(xué)習(xí)需求、確定教學(xué)目標，這樣才能清楚在教學(xué)中該怎么做，只有基于學(xué)生實際需求的教學(xué)活動才能被學(xué)生所接受，學(xué)生也更愿意參與到教學(xué)活動中。

總結(jié)：

綜上所述，初中數(shù)學(xué)在教學(xué)中要不斷的創(chuàng)新，尋找適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)手段，這是教學(xué)改革的重點，也是教學(xué)工作者的重要職責(zé)。廣大教育工作者只有在學(xué)習(xí)后實踐，在實踐中總結(jié)反思，反思后改進并完善，深入的研究和探索，才能提高自身的教學(xué)水平，才能提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻：

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