重引領(lǐng) 重過程 重實(shí)效
——北京市房山區(qū)琉璃河中心校語言文字工作簡介

重引領(lǐng) 重過程 重實(shí)效
——北京市房山區(qū)琉璃河中心校語言文字工作簡介

琉璃河中心小學(xué)始建于1905年，是一所規(guī)模較大的農(nóng)村學(xué)校，也是一所百年老校。學(xué)?？缭角迥⒚駠?、新中國三個(gè)時(shí)代，歷經(jīng)百年風(fēng)雨，積淀了深厚的文化底蘊(yùn)。2015年學(xué)校被認(rèn)定為北京市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。

學(xué)校把語言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校陽光校園創(chuàng)建的一項(xiàng)重要內(nèi)容進(jìn)行整體統(tǒng)籌，以“說好普通話、寫好規(guī)范字”為目標(biāo)，以“重引領(lǐng)，重過程，重實(shí)效”為原則，將語言文字工作作為學(xué)校重要的基礎(chǔ)性工作。

學(xué)校將語言文字工作納入教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練，不斷提升教師隊(duì)伍普通話水平。通過“三筆一話”評比（即：鋼筆、粉筆、毛筆和普通話）、教師間互幫互學(xué)，促使每個(gè)教師都能寫好規(guī)范漢字，說好普通話。

學(xué)校將“講普通話、寫規(guī)范字”作為學(xué)生教育管理的重要內(nèi)容，開發(fā)了“書韻童年”“會說話的漢字”等校本課程。學(xué)校重視學(xué)生寫字基本功的訓(xùn)練，開設(shè)每天十分鐘微課和寫字段位晉級賽，保障學(xué)生寫字課程的實(shí)效；重視口語交際與表達(dá)，訓(xùn)練學(xué)生用規(guī)范的語言進(jìn)行對話交流。還有課前學(xué)生的“精彩三分鐘”展示活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)能力，為學(xué)生搭建了展示自己的舞臺。

另外，學(xué)校結(jié)合教育教學(xué)工作、大閱讀項(xiàng)目和書法興趣小組，組織開展朗誦、講故事、演講、漢字書寫等賽事，這些豐富多彩的語言文字活動(dòng)，營造了良好的語言文字工作氛圍，提高了師生的語言文字能力，讓語言文字工作落地生根。

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